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1、在职老师学期工作总结在职老师学期工作总结（精选5篇） 在职老师学期工作总结 篇1 本学期已接近尾声，这学期在学校领导的关切帮助下，以及其他同事的协作下，我已顺当地完成了本学期的高二班主任工作。详细总结如下：一、强化班级纪律首先在广泛征求班级同学看法的基础上，带领班干制定班级纪律铁四条，分别从早读、课堂、午休、晚自习四大方面完善班级纪律，并实现监管责任到人，做到一周一通报，两周一惩罚。目前班级纪律整体状况良好。其次制定了班级嘉奖条例，依据同学在班级的纪律、作业、值日卫生、仪容仪表、课堂主动性、体育及集体活动、班级事务的参加度、心理健康等八项内容作为标准每月评比一次班级进步奖和优秀奖，奖项由低到高
2、实行晋级兑换制。本学期目前已经评奖4次，32人次同学获奖，通过嘉奖制度的实施学生的主动性被较好地调动起来，班级的班风得到了升华。二、注意行为习惯教化通过集体教化、个别谈话等方式，指出学生的不良行为习惯，明确其危害性，并依据学生的个体状况，实施有效的教化及惩戒措施。目前班级原来行为习惯不良的同学，本学期得到了较大的改进。三、加强卫生意识教化我班的卫生环境始终保持良好。为了更好地搞好班级环境，为学生创建一个良好的学习生活环境，在本学期我又进一步强化学生的卫生意识。主要是进行了值日制度改革，以往是按自然组为单位进行值日，但学生总是主动性不高、乃至个别旷扫，缺乏团队意识，本学期实现自由组合制，限定每组
3、67名值日生，学生自己自由组合报名，并加以适当的统筹调配。新的值日制度建立以后，学生的值日热忱明显提高，班级的值日保洁效果明显改善，学生基本上能做到班级的全天保洁。四、做好集体活动统筹本学期班级有两大集体活动。首先是运动会，运动会期间，加强对学生的纪律教化，班级在运动会期间卫生、宣扬、出勤等方面表现良好。同时更加侧重团队意识教化，增加班级的凝合力。本次运动会班级荣获校级精神文明班级称号。其次是校内文化艺术科技节，主动组织班级学生排练节目，班级上报的两个节目中，你是艺术家小品节目胜利入选校级文艺汇演，同时有序组织班级学生参与在安徽大剧院组织的学校元旦迎新会演。五、学生家长会的顺当召开在学期初和学
4、期中，依据学校的统一支配分别召开了两次家长会。会前我进行了细心的打算，会上，我从近期班级学情、学生行为习惯、上学期期末和本学期期中考试状况、班级工作进展、给家长的建议等方面与家进步行了深化的沟通，会后，进行了个别家长的单独谈话。两次家长会都取得了良好的效果，和家长取得了共识。六、加强对后进生的转化工作抓住班级较典型的，如那些学习和行为习惯都较差的学生。对他们重点视察，分析缘由，并实行有效的进行教化。同时要求他们定期汇报思想状况，必要时老师和家长共同商讨对策。本学期在我的努力下，班级主要典型问题学生有着不同程度的好转。当然，本学期除了以上重点工作外，还有其他各种琐碎的事务。总之，本学期已经按时完
5、成学校的各种管理任务。主动探究班级管理的方式方法，也取得了肯定的成效。今后我定会一如既往，再接再厉，努力做一名优秀的班级管理者。 在职老师学期工作总结 篇2 转瞬间，初一过去了，在这一学年里，我收获了许多，也学到了许多，对于初二的新生活，我也有了自己的目标。1、习惯方面在这一学年当中，我养成了许多良好的习惯。在学校的“礼仪名片”活动中，我养成了在楼道里遇到老师问好的习惯，即使在活动结束后也能接着保持。在课堂评比的活动中，我培育了集体意识，知道我的行为会对我们这个集体有什么坏处或好处，从而提高了自己的意志力。但我仍有许多须要改掉的习惯，如在学习中，总能把事情拖到最终再完成，时间紧迫，而且效果也不
6、好。有的时候制定了安排，却不肯定按安排实施。这些都是我须要在下学期改掉的。2、学习方面在学习方面，我取得的进步是在语文，因为我学会了如何在课上提高效率，从而削减了在课下复习的时间，提高了效率。在学习当中，我们须要运用恰当的方法，来帮助我们学习。比如说在数学方面，把不同章节的内容结合起来记忆，更有助于我们的学习。再者，在复习前先进行回忆，看看你还记得哪些内容，有哪些内容忘了。能否将它们串成一个学问网?对于新的学期，我有我新的目标。如每次考试，我都有会的题却错了，往往是由于自己的不重视。我希望在下学期，我可以没有由于我的审题不细致而错的题。在初一的学习中，我培育了许多良好的习惯，其中不乏学习方面的
7、，我懂得了如何去利用好自己的时间，支配好自己的时间，如何提高效率，等等。我也发觉了我的不足之处，须要我去改正，如：今日是今日毕，等等，我信任通过下学期的努力，我可以改掉更多的坏习惯。在学习看法方面，有的时候我也会有一些误区，认为自己是为家长，为老师学的，会应付学习。但是，通过这学年，我知道了学习是为自己，这些学问并不是白学，它对我们以后的生活会有很大的帮助。尤其是那些不受我们重视的副科，其实却是和生活最紧密相连的。3、我的集体在这学期，我们开展了许多好玩的活动，如科技节，体育嘉年华。令我印象最深的实在体育嘉年华。我们班的女篮在此次活动中得到了第一名，然而许多人都不知道其中的故事。在最终决赛的时
8、候，因为临时的状况，我们班的一位队员不能上场，为此，我们也和对手交涉了很长时间，却没有满足的解决方案。最终由另外一位同学临时上场，尽管如此，我们还是得了第一名。在这次事务中，令我感受颇深的是同学们间的团结，在班级有困难的时候自告奋勇，也对没能上场的队员表示理解。这一次突发的事故，却呈现出了同学间的团结，和集体意识，令我为我的班级，我的同学而骄傲。在同学之中，也有我要感谢的人，作为我们班英语课代表，李美琳可谓是同学间偶像，每次当我们在阅读英语材料时，有不会的地方，她总是能仔细的解答。对于她来说，这些单词可能会很简洁，但是，她却能具体的解答，不明确的地方还有确认一下。不得不承认，在这一学年中，她对
9、我英语学习的提高有着重要的影响。在这学期的班级活动中，我参加了许多，如在科技节中参与竞赛项目，为同学们拍照等等。在对集体付出的同时，也总能让我学习到学问，体会到奉献的欢乐。我们班近来的口号是：我奉献我欢乐。在学校的活动当中，我真的能体会到这一点，当我在帮助别人的时候，自己也感觉到非常欢乐，恰如“赠人玫瑰，手有余香”。而当我在参与项目的时候，我体会到了科技的乐趣，科技在生活中的应用，是我收获了学问。我心目中的班委，没有指定的任务，我认为全部的班委都是的。无论在哪一方面，每个班委都将自己的职责做好。他们通过自己的力气来完善我们的班级，他们暗地里做了许多别人都不知道的事，付出了许多。每一个班委，都是
10、别人无法取代的，所以，我认为每一个班委都是的。4、我的追求在初一下学期中，我参与了团校的学习，并荣幸的成为了团校的负责人。则学习过程中，我们并没有去学习无聊的团章，背诵一些团规，而是通过电影，书籍，等许多途径，来了解这段历史。我们通过别人的感悟，来得到自己的想法。团组织，是一个优秀青年的组织，当然，不入团不代表你不优秀。团组织是为了将优秀青年集合起来，使他们能发觉自己的优势，并为集体作出贡献。在入团的过程中，最重要的不是去记住团组织的定义，而是在申请的过程中，真的去改善自己，真正的相识自己，发觉自身的不足与优势，这其中的那一项，都比去背团章，了解团的定义要重要得多。在下一学期，我们即将要换新的
11、班主任了，个别科目也要换新的老师了，也要开设新的科目了，有隐隐的期盼，担心，还有有对老师的感谢与不舍。不管是接着教我的老师，还是即将要离开我们的老师，我都要对他们表示深深的感谢，因为有他们，我才能爱上那么多科目，发觉学习中的乐趣，是他们使我爱上了学习。在这学期中，同学们同样也给了我很大的帮助，他们帮助我学习，陪伴我度过美妙的时间，是我在欢乐中度过初一。在下一学期，同样也有同学要离开我们，虽然仅仅是一年的相处，但她给我的印象很深刻。她的乐于助人，她的奉献精神，等等，都令我难忘她。无论如何，在此我都要向帮助我的老师和同学道一声感谢，因为他们真的帮助到了我，是我成长中不行缺失的一部分。感谢。 在职老
12、师学期工作总结 篇3 到了学期末，回过头看看这一学期，在一个新的环境，阅历尚嫌不足的我的感觉是一个字忙。欣慰的是，在学校领导指导下，及课任老师的共同协作下，我和我带的五(5)班都在成长，都在努力向着好的方向进步。开学以来，我始终努力做好以下工作：第一，走近学生，了解班级状况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品行等.建立了具体的分析表.加上平常视察对班级状况有了深化的了解之后，确立了自己的管理思路：关切支持家庭困难学生，如_等;主动激励学习成果差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以劝服思想教化为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们
13、找到剧烈的表现_，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。其次，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增加了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明白我班的长期奋斗目标。设立了学问百窗，把学生自己收集的百科学问展示出来，把有限的学问结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发觉自己的闪光点，主动发挥自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死
14、气沉沉的教室变成了色调明丽纷繁，学习气氛惊慌。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。第三，加强对学生的思想道德教化，培育学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危急品”这句话深刻的阐释了德育在教化中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把平安、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“敬重别人就是敬重自己”“平安牢记心头”“少壮不努力，老大徒
15、伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教化的有利时机，有老师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较胜利开展“呈现自我”、“我们是挚友”等班会活动。全班学生几乎全员参加，表现主动，爱好很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程，学问得到驾驭，实力得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。通过这几种形式，班级凝合力得到增加，集体主义感显著提高。第四，加强班级管理，培育优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信;其次、在激励
16、班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。第五，协调各方面的教化力气，发挥好纽带监督作用。本班有56人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教化力气是必要的。首先，和课任老师协作好课程支配，协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处
17、理方法。特殊是教数学的赵老师对工作尽职尽责，许多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、协作和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生状况。争取他们对教化工作的支持和协作。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的主动协作下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。 在职老师学期工作总结 篇4 时间倏忽，作为德育工作室的一员，与伙伴们共同工作又过了一个春秋。在这一年当中，通过工作室这个平台，我参加了读书沟通、阅
18、历汇报、班级管理方法研讨等等活动，自觉受益匪浅，现将这一年来的所思所想总结如下：一、理论积淀，提升素养。心中有爱，手中有方法，是一个老师管理好班级的前提。在老师的启发诱导下，让学生树立正确的德育观，培育学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位提高学生的素养，塑造学生健全的人格形象。在每个月的读书沟通中，“善智名 师工作室”的各位老师给我作了一个很好的榜样。二、听课观摩，开展教研。本学期，有幸听多位老师的德育实践课，这些课无一例外地体现着德育的要求、趋势;课堂生动，预设生成与动态生成相结合;目标达成度高，无一不渗透着新的思想和方法。活动中老师们特殊关注学生在学习过程中所表现出来的情感、爱好，特性
19、思维各方面的互动;留给学生广泛开放的思维空间，让学生真正成为情境演绎的经验者，情境意义的建构者，将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境绽开过程中的主角，使学生的自主性、能动性和创建性得到不断发展。三、活动展示，增长才智。班主任的主阵地是班级，提高管理有效性的主阵地也是班级。一年来，我们组以求真务实的看法、改革创新的精神对班级管理进行了深化探讨，以自身经验为蓝本，进行沟通。我和团队的伙伴们几次区里的展示，不仅仅开阔了我的视野，熬炼了我的实力，更主要的是在对自身教化经验的梳理过程中我又对教化有了很多新的体会，原来那些我趟过的河、走过的路和学生一起的点点滴滴，都是我珍贵的财宝。一次次的沟通、一次
20、次集体火花的碰撞，让我明确了目标，清楚了思路，更加坚决信念，下一年做孩子们更好的老师。四、反思。有机会参与工作室是我的幸运，来到这里，才发觉这是一个思想的殿堂，才发觉自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少，才发觉有太多阅读的理由和冲动。通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”，通过反思，我发觉想成为一名德育名 师还有许多路要走。“让学习成为自己的习惯”是我下阶段的目标，只有做学习型的老师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现为人师者的价值。 在职老师学期工作总结 篇5 一、二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培育习惯起先首先：我紧抓此关
21、键的教化时机，逐步树立我们班的班风。依据学校为我们创建的教化环境对”常规意识”的学习。首先，利用晨会、班会等教化时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，等等，让“常规意识”深化孩子的心坎，使学生都产生主动的向上心理，“当一位好学生”。其次：作为二年级班主任更应当加强学生一日常规的熬炼。如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法等等。同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。在此基础上，结合学校班级常规评比的号召，我们班注意培育正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评
22、价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过视察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。二、用行动传递爱只有当学生切实体验感受到老师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在老师充溢爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪慧才智才会得到充分发挥。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康强壮地成长。三、班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，就必需与任课老师的工作亲密协作，形成合力"三人行，必有我师&qu
23、ot;，任课老师对孩子的教化也很有阅历，协作教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的。因此课后与任课老师的沟通成了我每天的必修课。在此基础上我还采纳了“三位一体”的互促法。因为教化是一项艰难的任务，所以要靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，刚好反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。光阴荏苒，班主任工作还在接着而且千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是像我们这样的青年老师。但我信任只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为动身点，端正自己的工作看法，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。