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2、主题的读书节活动。 一、指导思想： 建设书香校内，为学生成长构建一个志向的文化生态环境，进一步推动欢乐校内的建设，激发读书热忱，营造书香氛围，培育师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。 二、活动目的： 通过开展读书节活动，旨在营造主动向上、清爽高雅、健康文明的校内文化氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐! 1、指导学生制定读书安排，培育学生良好的读书习惯，提高学生的阅读实力，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养。 2、激励老师与书本为友，与大师对话，
3、用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。 3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交挚友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校内文化建设，为创建学习型学校而努力。 4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建，促进经济社会发展和人的全面进步。 三、活动时间： 5月1日6月1日 四、总结评比： 1、依据学生在读书节中的表现，各种活动均设有奖项若干名，同时评比出书香家庭、书香少年各100名。 2、依据各班在各类竞赛中获奖积分状况，评比“书香班级”16个。 五、活动要求： 1、要提高对本届读书节活动的相识，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 2、老师是学生
4、的表率，老师们要用读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文老师和班主任要做好haha工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、在二实小简报上刚好报道读书节活动信息，让“读书节”成为我校的一个特色活动，让我们的校内书香四溢。 全民阅读读书月活动实施方案2 一、活动目的： 为了主动营造“书香校内”，丰富校内文化生活，增加人文底蕴，培育审美情趣，呈现师生的特性风采和精神面貌，学校确定举办第三届校内读书月活动。 二、活动主题： 品尝书香，浸润心灵，共建和谐。 三、活动口号： 益智明理我们爱读书良师益友我们读
5、好书 行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书 四、活动对象： 全校师生 五、活动时间： _年4月23日5月30日 六、活动内容和过程： 第一阶段：(4月23日4月26日)打算动员阶段 1、实行“读书月”启动仪式(4月25日)，“国旗下讲话”动员。 2、做好环境布置，营造书香浓郁的。读书氛围。 其次阶段：(4月26日5月26日)师生竞读活动阶段 1、师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计) 2、一次图书捐赠活动 全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。 3、一次好书举荐会 各年级举荐、确定12本必读书目，310本
6、选读书目。各班举办一次好书举荐会，在班级沟通的基础上，上报给学校团委和图书馆。 4、一次诗歌朗诵、故事演讲活动 实行诗歌朗诵或演讲竞赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛) 5、一次读书学问实力竞赛 第三阶段：(5月27日5月30日) 成果展示、评比总结 1、评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章) 2、表彰“书香班级”。 3、读书征文竞赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。 奖项设置： 读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名。 书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名。 朗诵、演讲、学问竞赛等奖项另设。 以上奖项，学校发给奖品和证书。
7、七、活动要求： 1、校团委报道组刚好报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师做好学生表率作用。 3、各班要在学校读书月活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师和班主任要做好haha和组织工作。 八、活动领导小组： 组长： 成员： 各班班主任 全民阅读读书月活动实施方案3 一、指导思想： 读书是老师专业成长的有效途径。老师精神成长，须要丰富的阅读滋养;老师专业发展，须要经典的教化专着引领。为了进一步激发全校老师读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，用文化滋养精神，用文化提升品位，努力创建“漂亮校内”，开展老师读书系列活动，希望
8、老师在且读且思，且思且行中吸取精神养分，不断完善自我，成就自我。 二、活动主题： 让阅读成为一种习惯 三、活动时间： 3月7月 四、活动内容 1、老师书吧“乐此轩”揭幕活动 2、“同读一本书” 由教务科研处规定书目，老师阅读指定篇目。 3、读书沙龙我读书的那些事儿。 每月定期召开读书沙龙会，现场沟通读书经验的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法，我的读书故事 4、书韵流香，你我共赏好书推介 老师们相互推介好的书目，到图书馆或者相互借阅，至少读一本好书。 5、我声飞扬美文诵读会 每月定期组织各教研组代表参与，老师代表选择经典篇章进行诵读竞赛。 6、对话名家 邀请温州知名
9、专家，举办读书论坛、讲座。 7、读书征文竞赛 每位老师撰写读书心得，在读书的同时登记那一刻的感受，让收获日积月累，让感动细水长流。 8、佳片有约经典名著影片赏析 观看经典名著影片，相互沟通观后感。 9、师生共读 组织师生读书报告会。 10、开展网上阅读、沟通 开拓校内网相应栏目，进行网上“读书体会”、“举荐文章”、“新书介绍”等沟通互动。 五、活动阶段 第一阶段：宣扬动员 1、制定读书活动方案。 2、成立读书活动领导小组。 3、举荐书籍。 其次阶段：系列活动 1、制定个人读书安排，老师自主阅读。 2、校内老师读书沟通系列活动。 第三阶段：总结表彰 1、评比优秀读书征文，将本次读书节优秀征文汇编
10、成集。 2、依据沟通内容、读书心得、读书征文等活动评比出先进个人、先进教研组。 全民阅读读书月活动实施方案4 一、活动主题： 四月书香满校内，心灵视察世界窗 二、活动简介： 每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流淌”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力! 三、活动目的： 1、开启学校第一届“高校生读书节”，让更多的人了解“世界读书日” 2、提高高校生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。 3、在成长中学习，在学习中成长 4、推动学风建设，营造学习氛
11、围。 5、丰富大家的课余时间，培育主动向上的生活看法。 四、活动主办方： 团委学生会 五、活动策划承办方： 团委学生会学习部 六、活动时间与地点： 时间：_年4月22-23日 地点：食堂前空地 七、活动对象： 全校师生 八、活动总负责人： 九、活动内容： (一)Love&Care爱心捐书 1、活动意义： 帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。 让每个不完备的角落都能感受到我们真诚的关怀与祝愿。 同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。 2、活动形式： 1)根据同学们自愿的原则，在全校进行捐献。 2)捐献的物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科
12、普书籍、童话、笔记本，字典(如：新华字典、成语字典、英汉字典)等工具书。(注：如情愿可在书籍空白处或用小信笺写上祝福的话，画上笑脸标识)。 3)全部参加捐献的同学在签名表上签名纪念。 (二)旧书互换以书会友 1、活动意义： 这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获得自己喜爱的书籍，可以促进学问的传播和思想的沟通。同时，同学们还有机会通过图书的沟通发觉与自己志同道合的人，以书会友，寻找知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。 2、活动形式： 1)根据同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。 2)在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或QQ帐号，以书
13、会友。 3)旧书互换，以一换一的方式换取自己喜爱的书籍。 全民阅读读书月活动实施方案5 课外阅读是课堂教学的延长和补充，它对开拓学生的视野，丰富学生的学问，培育和提高学生的语文素养，整体优化语文教学起着举足轻重的作用。语文课程标准就课外阅读不仅在阅读的量上提出了详细的要求，而且强调要培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。为了加强课外阅读，提高学生的语文素养，本学年有效地开展“与学生同读，与书报同行”读书活动。 为将“师生同读一本书”活动更深化、扎实有效的开展，让孩子乘上课外阅读的快马，我们特拟定以课内一篇文章带一本书，以孩子熟识的童年为载体，借助“
14、课外书屋”和“资料袋”的课程资源优势，激发学生阅读爱好，走进童年，亲近经典，引领学生围绕“恒久的童年”开展以“好书伴我成长” 为主题一本书带动课外读多本关于童年的经典名著的读书活动，力求让经典滋养学生心灵，丰富孩子的精神家园。 主题：“读书好伴侣”。 目的：师生同读，亲子共读，开展课外阅读活动。 时间：_年3月每天下午到校后进行“午后静静静”读书活动。每天晚上坚持至少读二非常钟，每周充分利用一节阅读课时间进行指导、沟通。 步骤： 一、给家长发一封信，倡议家长、学生共同参加此项活动并调查家长支持状况。 二、就参加校信通书香寒假书香班级评比活动，以此为载体。充分利用网络资源，营造读书沟通氛围。利用
15、网络平台建立班级图书角。 三、充分利用阅读课，引导学生拟定读书安排，指导阅读方法，研讨阅读课六种课型(阅读指导课、读书指导课、读物举荐课、阅读观赏课、读书汇报课、读书笔记辅导课)。 四、倡议家长： 1、每天抽出肯定时间，坚持长期做。 2、把读书纳入全家休闲安排中，让读书成为家庭生活的一部分，让读书成为校信通平台上家长、师生沟通的热点。 3、引领学生刚好把习得的读书方法运用到课外阅读中去，同时将课外阅读收获延长到生活中去，逐步养成写读书笔记的习惯。 五、在此基础上引导学生尝试读中国古典名著及外国名著。 六、营造宽松读书氛围，让每个孩子把读书当作一件欢乐、华蜜的事情。 haha全民阅读读书月活动实施方案