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1、2023年初中班主任的工作总结（精选9篇）2023年初中班主任的工作总结（精选9篇）时间荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成果，是时候抽出时间写写工作总结了。为了让您在写工作总结时更加简洁便利，以下是我细心整理的2023年初中班主任的工作总结（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。初中班主任的工作总结1本学期，我担当初一（4）班的班主任工作。作为一名刚进入老师行业毫无阅历的新人来说，刚接手这个班级时心里的确很忐忑。担忧自己没有阅历，做不好班主任的工作，但是在学校领导的支持和各课任老师的亲密协作下，我较好地完成了本学期班级管理工作，顺当地完成了学校布置的各项任
2、务。但在教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手。一、新生入校的适应工作。1、开学前对学生状况进行刚好的了解和沟通。与学生接触前，我仔细查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。平常还常常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。2、进行了校情、校史、校规的学习与教化。开学第一个月，利用校会、班会对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。不以规则，无以成方圆。通过制定相关班级制度，约束学生的不良行为。3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。一是从生活上的帮助，教他们如何整理内务，如何与同学相处；二是学习上的帮助，如
3、何合理支配时间，如何进行各学科的学习。一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的驾驭都有很大进步。4、确立班干部。开学初，我依据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了肯定的了解，起先确立正式的班干部。二、确立班级集体荣誉感的工作。1、班干部队伍的培育与完善。定期召开班干部会议，探讨班级管理状况，让他们自己制定班规班约，发觉他们工作中的失误我会刚好给他们指出，使他们逐步熟识班级管理工作，自己的实力也得到熬炼。2、习惯的培育与规范。我常与其他任课老师协作，引导学生树立良好的学习和生活习惯。学习方面，让学生驾驭正确的学习方法，培育学习爱好，提高学习效率
4、。生活方面，教化学生要勤俭节约，不攀比吃穿，不乱花钱，合理理财。总之，让学生不但学会学习，学会生活，更要学会做人。3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教化。我运用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教化管理看法与方法。常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经验和体验加深他们的相识。我常以真诚、正直、和善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生冲突，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学
5、生学习爱好，丰富校内、班级生活。三、端正学习看法培育良好的学习习惯的工作。1、适时的学习看法与方法的引导。刚来时许多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快驾驭了学习方法，适应了初中多门功课的学习。2、学习看法的激励和学习方法的指导总结。中期考试过后，开班会主要由班上前名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝。让每个同学明白，在初中里，要求他们不仅要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教化，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅
6、学好文化基础学问，还要注意各项技能培育。当然，我在取得肯定成果的同时还存在许多不足，须要我在以后的工作中不断去改进和完善。我认为作为一名好的班主任要做到以下几点：1、学会定位古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为一名老师，首先我们要弄清晰自己的身份，摆正自己的位置;其次要知道自己来这是干什么的;再次就是我们要在什么时间、什么地点去干;最终就是如何去干。我们老师的职责就是教书育人，而学生的职责是学习科学学问和学习生存的实力。学生的行为潜移默化，耳闻目睹的受到老师的影响。因此我们作为一名老师，要做到扪心自问，心安理得。2、懂得爱与敬重美国心理学家亚伯拉罕马斯洛提出需求层次理论，他把
7、人的需求分为五个层次，即生理上的需求，平安上的需求，爱和归属的需求，敬重的需求，自我实现的需求。我们经常教育学生要敬重师长，但我们作为老师还应做到对每一个学生都充溢爱，把学生当做自己的亲人。学生也须要爱和敬重。现在的学生大都从小娇生惯养，生活条件也越来越好，生理和平安的需求已经得到了满意，他们须要更高层次得需求，那就是被关爱和被敬重。同时要使学生在班级中找到一种归属感，让他们觉得自己就是班级不行或缺的一分子。爱和敬重都是相互的，你爱你的学生、敬重你的学生，你的学生才会爱戴你、拥护你、敬重你。3、要全面了解学生作为班主任，要多和学生沟通沟通，洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求
8、。例如：开学初老师就很快记住学生的名字，这对于学生也是一种激励，让每一个学生都觉得老师很重视自己，从而增加了他们自信念，学习也充溢了动力。当我们真正了解学生了，才能刚好发觉问题，防微杜渐，解决问题，把学生引向正确的道路。4、从授人以鱼到授人以渔作为一名老师，我们要教会学生驾驭学习的方法，而不仅仅是传授给他们死的学问，是教会他们应当怎么“捕鱼”。让他们不但要学会学习、更要学会做人、学会生活。驾驭了正确的学习方法，才能提高学习的效率。学生学习效率高，学生才会爱学习，由“要我学习”变为“我要学习”。这样才能充分调动学生学习的主动性和主动性，提高学习效率。总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，
9、实力得到加强。但是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结阅历教训，不断充溢自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我信任我会做得更好！初中班主任的工作总结2本学期，我接着担当九年级4班的班主任。本学期班级工作的重点是接着做好班级的常规管理工作，同时，抓好升学考试的成果，做好学生升学有关工作等等。一学期下，班级在各方面取得了明显的进步，形成了良好的班风，学风。一、制定班级文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定以
10、后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。通过多种形式加强平安教化，提高了同学们的平安意识。通过多种形式，使全体同学能主动参加班级管理，同时责任到人，做到人人有事干，事事有人干。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。二、加强班级学风建设，营造良好的学习氛围。在学习上，围绕中考，给每位同学定下学习目标，使同学明确自己所在的位置。同学要求班干部能带头学，对于学习有困难的少数同学进行个别辅导，让同学明确自己为谁学，怎么学。利用黑板报，加强这方面的教化力度，如举办
11、过“升学考试专题”黑板报。同学们对这种做法特别欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣扬教化的作用。针对第月的月考，在班级做到刚好总结，对考得好的同学赐予刚好地激励表扬，对考得不够志向的同学帮助其找到不好的缘由，激励其努力赶上。另外在同学之间建立学习互助小组，使同学们能够相互取长补短，共同进步。三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理以前的值日工作存在着许多的缺陷，常常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先，小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现
12、在的每组值周制。每一周的值周成果由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的主动性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。同时加强班级卫生的保洁，通过多种形式教化同学留意讲究卫生，不乱丢一张纸。由于卫生工作得力，本学期学校评比的流淌红旗，我班几乎每个星期都拿到。四、主动联系各科老师，努力维护科任老师威信。学生的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关切，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和探讨，帮助学生查找缘由和错误细微环节，总
13、结阅历和教训，激励先进，鞭策落后，让同学学有所获。有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”；“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等。这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格老师的教法是对自己有益的。并告知同学我们的老师都是合格学历，科班出身！而且至少都有几年的教学阅历，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成果好的学生？假如你对老师有看法或看法，是出于善意，可以找老师当面
14、谈，我觉得这是最好的方法。经过开导，大部分同学的思想有所转变。同时，在班级管理方面主动征询本班任课老师看法，使其也能主动参加到班级的管理上。常常性地通过任课老师了解本班同学在班级的学习状况和思想行为，这样能够有针对性地加强对学生的教化管理。五、主动开展家校联系。细心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系许多人次（包括一次家长会）六、抓好升学考试的有关工作。本学期，九年级的学生要参与毕业升学考试，面对中考和毕业，学生们的思想会有所波动，我主动了解每个同学的思想和自身实际状况，通过
15、开班会和找同学个别谈话，做好他们思想工作，稳定他们的心情，使其不会影响自己的期末复习和中考。学生的升学考试和毕业的工作繁杂，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的工作任务。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。初中班主任的工作总结3本班共有学生48名，其中男生26名，女生22名。特别家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少凝合力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级
16、的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我采纳了如下措施：一、制定出完善的班规班约参照魏书生老师的班级管理阅历，遵照科学、民主的管理原则，以学生为主体，老师为主导共同制定出班规班约，并由学生监督、实施，上墙公开公示，做到：“事事有章程，违纪有规定”的良好局面。二、选拔班干部班干部是班主任和学生联系的纽带、沟通的桥梁，是班主任得力的助手，所以在选拔班干部时应遵循三个原则：1、选拔责任心强，办事公正；得才兼备的学生作为班干部，充分发挥他们的模范带头作用。2、选拔有较强的组织实力和活动实力，易与他人沟通的学生作为班干部。3、运用各种特色学生，扬长避短。最大限度地展示他
17、们的实力，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。三、营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进行志向教化，学习目的教化，习惯的养成教化，培育其自信念及责随意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。四、个别教化与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教化转
18、化这部分学生时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关切他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴等，都刚好表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。五、发挥主题班会的教化作用主题班会是班级教化活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高相识、开展教化，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活
19、动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养实力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。六、班级管理工作中的收获和体会1、老师应真正有爱心，理解学生，敬重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比指责更具威力。培育学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会酷爱集体并发挥主动性和创建精神，表现出主子翁的责任感；就会不断进取，产生主动向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝合力和竞争力。相反，假如学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教化功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的学生
20、都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而听从集体的确定，克服自身的缺点。2、不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这须要时间，须要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的起先，激励他们，教他们正视现实，英勇去接受来自各方面的挑战。3、不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争
21、取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。"会读书"是基础，读好书是志向；"懂健身"是乐趣，身心壮是追求；"能办事"是目的，办成事是必需；"做好人"是一切之根本，做一个有利于社会的人。初中班主任的工作总结4一学期来，在学校领导的指导下，在同事们的帮助下，在那份责任心的推动下，我始终如一的做好班主任工作。为了在今后的工作中扬长避短，现将班主任工作总结如下：一、增加责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作我对班级状况的了解和驾驭，使我深知我必需进一步增加责任感和危机感，我必需高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有
22、那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中必需做到劳心劳力，不遗余力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向发展，因此我经常以“不放心，不满足，不踏实”的“三不意识”提示自己，随时跟班，随时了解班级状况，刚好解决各种问题，保证班级顺当发展。二、坚决信念，强化意识，指导方法，调整心态找寻增长点初108班的同学整体来说，思想素养较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝合力，同学们具有责任感和怜悯心，同学友爱，师生和谐有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有昂扬的学习热忱和主动性，有较强的求知欲望和志向追求。但学习的现状令他们非常迷茫，特殊是班上的有部份女生，认为学无可望，
23、只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。1.增加信念，鼓舞士气，调动学生的主动性我利用班会时间，政治学习时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习胜利方面和失败方面，找准努力的方向，经过耐性细致劝服帮助，重树了信念。2.指导学习方法，提高学生学习效率学生的学习只有勤奋还不够，还必需有正确的学习方法，才能提高学习效益。因此，每一位老师特殊是班主任都必需指导学生学习的方法。从学生如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应赐予学生指导。我依据每一个学生自身的状况，分
24、别指出了他们在学习中应当留意哪些环节，每一环节详细怎样做到了良好的效果。例如指导学生进行数学复习清理时，要求学生不仅要按课本进行学问清理，驾驭学问体系形成自己的学问网络，还要求学生把各次大型考试试卷进行清理，详细要求如下：首先要把各套题进行清理，函数部分有些题型，涉及哪些学问，解题方法；再比较同类题型间有哪些区分，解法上有什么差异；然后看这些题会有哪些变式，如何求解；最终找自己做这些题的差错、问题及克服的方法。3.算好时间帐，强化初三意识：在初三下期特殊要求学生要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让学生有一种时间紧迫感，在特殊的时间还要特殊提示学生，例如离中考还有100天，50天，20天，
25、10天，让学生感到时间匆忙，时不待我，时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐，安排给各科的学习时间是多少，如何支配，订出较具体的时间支配表。做到心中有数，有条不紊。4.规范学习习惯，强化中考意识。中考不仅考查学生对学问的驾驭，学生学习实力的强弱，也考查学生学习习惯的规范。例如潦草的字迹，不合理的版面支配，叙述不清，层次不明的表达，不合逻辑的推理，跳动太大的解题步骤等不规范的一些习惯，都可能造成中考中的失误丢分。因此，我常常在教学中和班级教化中强调规范性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平常的每一次作业，要当作中考来做，每一次考试要当作中考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，避开
26、中考重蹈覆辙。5.留意心理辅导，消退学生心理障碍，保证学生正常学习。初三学生因学习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，惊慌，惧考，烦躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍，早恋现象，暗恋现象，学习方面的惊慌心理，一般是对自己学习成果的一种不踏实的表现。我帮助学生分析不踏实的缘由：是总体差，还是学科差，是整体都差，还是部分章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消退惊慌心情。若是交友早恋现象，就要求学生识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再考虑。三、构建良好班风，以促进班级良性发展我始终认为，作为一个班集体，良好的班风、学风特别重要，即使
27、初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成，进而提高学生的学习效益，促进班级整体学习成果的提高。因此我在日常工作中特殊留意班风，学风的建设。1.以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不模糊，不姑息。事实上，班规校纪的精确执行，有利于学生集中精力学习。例如仪表问题，它是学生内心世界的表露。有些学生违反校规：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响学生学习，但是，细致从心理学角度分析，就知道这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了学生已在注意自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么惊慌和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，事实上是一种分心、花心现象。
28、很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发觉，马上订正。2.抓好课前纪律和课上纪律，让学生以比较平和的心情去上好每一节课课前和晚自习是简单出现纪律混乱现象的时段，假如限制协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我常强调学生要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点学问，日积月累就会增长许多东西。使学生提前进入学习状态，保证了学习时间。3.充分利用好每周的班会课，政治学习时间进行志向、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教化学生没有自己的志向，不为自己的前途准备，就不行能产生学习学问的动力，更不行能形成竞争的意识；没有学习的自觉性，就不行能主动地
29、学习，将恒久处于一种被动状态；没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功；没有科学的学习方法，就不行能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。4.发动家庭的教化力气，取得家长的支持和协作，耐性细致地做好学生的思想工作初三后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，心情简单波动，又特殊是每次考试结束后，学生对成果的大起大落，或成果的停滞不前，甚至下滑，很简单产生一些悲观心情，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们特殊须要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的帮助。5.培育得力的班干部，实现学生的自我管理班主任工作特别繁琐，假如单靠班主任自己的力气难以应付的，所以，班干部的
30、培育特别重要。班内许多事务是完全可以由班干部分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培育熬炼学生的管理实力和适应社会的实力。在初三阶段我特殊注意调动班干部的主动作用，充分发挥班干部的助手作用。6.与科任老师紧密联系、协作，齐抓共管，创建健康和谐的班集体回顾半年来的感受，多少感慨难以言表。曾经满足过、也悲观过。月考、模拟考试起起落落，没有最好的时候，却有最差的时候。虽然领导没有指责过，但我心理却更难过。总是不断的反省自己，不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任老师、学生及其家长的资源和潜力，努力去实现学校班级的志向目标。以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，
31、醒悟地知道，自己做得还很不够，离那些阅历丰富的班主任还相差很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，尽快提高自己。初中班主任的工作总结5转瞬间，四个月快过去了，在秦皇岛青龙县龙王庙中学的实习也快结束了，这几个月的实习班主任的经验，让我深深的感受到了当一名老师，特殊是一名班主任的辛苦与甘甜。自从担当八年级一班的副班主任起先，我就知道自己任重道远。身为刚来的实习生，几乎对班级管理一点阅历都没有，所以全部的事情都必需一点一点渐渐学习。因此，我要特殊感谢学校的各位领导和其他老师对我工作的指导和支持，同时也要感谢同学们的主动协作，使我顺当的度过这个学期。本学期，八年级一班共35人，其中男生x
32、x人，女生xx人。学风优良，班级的学习成果在八年级三个班中算比较好的。班级纪律也很不错，得到其他科任老师及校领导的确定。以下是本学期所做的工作：一、完成的内容组织学生再次学习校规及中学生守则和中学生行为规范；组织学生学习防火防灾的学问要点；组织学生进行防震自救的演练；组织学生开展数次主题班会，如团结的主题班会等；组织学生主动参加学校组织的各校活动，如青年歌手赛，“我眼中最美的、”作文朗诵竞赛；诗歌朗诵竞赛等；组织学生培训电子学籍的填写，以及学籍电子信息的录入工作；再有平常班级的日常管理，如晚自习、自习课纪律管理班级卫生、学生上课纪律、请假事宜课余活动的支配等等。二、结合本班实际所做的工作1，制
33、定班级管理条例，抓好班级常规管理班干部的人选已经产生了，接下来的部分就是对班级的管理。一起先，由科任老师反映，部分学习成果偏下的同学，由于基础差，老师讲的跟不上，也听不懂，所以在上课的时候喜爱说话，瞻前顾后，搞小动作，严峻影响上课秩序和其他同学的学习，因此我和班干部依据实际状况征求了大家的看法制定了班规，全部同学都必需严格遵守，并且奖罚分明。2，培育学生良好的学习看法和学习习惯对于一个班级来说，纪律很重要，但是大面积提高孩子们的学习成果也是必不行少的一项工作，因此，平常我很注意班级的学风。课下我主动与各科任老师交谈，了解每个同学的学习状况，表扬学习努力用功并取得良好成果的同学，激励中游的同学接
34、着努力，鞭策基础差的同学更加的努力，所谓笨鸟先飞，并做好对双差生的辅导和转化工作。同时，不定期检查小组课上加分状况，作业收发状况。督促同学们培育良好的学习看法。3，面对问题学生本班学生没有所谓的刺头儿，大问题没有，但是小问题却不少，如上课迟到，上课说话，睡觉，玩手机，作业质量不行等通病，我一起先实行的做法是耐性的与他们沟通沟通，进行劝服教化，但是收效甚微，有一小部分同学依旧“我行我素”。后来，我和正班主任双管齐下，每天都进行监督教化，每天都过问一次，牢牢的看住他们，后来倒也有所好转，迟到的次数少了，上课也醇厚了不少。三、不足与反思经过这个学期的工作，班级表现有明显提高，但是，这其中的管理依旧存
35、在问题，例如我明白，在班级的管理过程中，要奖罚分明，每一步都必需到位，但说实话我要求的还不是很严。在班内虽实行了一些“严厉”的措施，但是，实施的时候还是不忍心，在这一点上，还须要改进并向其他老师学习和请教。作为班主任，琐事真的许多，有时候事情一多，就是怎一个累字了得，但是，却也很充溢。总之，作为一名一般的老师和班主任，就是要“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。初中班主任的工作总结6本学期，我接受学校支配，担当了初一年级5班班主任。为了本学期能顺当开展各项工作，依据学生的实际状况，这学期主要工作是围绕培育良好习惯，创设良好学习氛围，形成班级凝合力为重点绽开。1、以身作则，培育学生良好
36、习惯。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教化工作带来很大的麻烦，更重要的是贻害学生终身。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的学习和生活习惯是创建优秀班集体的关键。所以，我从一起先就给自己定下了以身作则、从细微环节做起，潜移默化让学生渐渐培育良好习惯的安排。开学初，我组织了同学们学习中学生守则，制订了班级纪律、卫生等各方面的规则。不求周具体致，但是肯定要有最基本的规则如上课不迟到、坐姿端正、值日不偷懒、随时保洁等。学生每天7：20到校，我则是7：15左右肯定到校，整整3个月，到校后就进班。一起先
37、，学生还有迟到的，除了部分坐公交车上学因公交车晚点而迟到外，其他学生的迟到越来越少。此外，我还和学生一起做了两三个月的值日，一点点细致指引卫生委员和值日生。在开学初的2个月内坚持每天检查课间保洁状况。通过半学期的习惯养成，学生在每日值日上面养成了较好的习惯，室内保洁工作在年级中也算较为精彩，室外卫生则受到了学校的好评。2、细心选择培育班干部，培育“领路人”。好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来确定，管理下来，效果良好，每个人都能自
38、觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。3、加强与家长的联系，建立良好的合作教化机制孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，建立本班微信群，常常群发微信或个别发送信息，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。而且，凡是须要收钱缴费或者签字等，都发给家长短信，帮助提示学生。
39、一来二去，班里缴纳各种东西都特别快，2天以内都可以交齐。学生的好习惯也就自然在老师和家长的帮助下养成了。此外，从学生心底动身，适时关切学生。对学生从严，但不行无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与指责同样重要，我时刻记得常常从生活上关切学生。例如流感比较严峻的时候，提前发短信给家长，提示天气改变留意身体等，这样既与家长搞好了关系，又让学生本身感受到了老师的关怀。4、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我坚持以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，尽量做到因材施教。特殊留意对他们真诚相待，耐性相帮，与任课老师进行沟通，刚好对后进生加强心
40、理疏导，让他们相识到自己的价值。做到即使学习成果差，但也能学有所长，至少有一门课能够优秀，不让学生丢失信念。转瞬间，一学期的工作结束了。俗话说万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。目前我的班级表现比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了肯定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了肯定的凝合力。就是说，在这个班级的管理上已胜利了一半。但也有一些方面不尽人意，还需接着努力，信任在下一学期，肯定还有更多的机遇和挑战在等着我这个班主任。总之，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历。通过这学期的工作，我了解到班主任工作是
41、一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当接着努力，多向老班主任学习，争取做得更好。初中班主任的工作总结7一学年来，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。一、师德表现方面：酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。二、教化教学方面：仔细写
42、好教学安排，提前备好课，写好教案，备课时仔细钻研教材，学习好初中音乐课程指导纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。驾驭学问的逻辑，考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生。留意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。四、课堂教学：坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化
43、陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。我仔细依据课程标准和学生实际状况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。使音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。我们的音乐课堂不是培育专业
44、的音乐人才，我们的教学目标是想通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参加音乐的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。五、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
45、所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度，还有，幽默力气运用不够。六、考试：为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了技能与理论并进，用抽考的形式，不但没有给学生带来压力，而且激发了学生的爱好。初中班主任的工作总结8初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。一学期的辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现依据本班学生的实际状况，从以下几个方面总结本学期工作如下：一、加强德育教化和学生思想教化1、班会
46、课是我们进行德育教化的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教化意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，志向教化和爱国教化等。2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣扬教化。加强学生的志向教化，激励学生努力学习，实现志向。为了加强班级凝合力，我还带领他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充溢朝气的学习环境。3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称号，激励学生争做文明中学生。4、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，
47、刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。二、培育学生主动健康的心理。在平常的教化教学中，我坚持以激励为主。激励会使学生的心态更加主动，更加开放。激励的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的激励下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。三、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生仔细学习。每周我通过家校联系本与家长沟通一周的学习状况，家长也把在家表现写在本上。班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多