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2、动过程： (一)宣扬阶段(4月10日12日) 1、以飞信和班级qq群向家长下发活动方案及倡议书。 2、制定班级的详细活动方案并传至邮箱。 3、以飞信和班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、详细要求，进行阅读书目、方法、理念的宣扬。 (二)实施阶段重点活动： 注：日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动： 第一周：(4月15日19日) 1、班级活动：整理并美化图书角，迎接园内组织的图书角环境创设竞赛。 2、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿完成一幅写绘作品，然后幼儿讲解并描述，家长记录。 3、家长需协作：再次通过飞信和班级
3、qq群的形式，让家长依据班级活动方案，为幼儿添新书，带幼儿参观书店等。 4、老师活动：确定自己的阅读书目。 5、更换读书版面，并评比本周“读书小明星”。 其次周：(4月22日26日) 1、班级活动：读书日家长幼儿签名活动。 2、幼儿活动：排练我们爱读书合唱表演，迎接幼儿园组织的竞赛活动。 3、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。 4、老师活动：上传至邮箱一份读书体会。 5、更换读书版面，并评比本周“读书小明星”。 第三周：(4月295月5日) 1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲解并描述活动的评比，依据幼儿的讲解并描述状况评比班级的绘本故事大王参与园内组织的绘本故事大王竞赛。 2、老师活动：自制大
4、图书一本，为绘本教学展示课做打算。 3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感爱好，提高幼儿的参加性。 4、更换读书版面，并评比本周“读书小明星”。 三、总结阶段：(5月6日10日) 1、读书节成果展。 2、进行读书活动总结。 全民阅读促进会读书月活动方案2 为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生供应展示硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校内文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作安排要求，学校确定开展全校师生迎新硬笔书法竞赛活动，现将有关事项通知如下： 一、活动形式： 开展班级全体参加竞赛及全校老师竞赛。 二、参赛人员： 班级学生竞赛并选拔10名参与全校竞赛，全校老师
5、。 三、竞赛时间和地点 时间：1月10日班会课 地点：各班教室、办公室 四、竞赛的内容和规格： 学生参赛内容各年级班主任统一，老师书写内容由评委确定。 五、竞赛要求： 1、学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评; 2、一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写; 3、老师和学生的竞赛用纸统一供应; 4、参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍; 5、留意字要写得工整、匀整、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得精确(留意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格); 6、各年级的竞赛同一时间进行; 7、竞赛时学生需自
6、带语文课本。 六、本次竞赛评委： 殷宇宝、范文龙、许蕴霞 七、嘉奖方法： 1、教育处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分激励奖。 2、获奖的优秀作品将进行展示。 八、留意事项： 1、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。 2、无作者信息算无效作品处理。 3、各班的班主任和老师仔细做好相关的工作，使本次活动能顺当进行。 九、评比要求： 工整匀整5分;写字姿态3分;没有错别字1分;卷面清洁1分。 为了丰富班级文化生活，培育学生良好的朗读实力，提高语文素养，以此提高学生的说话实力和朗读水平，让学生拥有一个自我展示的活动平台
7、，特实行班级课文诵读竞赛。 全民阅读促进会读书月活动方案3 一、指导思想 开展老师读书活动，是为了引领我校老师树立终身学习理念，使读书学习成为我校老师自觉行为，有效提升老师的专业精神、专业才智和专业技能。通过学习教化经典理论，激发广阔老师的读书热忱，促进我校老师队伍健康、持续、华蜜成长，为学校推动文化建设增加活力。 二、活动目标 让我们的老师更新教化理念，提高理论素养和教化实力，养成每日读书的好习惯，有充溢才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，充溢书香，充溢气质，充溢才智，用最静心的阅读，来填充比天空更广袤的心灵。 最能致远是书香，书香是校内文化的集中显现。因此，我们将接着坚持以人为本，力争通过读书
8、活动打造人生底色，努力建设师生精神家园，全面提升师生整体素养，从而提高教化质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 三、活动对象 全校全体教职员工 四、活动详细要求 1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教化理论学问，改善自身学问结构，提升老师理论和实践水平。将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，全面提高老师的教化教学质量和效益，促进学校教化的不断发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习探讨氛围，养成良好的读书习惯和思索习惯，形成主动进取、努力学习的氛围，使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 3、在读书活
9、动中，加强老师队伍的建设，主动建构学习型华蜜校内。开展读书沟通活动，主动上传读书心得电子稿，统一A4纸张，页边距默认设置，宋体、四号字，行距25，标题下一行请注明作者。截止时间20_年11月10日。 4、要求利用读书沟通活动，相互切磋，实现资源共享。评比出优秀的、有价值的读书笔记，特殊是构建以_红色文化为特色的华蜜校内话题探析。学校网站推介老师的优秀成果，为老师供应一个书写青春，呈现自我的平台，同时激励老师发布读书心得沟通、好书举荐、教化思想碰撞等活动，促进老师间的相互沟通与学习，展示校内文化建设的丰硕成果。 全民阅读促进会读书月活动方案4 一、活动目标： 1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长
10、”的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。 2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为老师成长的伴侣。 3、激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4、调动家长主动参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。 二、读书节活动主题： 书香润童心好书伴成长 三、实施方法 (一)宣扬发动阶段(4月1日-4月9日) 1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教化教学类的到老师健康身心发展的栏目等。 2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览
11、区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。 3、利用幼儿园宣扬栏，阶段性地宣扬、发动老师、幼儿以及家长主动参加读书的宣扬广告和标语。 (二)环境创设 横幅书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节 幼儿园海报读书节倡议书，读书节活动方案 三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛 创设班级读书角营造班级阅读气氛(各班) 拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参加图书漂流 网站推出电子阅读、幼儿园博客宣扬读书节活动 (三)家园合作 1、发放家长读书节倡议书。 2、参与图书漂流活动。 3、评比优秀故事妈妈。 4、“早阅入家庭”其次阶段活动(各班)。 5、共享沟
12、通亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。 (四)幼儿园活动 1、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流(各班老师、故事妈妈) 2、中班制作书签活动(中段) 3、大段自制图书活动(大段) 4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆 5、“幼儿讲故事”竞赛(各段) 6、观看童话剧表演 (五)老师的读书沟通会 老师读“弟子规”体会沟通(团支部王艳平负责) (六)结束 全民阅读促进会读书月活动方案5 活动目的： 通过学生沟通读童年这本书的活动，促进学生“多读书，读好书，读整本书”的自主读书行动，引导学生走进书中的情节，走近书中的人物，用以洗涤自己的灵魂，塑造自己的精神世界，做个坚韧不拔、有胆略、
13、有行动的创建性的时代新人。 活动打算： 利用八周(每周一节)的时间课堂上读完童年，做读书卡与读后感。 设计理念： 卡莱尔说：“书籍是当代真正的高校”，让孩子在自己的阅读中体验另一种世界，感悟人生的坎坷和走过精彩人生所付出的艰辛苦动，在放开沟通的氛围中引领孩子走向成熟，领悟人类前进脚步中博大精深的思想内涵。 活动时间： 一课时 活动过程： 课前两分钟： 背诵你积累的读书名言和高尔基的名言。 引入：同学们好!这学期来，我们通过每周一节的名著haha，读完了高尔基的童年，今日，我们一起来回顾小说的内容和艺术特色，探讨读后的感受和受益。 一、展示作者小档案 1、谈谈你对作者的了解(在初读本书时，我们对
14、作者进行了深化的了解并制作了档案卡，下面请同学们展示自己制作的档案卡并作简要介绍) 请学生上台，展示自己制作的作者小档案并作简要介绍。 老师小结 板书：前苏联高尔基童年在人间我的高校 二、走进书中的情节 童年是高尔基自传体小说三部曲的第一部，全书有十三个章节：每一章的主要情节是什么? 学生沟通 三、走进书中的人物 书中所呈现的形象中，你最喜爱谁或最钦佩谁?结合情节谈一谈人物性格特点。 四、小说的艺术特色 通过阅读，同学们积累了一些阅读方法和技巧，今日，我们一起来展示学习实力，下面进入精彩片段阅读。 老师归纳板书 五、拓展延长 让我们一起来听一听同学们在阅读中的感想吧!谁愿把你的感想共享给我们大家?学生谈读后感受。 老师总结 六、举荐好书 童年之后的下一个阅读书目是鲁滨逊漂流记，希望同学们能够仔细的阅读，细致的体会。老师期盼你们下次沟通时的精彩表现! haha全民阅读促进会读书月活动方案