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1、中班第二学期班级工作计划怎么写 中班其次学期班级工作安排怎么写 篇1 一、班级状况分析我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特殊在语言讲解并描述、胆识和自信念及表现的欲望方面增加了很多，但在语言的连贯性讲解并描述方面较欠缺;对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。主题活动的开展，使孩子们的新奇心大大增加，孩子们喜爱提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探究实力和操作实力有了明显的增加。此外，孩子们在运动中，参加活动的主动性提高了。但也存在以下一些问题：1.进餐方面。经过一个寒假，有些孩子(新生、老生都有)进餐时留意力不集中，常
2、常吃包嘴饭等老毛病照旧存在，进餐速度很慢，经常要老师去督促。2.生活习惯方面。很多孩子经常在点心和午餐后，遗忘用餐巾纸擦嘴巴。个别孩子还喜爱吮吸手指、咬物。3.行为习惯方面。个别孩子在一日活动各环节中，喜爱踢人、打人。坐在椅子上时，喜爱摇椅子。嬉戏结束后，大部分孩子能整理整理好玩具，个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑。4.社会交往方面。孩子们的自信念有了很大的进步，但孩子之间缺少观赏和宽容的看法。5.个别差异明显。孩子们的求知欲强，学习爱好高，但两极差异较大。这学期本班将依据孩子的实际状况、年龄特点及幼儿的个体性差异，有目的地开展各种各样的活动。结合多种形式，增加幼儿的合作意识、自控实力及对于
3、个别实力比较弱的幼儿赐予更多的帮助，多引导他们参加活动，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的实力。二、工作重点及措施1.关注个别幼儿，建立正常的教学教养常规。详细措施如下：(1)多打算一些激励孩子的小奖品，当孩子有一些进步时，能刚好的表扬孩子，激励孩子不断进步。(2)帮助孩子巩固常规、遵守常规，培育良好的行为习惯。2.培育孩子的生活自理实力，学习自己的事情自己做。详细措施如下：(1)激励个别孩子在家、在园都能自己动手吃饭,在保持餐具、桌面、衣服干净的同时，能速度快一些。餐后能用餐巾纸擦干净自己的嘴脸。(2)家园协作，帮助、指导孩子学会自己穿脱衣服、鞋子，学习整理服装。3.培育良好的行为习惯、
4、团结互助精神。详细措施如下：(1)知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人。(2)学习整理玩具，嬉戏后能整理整理玩具，并将玩具放回原处。(3)疼惜玩具，不损坏玩具。(4)学着坐、站、走，并驾驭肯定的动作要领，情愿按老师的要求去完成动作。(5)爱惜幼儿园物品，不损坏物品(如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉)。4.建立良好的听说学习习惯。详细措施如下：(1)以示范、榜样的方法，引导孩子在别人说话时能宁静地倾听，坐姿端正。(2)引导、激励孩子在集风光前发言时能声音洪亮、看法自然。(3)以录音机、多媒体、音乐观赏、故事观赏等形式引导孩子喜爱倾听，留意力集中。(4)能有良好的阅读习惯,尝试有字阅读。5.加强对区域
5、活动的指导和探讨。详细措施如下：(1)依据中班孩子的年龄特征及本班孩子的发展状况，并依据主题须要设计与制作数量足够的活动区材料，丰富孩子的区域活动。(2)通过理论与实践的研讨，探究老师对幼儿活动的视察、指导、评价的方法与策略，提高区域活动质量。6.开展“探究型主题活动”，发展孩子各方面实力。详细措施如下：(1)老师时刻留意关注孩子的热点，依据孩子的实力和爱好，生成主题，开展主题活动。(2)充分利用与挖掘多方面的信息资源，主动探讨创设与幼儿发展相相宜的课程化环境。(3)开拓探究型主题资料收集区，师生、家园共同收集资料，为主题发展供应肯定的依据，为幼儿的探究行为供应便利。三、接着开展班级特色工作音
6、乐智能训练和动手实力培育1.在班中进行音乐观赏的尝试和推广，培育幼儿的节奏感和想象力。2.本学期通过折纸嬉戏来培育幼儿小肌肉群的运动实力，以及幼儿的细心及耐性。四、家长工作1.刚好向家长公布周安排，了解和参加我们的教化活动，并为我们活动供应教化资源。丰富家园栏内容，激发家长阅读家园栏的爱好。2.每月仔细填写“家园联系本”，刚好反馈幼儿在园、在家的状况，达到家园同步教化的目的。3.做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。4.仔细组织好家长会、家长开放日活动及亲子活动。5.要求家长每天在8：20前送孩子入园，并于每周一、周五两天提示家长为幼儿修剪指甲;每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏
7、的物品。6.向家长公布本校幼儿园的网址，通过网络与幼儿园和老师取得更快更便捷的联系。通过网页赐予家长更多的教化信息和指导。7.组织多种形式的家长活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到教化的一样性。五、每月工作支配三月份：本月重点是各类安排的制定及幼儿各类常规的培育。1.整理、布置教室环境，做好开学打算。2.迎接幼儿来园，稳定新生幼儿心情。3.复习中班徒手操、哑铃操。4.做好班内幼儿期初评估表。5.制订家教、班级安排。6.“庆三八，露一手亮出我的招牌菜”亲子同乐活动。四月份：本月重点是主题活动展示的创设及家长半日开放活动。1.迎接中心幼儿园接对活动。2.主题、区域活动资料呈现活动。3.幼儿亲
8、子春游活动。4.开展扫墓活动。5.家长半日活动开放。五月份：本月重点是庆“六一”活动。1.参与家园联系栏布置评比活动。2.班内诗歌朗诵竞赛。3.庆“六一”活动。六月份：本月重点是做好幼儿个人护理工作，调整幼儿活动量，帮助幼儿适应季节的更替。参与园主题生成性活动展示。七月份：本月重点是各类资料的整理和归档。做好期末幼儿测试、分析工作。 中班其次学期班级工作安排怎么写 篇2 一、班级状况分析：经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的详细表现如下：1、优势：(1)责随意识逐步形成。(2)绘画爱好比较深厚，动手实力较强。(3)自理实力渐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会开心地用筷子独立进餐、饭后
9、能正确地用毛巾擦脸等。(4)思维比较活跃，有探究的精神。2、不足：(1)在自主活动中发觉有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。(2)在教学活动中，参加探讨的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的留意力比较简单分散。(3)在自由活动时幼儿喜爱大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。(4)同伴间发生冲突时，自己解决问题的实力还不够;(5)在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。(6)部分孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。(7)幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。(8)幼儿及家长的任务意识都有待提高。3、个别幼儿
10、状况分析：(1)应驰崴等小挚友语言表达、动手等实力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严峻。(2)陶阳、钱昊男等小挚友在活动中缺乏自控实力，不能遵守活动的规则。(3)顾婧、俞乐怡等小挚友生活、学习等各方面的实力都较弱。4、家教状况分析：(1)家长中有些包办代替的比较多，许多孩子平常都由老人接送，所以父母对幼儿园的教化信息了解的比较少。(2)家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。(3)家长的素养有些比较好，应当要充分地挖掘。所以，我们将与家长主动联系，亲密协作，依据幼儿的须要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一。二、学期培育目标：常规性目标1、仔细盥洗，较正确地运
11、用毛巾、便纸等;能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯;对自己所做的事表现出自信。2、了解人的身体的改变，引导幼儿关切和爱护自己的身体，有初步的平安意识。3、能主动地参加活动，通过尝试、仿照，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。4、有初步的怜悯心和责随意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮番、恳求、商议等交往方式，喜爱表达自己的主见和喜好。6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共
12、生活中的基本常规，学习限制自己的心情和不宜行为。8、亲近自然，尝试用简洁的视察方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的改变对人类和动植物的影响。9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参加一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。10、关切、了解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。11、结合日常生活，学习并相识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法。12、情愿与人交往，留意倾听、理解他人意思，主动地表达自己想法。13、喜爱阅读，能有依次地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意四周符号
13、的意思，能集中留意力去完成某项活动。14、情愿尝试运用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的实力，体会胜利的欢乐。15、自然开心地唱歌，能随音乐做嬉戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作：1、应驰崴等小挚友语言表达、动手等实力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严峻。目标：在活动中限制好自己，起到榜样作用。措施：以“小老师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进行正面教化。2、陶阳、钱昊男等小挚友在活动中缺乏自控实力，不能遵守活动的规则。目标：加强自我限制实力，学会约束自己的行为。措施：用他们的闪光点来激发和督
14、促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。3、顾婧、俞乐怡等小挚友生活、学习等各方面的实力都较弱。目标：加强生活独立实力，培育自信。措施：请实力强的幼儿做她们的榜样，老师常常帮助激励他们，家长在家中多辅导，削减包办代替，使他们在原有基础上能有所提高。四、家长工作：目标：重视公信教化，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，获得家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教化的同行者和参加者。措施：1、召开1-2次家长会，让家长理解一些最新的教化理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的状况，请家长协作老师共同做好幼儿的教化工作。2、每周进行预约家访，刚好与家长
15、保持亲密的联系，共同找寻教化幼儿的良好方法。3、定期宣扬家教小学问，指导家长如何教化好幼儿。同时开展家园互动，刚好地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。4、定期发放家园联系手册，刚好让家长了解幼儿在园的状况，同时家长也能让老师了解幼儿在家中的状况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。 中班其次学期班级工作安排怎么写 篇3 一、班况分析1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。2、幼儿状况：通过近期的视察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教化，适应实力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜爱上了这个大集体，相处融
16、洽。旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，实力已有相当的了解，身体素养、动作发展良好，他们情愿在常识、语言、嬉戏活动中呈现自己(特殊是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步)，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够主动、主动;不会主动整理玩具;个别幼儿参加活动的主动性不高，自信念不足。本学期本班两位老师将结合园务安排，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级安排，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿特性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。二、班级经营经营目标：营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安
17、感培育幼儿的责任感。为幼儿供应真实体验的机会，创建条件让幼儿参与实际探究活动，获得更多的信息，体验学习的欢乐。帮助家长形成良好的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。经营特色：形成互爱互助、敬重他人、师幼同等的大集体。同伴间要团结;老师要赐予幼儿充分的自主权。重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。三、教化教学目标：身体发展大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜爱参与体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品
18、。会收集和运用协助材料。能较自如地运用剪刀。自我爱护：懂得躲避危急物。养成饭前便后洗手。生活实力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知发展智力实力：能发觉四周环境改变，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。分辨5-7种图形。自然概念：学会视察四周动植物及四季特征。喜爱参加种植、饲养等活动。语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能主动地参加到集体的探讨中去，并能口齿清晰地说出自己的看法。社会性发展品德行为：能恰当地运用“对
19、不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。特性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。四、保教内容及措施：(一)保育工作幼儿健康平安老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前支配一名值日生介绍点
20、心，教化幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心。起先支配值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。注意孩子的心理健康教化，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。2、协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进行评价定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。邀请保健老师进课堂，教幼儿驾驭自我防范的方法，在传染病多发季节能刚好地进行预防。3、亲密结合幼儿的生活进行平安教化严格执行接送制度，防范于未然常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。仔细视察幼儿的活
21、动状况，避开担心全事务，树立平安意识。利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应实力，充分利用阳光进行日光浴。激励性格较为宁静的幼儿主动参加。5、训练生动、活泼的操前嬉戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。(二)教化工作1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。(1)预设主题：成长欢乐(二月份)，种子的隐私(三月份)，交通工具博览会(四月份)，奇异的蛋(五
22、月份)，顽皮一夏(六月份)。(2)敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。(3)主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。2、体现“艺术”及“互动”特色，创设相应的环境，赐予幼儿充分的感受和满意。(1)老师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿爱好，与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮助幼儿进一步相识，从而增加对音乐艺术的憧憬。(2)注意区角、创游环境材料的投放，加强指导视察
23、，从中了解须要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教化功能。(3)创设主题活动展示区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。4、结合节日对幼儿进行品德教化三月份：开展“我爱妈妈”的主题教化，教化幼儿酷爱自己的母亲、老师等。四月份：开展“植树节”活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教化。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。五月份：开展“我是好帮手”的劳动教化，让幼儿了解四周人的工作，理
24、解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。六月份：参与“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。5、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。五、家长工作1、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学目标。2、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣扬。3、做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动。4、听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样。5、对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。 中班其次学期班级工作安排怎么写 篇4 一、指导思想本学期我们以教化部颁发的幼儿教化指导纲要、武汉市学前教化纲要为指导，依据幼
25、儿园的园务工作安排、教研教学工作安排、卫生保健和后勤工作安排，依据我班幼儿的实际发展水平，为了更好的落实我园的教化理念、保证幼儿平安、更好的服务于家长和促进幼儿和老师的共同发展，特制定了本学期的班级工作安排。二、班级状况分析我班现有幼儿35名，其中男孩19名，女孩16名，本班幼儿的年龄差距不到一岁。孩子们在各项实力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表现:大多数幼儿喜爱上幼儿园,情愿和同伴一起玩，情愿沟通,对人比较有礼貌;自理实力较上学期有所提高，大多数幼儿可以自己穿脱衣服,整理自己的物品等等。社会性方面进步明显,集体教学中师生互动比较好,大部分幼儿能主动举手发言,养成了良好的学习习惯和
26、操作习惯。大部分幼儿喜爱参加表演性活动，美术活动实力幼儿提高较快。薄弱的方面:幼儿在语言发展,大肌肉动作,艺术表现力上孩子的差异比较大;幼儿喜爱插嘴，倾听习惯要进一步培育;有的幼儿不大乐意接受看法;有的幼儿独立意识不强。三、班级工作重点和详细措施(一)、加强班级平安管理工作，提高老师和幼儿的平安意识，保证幼儿平安。1、严格执行各项平安制度，仔细制定班级平安工作的详细内容。2、平常留意加强幼儿平安教化，能将平安目标落实到每月、每周、每日，并在年级组会议、班级会议、班级各项安排中有明显体现。3、指导家长做好幼儿的平安护理工作，家长会上与家长签订平安协议书。4、加强对个别幼儿的视察指导、平安教化工作
27、。5、在专业人士的指导下参与“平安逃命演习”活动。6、关注细微环节，重点加强幼儿喝水、离园、户外活动等环节的平安引导和教化工作。(二)、做好班级管理工作，提高老师职业道德素养，充分调动班组成员工作的主动性，提高各项工作的质量。1、班级老师仔细学习园各项规章制度，主动参与幼儿园“师德教化活动”，争当“微笑之星”。2、定期参与年级组工作会议和召开班级工作会议，明确每月、每周工作的重点和努力方向。3、留意工作中的分工合作，将详细的工作任务落实到人。4、加强班级“师徒带教”工作。5、重视大型活动的设计和组织工作，在活动中提高老师的各方面实力。(三)、抓好师生双常规工作，保持班级温馨、和谐、主动、欢乐的
28、班级氛围。1、提前制定，仔细落实班级各项工作安排。2、组织班级老师仔细学习一日生活常规的要求，树立“奢侈孩子的时间可耻”的观念，建立适合本班的老师和幼儿的工作生活常规。3、充分利用一日生活中的每一个环节，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中形成初步的生活、卫生、行为和学习习惯。4、重点指导幼儿参加集体教学活动和活动区、喝水、户外活动、离园等环节常规习惯的培育。5、班级开展“白云狗竞赛活动”帮助并督促幼儿养成良好的常规。(四)、扎扎实实的开展好日常的教学和特色活动，提高教学质量。1、敬重幼儿在发展水平、实力、阅历、学习方式等方面的个体差异，创设相对应的、能充分反应幼儿特性和发展状况的主题探究环境和活动区。
29、重点创始表演区、美工区、益智科学区，并在日常重点指导幼儿参加此区角的活动。2、落实提前备课制度，仔细备课、书写反思，争取被评为“优秀备课本”。3、定期组织老师学习主题探究课程相关内容，相互观摩教学活动，本学期预设上“幼儿园是我家”、“泥土亲亲”、“泥土亲亲”、“五彩缤纷”、“水的世界”四个主题探究活动。4、开展园特色活动：生存训练、早期阅读、音乐嬉戏、英语、美术、欢乐周末等。开展年级组和班级特色活动：“国韵诵读”、“折纸”等集体教化活动;“今日我值日”、“今日我来讲故事”、“才艺大比拼”幼儿个别展示活动。5、留意教化目标的层层落实状况，班长、老师共同探讨制定班级月、周、日各项教化安排。重点督促
30、老师组织好英语、音乐嬉戏、体育嬉戏活动等。(五)、有安排的开展幼儿特性化视察工作，保质保量的完成各项教研工作。1、对每个幼儿做好“特性化”培育和教化工作，主动参与年级组每周二的中午针对“如何做好中班幼儿特性化视察记录方案”进行的专题研讨活动。每个幼儿一份培育方案;每个幼儿有安排的进行视察、培育。2、仔细的做好武汉市幼儿园主题探究课程操作系列项目试验工作，主动开展活动、仔细视察孩子，供应相关试验数据、试验资料等。3、主动设计和组织教学活动参与园、区的教学观摩和研讨活动。4、主动参与年级组组织的相关学习和教学观摩活动。(六)、依据春夏季节特征，重点预防传染病。提高进餐、饮水、午睡、户外活动等环节的
31、护理质量。1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病和事故的发生。2、重视幼儿的平安护理工作，加强幼儿的日常护理，重点督促提高幼儿喝水(增设集体饮水环节)、进餐、午睡、户外活动的质量。3、关注幼儿的心情反应，刚好帮助幼儿调整心理的心情状况，促进幼儿的心理健康发展。4、保证幼儿户外活动时间，降低幼儿服药率，争取幼儿出勤率达95%。5、加强对体弱儿、特别儿的护理和教化工作。(七)、主动主动的开展好家长工作，加强家园互动，提高家长对班级的满足率。1、开好家长会，让家长更了解园及班级的各项工作。2、主动发挥“家长园地”的作用，让家长刚好了解教化信息和班级的活动状况。3、请
32、中班组家长委员会帮助组织家长参加园和班级的各项活动。本学期开家委会一次;家委会组织策划四月份年级组春游暨相关教化活动。4、每周都对年级组的博客进行更新;请家长和老师写教化心得发到博客上供年级组家长学习;保证每个幼儿都在博客上有露脸的机会。5、制订“家园沟通活动表”，记录与每个家长的沟通状况，保证每个幼儿每学期不少于两到三次。6、填写“今日我值日”、“今日我来讲故事”、“才艺大比拼”等日常活动表格，真实反映幼儿活动状况，与家进步行沟通。7、平常加强对幼儿的视察和分析，提出幼儿特性化发展改进方案，并针对每个幼儿发展状况与家进步行沟通。填好“幼儿成长纪念册”。8、学期末针对“学期末的幼儿考核评价”、
33、“特性化发展方案”等向家长汇报孩子的进步和存在的问题，与家进步行“一对一”的沟通，并做好相应的记录。四、每月主要活动支配二月：制订安排、创设活动区、家长会三月：三月八日“我爱妈妈，我爱读书!”家长开放日暨自制图书竞赛活动四月：年级组春游暨相关教化活动五月：家长学校讲座、庆“六一”活动活动打算。六月：六月一日文艺演出、家长满足率调查、班级幼儿评估。七月：收集资料、放假支配 中班其次学期班级工作安排怎么写 篇5 一、班级状况分析随着春天的接近，我们迎来了中班的其次学期。如今，我们班幼儿的心情基本稳定。大部分的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能专心参
34、加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自我动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时能够自我穿脱衣服;在学习嬉戏方面也构成了必需的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，专心动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必需的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;在生活自理方面，还要给孩子们机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。二、教化教学目标及措施仔细学习新纲要，领悟纲要精神，针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学
35、期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为群众服务，构成群众观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，构成必需的群众观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的资料，学习自我独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达潜力。丰富创建嬉戏资料，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维潜力。并
36、逐步丰富幼儿的词汇，透过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。增加幼儿体质，在日常生活中，每一天进行必需量的运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，构成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自我的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必需的作息习惯。美育方面透过语言故事中的不一样形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿透过美术活动，创建美的作品，让幼儿体
37、验其中的乐趣。透过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以到达教化的效果。三、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都须要老师的帮忙、示范与督促。因而我们须要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，、使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，持续桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢
38、咽，学会用汤匙、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不洁食物的习惯。有些本质上的工作还须要老师来做，如在饭前、擦拭门把，清洗地面我们要用消毒液清洗。仔细做好大扫除工作，清除卫生死角。协作保健医生做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣扬卫生保健学问。四、平安工作将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿;仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格运用接送制度;当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师常常反复嘱咐幼儿留意平安，加强幼儿的常规及平安意识教化，强化幼儿自我爱护的意识和潜力;班上运用电器要有专人看管，留意纳凉设备
39、的平安运用;刚好发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况刚好报告医务所。 中班其次学期班级工作安排怎么写 篇6 一、本班状况分析踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。经过小班一学年的生活，孩子在行为习惯、生活卫生习惯、语言表达、动作发展等方面都有了肯定的基础。孩子们虽然年龄较小，却见多识广，新奇心强，乐于接受新事物，爱玩爱问。依据本班状况我们将重点培育孩子的生活常规，培育语言表达实力和动手实力，加强体育熬炼，增加健康意识，努力拓展幼儿的爱好范围
40、，提高审美感受力，为其良好特性发展做打算，打基础。二、各领域教化目标及内容健康1、在集体生活中心情开心。2、初步培育良好的卫生、生活、饮食习惯，有肯定的生活自理实力，在老师的提示下能保持个人卫生和环境卫生。3、了解主要的平安保健常识，有初步的自我爱护意识，对生疏人和危急事物有警觉，对生疏人和危急事物有警觉。4、情愿参与体育活动，不怕困难，动作比较自然、协调。语言1、乐意围绕肯定的话题与老师、同伴沟通自己的想法，能大方地在集风光前说话。2、学习根据肯定的依次讲解并描述视察到的内容。3、学习正确运用词汇和完整的句式与人沟通。4、能根具作品提共的线索通过想象仿编一个简洁的情节。5、喜爱倾听他人朗诵图
41、书中的内容，情愿和他人一起阅读图书。数学1、主动参与数学活动，体验数学带来的欢乐。2、能运用多种感官感知事物，并借助多种材料进行操作，通过操作探究发觉，初步丰富数学学问。3、能主动运用所学的数学学问解决生活中简洁的实际问题。4、对数字感爱好，初步了解数字在生活中的应用。5、相识110的数字，能正确的感知10以内物品的数量。6、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。艺术1、音乐（1）情愿参与音乐活动并从中获得愉悦和美感。（2）在体验和操作中感知比较各种乐器的音色的不同，初步培育正确运用简洁乐器、有序收放乐器的习惯。（3）在韵律活动中尝试用身体动作表现
42、音乐，表达自己的情感和感受。社会与健康1感谢他人对自己的爱，并能用简洁的方式（语言动作表情）表达自己对四周人的爱。2参与各项活动时知道遵守规则与要求。3初步了解行为的对与错。4遇到困难挫折时能在成人的帮助下自己尝试解决。5学习用筷子，养成不挑食不洒饭的良好习惯，主动饮水。6有正确的盥洗习惯，学习自理大小便。语言表达1培育幼儿留意倾听习惯。2能主动用语言和别人交往，乐于当众讲话，能比较精确的回答问题。3通过视察比较细致地描述人物或背景。4养成喜爱看书独立看书的习惯。5有书写的爱好，并驾驭肯定的方法。科学探究1学会有目的有依次连续的视察，2感知四季的明显特征和气候改变。3用多种形式表现沟通探究的过程与方法，共享探究的欢乐。数学操作1相识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。2理解序数的含义能对10以内的事物进行排序。3体验和理解昨天今日和明天的含义。4学习按量的差异进行排序。美术创作1绘画：引导幼儿用各种线条和简洁形态表现物体的主要特征，相识简洁的绘画工具。2纸工：学习简洁的折纸方法，并折叠出简洁的形象。音乐观赏1感知声音的凹凸强弱音色及音乐的渐快渐慢。2感知二拍子和三拍子歌曲的区分和特点。3随音乐做身体运动仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍协调美丽。礼仪教化1养成幼儿良好的行为习惯。2让幼儿养成礼