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1、六年级优秀作文评语关于六年级的优秀作文评语常见的有哪些呢?六年级是小学阶段最关键的时期，学生更是要努力学习。下面是第一范文网小编为您共享的六年级优秀作文评语，希望对您有帮助! 六年级优秀作文评语精选 1. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。2. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。3. 抓住春天的草树花等不同的特点，根据 的依次，刻画出春天朝气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。4. 传神地写出了 欢乐游玩的情景，语言生动，描写详细，运用了形象的比方写出了 的美。5. ;再加上微风杨柳花香，笔下
2、的春天就像一首诗，好美!6. 对 和 的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新， 这句古诗引用也很恰当，增加了文章的表达效果。7. 春天的 真美，抓住了 写，写出了 的特点，也写出了 的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心视察，我们却有全新的感受。8. 视察细致，按先总后分的方法，写清晰 的特点。语言精确，形象详细，使我们有身临其境的感受。9. 这段话有概括地描写，有详细地描写，有动态，有静态，写出了 的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把自己的宠爱之情也写了进去。10. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把 比作 ， 把 比作 ，这些形象的比方，多么生动地写出了 。11. 写景
3、捕获景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形态特点。12. 在你的笔下俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对的描述，按依次绽开，读起来一目了然。13. 从外到内，介绍了的特点，视察有依次，也很细致，写得精确生动，调动了多种感官，内容真实详细。14. 先写，再写，又写，最终写，写作思路多么清楚，描写多么细腻，你看，用恰当的比方，把写得形象，逼真，突出春天的美景，另外场面也写得生动传神，突出了一个乐字，有景有情，多么奇妙。15. 写出了特点，写出了新意，景美自然美;人美可爱天真无瑕的美。16. 静静的画面充溢了朝气和活力
4、，大自然的美景，有静，还有动态呢都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了17. 春天静静的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，18. 引得我们驻足欣赏，视察多么细致，写得有多么有层次，真好!19. 文笔自然清爽，很多地方恰当地运用了比方，这些文字形象又富有美感。20. 在细腻的文笔中领会对春天独特的感受，的却很有诗情画意。 六年级优秀作文评语举荐 1. 笔下的春天丰富而又漂亮：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2. 抓住了 的特点，非常精确; ，给人的感觉 。3. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发觉第一棵小草萌芽时的
5、惊喜，望见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞美，听到老师宣布春游活动时的欢乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。4. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美妙的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美妙!5. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。6. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。7. 抓住春天的草树花等不同的特点，根据 的依次，刻画出春天朝气盎然的
6、景象，反映出自己由衷的喜悦之情。8. 传神地写出了 欢乐游玩的情景，语言生动，描写详细，运用了形象的比方写出了 的美。9. ;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10. 对 和 的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新， 这句古诗引用也很恰当，增加了文章的表达效果。11. 春天的 真美，抓住了 写，写出了 的特点，也写出了 的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心视察，我们却有全新的感受。12. 视察细致，按先总后分的方法，写清晰 的特点。语言精确，形象详细，使我们有身临其境的感受。13. 这段话有概括地描写，有详细地描写，有动态，有静态，写出了 的可爱之处。习作前后照应，视察
7、细致，还把自己的宠爱之情也写了进去。14. 找出错别字，并改正在旁边。15. 找出好词好句，画上波浪线.16. 找出不通顺的句子，改通顺。17. 找出用错的标点，并改正。18. 语句(不太)通顺，书写(不太)工整，19. 思路(不太)清楚，标点运用(不够)正确， 结构(不够)完整，用词(不够)精确，20. 以时间为序，条理清楚地介绍永丰春节的习俗 六年级优秀作文评语 1. 是个懂事的孩子。在学校里,你敬重老师，团结同学。学习上你用心听课，仔细完成作业。只要你坚持多动脑筋思索，你的成果会进步更快的!2. 懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律用心听讲，仔细完成作业。假如你能多动脑筋思索问
8、题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊!3. 你上课用心听讲，仔细思索，主动举手发言。课后，你自觉遵守纪律，仔细完成作业，学习成果很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的学问，争取更好的成果，做到拔尖。4. 在学校里，你敬重老师，团结同学，自觉遵守纪律，按时完成作业。老师很喜爱你的。希望你在学习上多动脑筋思索，做到不懂就问，你会进步更快的。5. 你是位聪慧机智的小孩子,课堂上常常看到你高举的小手,听到你洪亮的回答声,可不知什么时候你慢慢傲慢起来,身边也多了一位马虎的挚友,知道吗?这样好成果是不会和你交挚友的,老师真希望再看到你那端正的字迹并和细心交上挚友。你会做到的,是吗?6. 你
9、是一个热忱开朗的学生，敬重老师，与同学相处开心，酷爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜爱参与课外活动，自觉熬炼身体，有责任心，有上进心，能虚心接受他人的看法，学习较主动，能吃苦，成果优良，老师希望以后上课能主动举手发言!7. 学习仔细刻苦，生活节俭，处世大方。成果较稳定，保持前列。酷爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观开朗些，主动参加些文体活动，从各个方面来培育熬炼自己。8. 课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手;班级里，你满腔热忱，却从未启齿表明。你的作业整齐，成果总是保持优良，若能放开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的欢乐。9. 成果上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，假如能在学习上再卖力些，成果的进步会令你满足的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细微环节方面管好自己，把握好自己的今日和明天。10.你渴望做一个守纪律的学生，但又经常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏志气与胆识实力还不够。