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2、教化这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的相识到一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以探讨者的眼光谛视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行主动探究，以形成规律性的相识。 1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进
3、而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 3、酷爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。 4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最
4、高境界了。 国培音乐培训心得体会2 20_年5月9日我有幸被学校支配参与陕西省艺术教化工作会议，会议为期两天，在西安市止园饭店召开。与会的有各市、区教化局主管局长，基础教化、体卫艺科长，全省艺术教化示范中小学校长，部分全国艺术教化先进单位负责人，陕西省教化厅艺术教化委员会委员及各市、区的学校艺术骨干老师。 会上我仔细听取了专家回顾和总结全省中小学艺术教化工作近年来取得的工作成效以及中小学校艺术教化工作存在的问题和困难。观看了两所模范学校艺术教化工作先进成果。每位专家都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，通过参与本次会议，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。让我深刻相识到
5、作为一名一线老师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，的确感到受益非浅。现将参与本次会议的一点心得体会及平常教学工作中的一些看法在此谈谈，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 本次培训对音乐教学理论、音乐教化的发展方向、音乐专业的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是学问的扩展，精神层面的培育，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简洁的呈现适合学生的接受实力。音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物，如何正确相识美、追求美、感受美、观赏美、创建美，这些是一个重要不行分割的体系。时刻加深自我相识，加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，
6、各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和实力对现在老师的要求是必要的。 一、课堂教学： (一)坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在听、看、唱，探讨、联想、想象及律动等开心的音乐实活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。 (二)音乐观赏课应当作为音乐课上的一项重要的内容。课堂教学中还应当加入一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。注意了情感、爱好的培育，除此之外还应当加强
7、乐理学问的传授。终归二者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 教学要在课堂教学中加强，节奏是音乐的基本要素，是音乐的骨架，是驾驭旋律的基础，任何音乐都离不开节奏。通过本次学习我深刻体会到音乐教学中节奏教学的重要性，精确的把握好节奏是音乐教学中至关重要的一个环节。 在音乐教学中有针对性进行节奏训练，不仅可以有效地培育学生的节奏感，增加他们相互倾听、协作合奏的实力，还可以很好地调动、活跃课堂气氛，激发学生的学习热忱。对于培育学生独立的识谱实力，增加学生的音乐感受、理解、表现等实力都是非常重要的，是音乐教学基础内容之一。因此在今后的课堂教学中，我要注意节奏型的训练，让
8、学生更好的理解音乐、驾驭音乐并爱上音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。给学生供应更多的表现机会，以增加他们的自信，激发学生的自我表现欲望。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。 总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。多运用幽默教学法来活跃课堂气氛。 三、课外活动： 为了更好地培育学生对音乐的爱好，我校利用课外活动时间组建了音乐课外爱好小组。
9、爱好小组的学生基本上是自愿报名参与的。在每周一、三的课外活动时间训练。 主要以舞蹈教学为重点，使学生的身体协调性得到了很好的熬炼。学习器乐是一种很好的艺术实践，对他们的学习和生活是大有裨益的。因此，今后还要结合学校的实际状况将器乐教学融入课外活动的内容中。 总之，在现如今的教化形式下，新型的老师还须要各方面素养的提高。要想成为一名真正的骨干老师，还须要努力提高自身素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。只有到了高处，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏实登高，不断前行。此次的会议学习让我切实体会到了这点，我将在以后的教学中不断提高自身素养和完善自身素养，在实际工作中找差距、多学
10、习、再加强。不辜负领导和同事们对我的厚望，同时希望以后能有更多机会参加类似活动，在不断学习和借鉴中提升自己。 国培音乐培训心得体会3 最近一段时间，有幸参与了县小学音乐老师培训。至此，我已经参与过很多次的培训，每一次的培训都有新的收获，对自己都有肯定的提高。通过本次的教学培训，我受益匪浅，收获很大。 本次培训涉及了音乐教学理论、音乐教化的发展方向、音乐专业的'技能技巧，更多的是学问的扩展，精神层面的培育。作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简洁的呈现适合学生的接受，现代老师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素养教化的完备体现，完备结合，
11、教化要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真动身，我信任这是最大的感染力，超过了学问本身超过了音符本身超过了一般的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物如何正确相识美追求美感受美观赏美创建美，因此小学的音乐教化尤其重要。要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和实力对现在老师的要求是必要的。 在教学中创设轻松开心的教学环境，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在听、看、唱，探讨、联想、想象及律动
12、等开心的音乐实活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。 通过这次培训，我对音乐教学有了更深的相识，在今后的音乐教学中，我会用全新的理念进行教学，不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。同时从一线老师的阅历介绍中，让我们在教学上有了一个更全面的相识。 国培音乐培训心得体会4 一、师德表现 关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。本学年
13、度全勤。 关切、酷爱学生，做孩子们的好挚友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“赵老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我全部的付出都值得! 二、教化、教学工作 为了提高自己的教学相识水平，适应新形势
14、下的教化工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。本学期我主动参与了百花奖的赛课活动，在打算公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜爱的公开课跳起舞，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。 学校的bbs论坛也是我常常驻足的地方，在那里我仔细学习其他老师在教化、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充溢。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，
15、撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。 学校无小事，到处是教化。值周老师的工作让我有机会接触更多的学生，我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有创建性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。 我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈好运来获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导老师和南岗区第十七届校内艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参与黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的全部领导，受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教化局的新年联欢会上，舞蹈好运来代表南岗区的中小学生为参与联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌
16、声。为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞漂亮的鲜花献给你，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛”10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，效果特别好，坐在家里，通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候，我信任每一个复华人的心情都会无比的激烈。 为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我放弃个人休息时间外出进
17、修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的老师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把簇新的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。 我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。20_年是华蜜的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，即将到来的20_年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 国培音乐培训心得体会5 做为一名新时期的音乐老师-新
18、课标的实践者，我们在对学生素养教化的同时，首先自己要有全面过硬的素养：娴熟扎实的专业技能，广博深厚的文化内涵，孜孜不倦的学习与专研精神以及对教化事业、对学生深深的酷爱。在这次网络培训中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的体会： 一、 音乐老师要有良好的音乐修养，这是胜任新的音乐课程教学的重要前提。 音乐老师是美的使者，也是“能歌善舞”的代名词。作为传播美的使者，既要有美的外表，更要有美的心灵。而良好的审美修养对于音乐老师则尤为重要。在音乐教化中，音乐老师作为美的使者主要是通过音乐中的教化审美的作用来实现的。音乐老师良好的审美修养可对学生
19、产生巨大的吸引作用，增加学生的向师性，进而使学生宠爱音乐课。一个音乐老师假如没有音乐修养，怎能上好音乐课?怎能吸引学生，怎能做一个合格的老师呢?所以，对于音乐老师来说，良好的审美修养不仅体现为懂得美，能够发觉美，而且还要擅长创建美。使美的内涵在课堂中不断创建、发展，才会把音乐中的美不断带的给学生，让学生为你做一名合格的音乐老师而喝彩。 二、音乐老师要有较强的教化教学实力 音乐课堂教学是我们音乐教化工作的核心，也是我们工作的重点。音乐教化教学实力是音乐课堂教学质量的重要保证，一个音乐老师能否担当这份教学的工作，是音乐老师教学水平实力的体现，也是作为合格音乐老师重要条件之一。它包括音乐教学实力和课
20、堂教学的调控。 1.音乐教学实力 音乐教学实力包括了解和分析学生学习状况、分析和理解教材、确定课的类型和教学目标、选择教学方法和合理支配教学时间等。音乐老师在细心设计每堂音乐课时，课的类型、教学目标、选择教学方法和了解、分析学生学习状况的是有关联的。不能把同一种方法都用在全部学生身上，要“因材、因生”施教。把这种学生实力与教材联系在一起的，就是音乐老师的教学实力，也是合格音乐老师具备的条件之一。 2.课堂教学的调控 很多学生认为，音乐是“小三门”而不愿学，因此在课堂教学中常常有厌学的学生干扰课堂教学。此时，音乐老师就须要有课堂教学的调控实力，即课堂管理实力;原来设计好的音乐课由于淘气的学生捣乱
21、，不能接着进行，这时老师就要用敏捷的教化机制及良好的心理素养来正确处理教学中的突发事务。同时，老师要运用教化学、心理学的学问，依据学生课堂的表现、音乐审美的须要，调控课堂，管理好课堂，让音乐课接着。如提问他，让他回答问题，或让他参与音乐实践活动等，或幽默的语言活跃课堂气氛转移他的留意力，使他重新投入课堂学习。让学生感到音乐老师不仅是“活波、可爱”的，也是肃穆有纪律的。 总之，经过这个暑假的培训，让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。 国培音乐培训心得体会6 为了激发音乐老师的创新思维，提升音乐老师的教学教研实力，提高音乐基础教化的整体水平，20_年黄石市中小学音乐
22、老师培训活动于12月11日12日在黄石市团城山小学隆重实行。富川小学音乐组老师在刘红梅老师的带领下参与了此次活动，受益匪浅。 本次学习中第一天，我们首先倾听了团城山小学杨老师带来的一堂精彩的音乐课送别，杨老师的音乐课堂教学实实在在，但新理念、新亮点却满堂洋溢，在师生互动、共同体验中，再次感受到杨老师对音乐课堂的深邃反思，特别值得学习。 接下来，湖南省教化科学探讨院薛主任在精确唱歌中小学课堂唱歌教学的有效实施的讲座中细致地讲解并描述了音乐教化核心素养的三个要素：审美感知，艺术表现，文化理解。基础音乐教化目标的定位：两好两有好乐感，好声音，有爱好，有文化。以及唱歌教学中须要关注的两个重点：一是精确
23、唱歌，二是有限制的唱歌。并从案例中分析了音乐老师在教化教学过程中可能会出现的问题及怀疑赐予了有效的解答，为音乐老师的教化教学工作供应了有力的帮助。 老师培训其次天，江西省教化厅教研室杨主任在音乐核心素养如何“落地”的讲座中，对什么是核心素养、素养与实力、音乐中的学科素养、学生应具备的学科素养等多个问题绽开了具体的分析。素养并不是学问和技能的代名词，有学问、有技能将来必有实力，有实力必有素养，高素养的学生离不开高素养的老师。 通过本次的学习，我们收获满满，在思想上得到提升，扩宽了视野，明确了今后在音乐教化教学中的目标。我们会不断反思、不断改进，逐步将本次学习的收获融入到今后的音乐教学活动中，尽的
24、努力做好今后的工作! 国培音乐培训心得体会7 20_年11月25日下午五点，我们_新区中小学音乐骨干老师培训班的一行45人，在教研员Z5老师的带领下，来到了广州海珠区漂亮的广东省其次师范学院，我们在这里度过了为期一周的培训学习。 我_年毕业后就来到了深圳做音乐老师，到如今也工作满七年，在学校也算是个老老师了。但从_年拿上课本走上讲台的的第一节课起先，我就总是心怀忐忑。因为高校时老师教给我的只是专业上诸如声乐、钢琴等方面的技术，教化学心理学因为我们当时缺乏实战阅历，老师也只是教了些较为枯燥、我们还无法理解的仅限于文字的理论。没有人教我们如何去真正站在讲台上，没有人告知我们怎样去上一节能给学生带来
25、收益的音乐课，没有人教我们怎么去当一名音乐老师。我也就只好“自以为是”的“闭门造车”，即使在工作七年后，我也仍旧觉得心中一片混沌，常常为此苦恼不已。 接到去广州学习的通知，说实在的，刚起先我还不以为然，以为会像以往一些培训一样就是走走样子，出个门，逛一逛，聊一聊，但从正式上课的第一节时，我就变更了看法。我们课程时间支配得很紧凑，以至于没有时间去逛一次街。课程内容几乎囊括了在中小学音乐教学中全部好用的内容，包括听评课、歌颂与表演、国际音乐教化动向与启示、合唱训练与指挥法探讨、音乐鉴赏教学探讨、即兴伴奏编配与应用、歌颂教学技能探讨、学校教学探讨、奥尔夫教学法和舞蹈创编。 第一天上午实行后简洁而又正
26、式的开班仪式后，老师带领我们去东风东路小学听了两节课(后来才知道这所小学是广州最好的小学之一，其只一节课的执教老师曾是第几届全国音乐现场课一等奖的获得者)，下午是评课活动。我们先是分小组探讨，大家各抒己见，在沟通碰撞中又不断激起新的思想。由各小组组长汇总组员看法后，做为代表进行发言。每个小组长的小结发言不断又跳出新的观点，让现场的老师们个个兴奋不已。最终程煜老师做了总结性发言，又对大家的观点进行了升华，老师高屋建瓴的见解，让我们仿佛拨开了心中的混浊，看到了自己相识上的浅薄，从心底里油然而升起对老师的钦佩。 其次天的课程是我最宠爱的，也是最受大家宠爱的，因为按原课表时间安排，上午的“歌颂与表演课
27、”结束时间是11：30，下午的“国际音乐教化动向与启示课”结束时间是17：30。但到了下课的时间，老师讲得兴趣盎然，大家也听得也是兴致勃勃，大家都全无下课的意思，真是有种相见恨晚的感觉。我本想去上厕所的，但怕错过精彩，始终憋着熬到下课，下午吸取了阅历，怕要上厕所，我有意没有喝水。当天上午和下午的课因为大家的不愿离去，分别延长了一个小时的上课时间。就是这样，下课时大家都还感觉意犹未尽。下午给我们上课的程煜老师原来因为生病，嗓子不舒适，但到下课时她尽然神采奕奕，她说她的嗓子因为遇到了我们这样一群热忱的学生，她一快乐尽然好了!那是什么样的课让大家如此痴迷呢?现在为大家来揭秘! zz教授身着时髦青春的
28、装扮，面带优雅的微笑，迈着轻快的步履，像是带着一股风似的走进了教室，大家立马被她的气场所震慑住了。她为我们讲解了歌颂及舞台表演的内涵及专业的规范，教授了我们一些舞台表演时如何能更加吸引观众的小窍门，并亲自示范了走台步、表演时的眼神、手势动作，甚至是脚的位置和运动的方向。我们无不被纪教授的风采折服，几乎全部人都举起了手机，记录下了她的优雅和大气。当她大方坦言自己是60年头的时，小伙伴们都惊呆了!尽然如此?!怎么可以?!我想，大家今后肯定都会以纪教授为学习的榜样，我们要学习的不仅仅纪教授的穿衣装扮，因为纪教授以她自身的美，这向我们充分的证明白，气质、修养，足以让人忘却年龄! 接下来的“国际音乐教化
29、动向与启示课”，还是由第一天带领我们评课的程煜老师任教。程老师曾前往日本，学习了先进的教学方法，为我们指引了当今音乐教化发展的方向和提倡的教化理念，更多的是传授了许多好用的课堂方法。她用各种丰富好玩的活动来让我们感受不同的音乐体现，她让我们在各种活动中收获欢乐，在潜移默化中感知音乐，让我们感觉豁然开朗。假如我们能把这些看似简洁却又特别有效的嬉戏融入到课堂中，肯定让我们的学生爱疯了!哦，原来音乐课可以这样上!课堂在大家开怀的笑声中结束，大家都表现出一副跃跃欲试的感觉，我想大家都肯定很期盼立刻在自己的课堂用上如此别的方法，让课堂大放异彩! 合唱本是较为枯燥的项目，但在其次天上午的合唱课里，像我们一
30、样特别年轻的_老师却给我们注入了一股新清的合唱之风。她在声音训练上结合了体态的动作像电梯失重一样身体突然下蹲，同时发音，尽然就将能够将不好限制的“yi”音特别自然轻松而又纯净畅快的发出来;用古诗词填唱练声曲，如1353|1|，填词“离离原上草”，如此变单调的“a、e、i、o、u”为美丽、抒情的歌曲，还能训练学生综合的歌颂实力，如咬字及情感的处理;还教会我们如何开发小的练声曲甚至是简洁的音阶，经过奇妙的设计，分成声部，或是各种卡农形式，而形成特别精致的合唱小曲目。她新奇独特的方法，将传统的合唱训练变成了受学生欢迎的形式，假如我们都能像这样来带合唱队，还愁因为合唱枯燥而招不到人吗? 在中小学的音乐
31、教学中，唱歌教学是其中最为重要的组成部分，学生通过演唱来体验感受音乐，表达情感，享受学习音乐的欢乐。而假如老师的伴奏实力超强，就能为学生的演唱起到很好的衬托作用，激发学生演唱的愿望，达到我们的教学目标。而现实往往是，许多老师是声乐、器乐、舞蹈专业，并不是钢琴专业的，自然钢琴演奏水平一般，不能很好的为学生伴奏，不能很好的渲染学生的声音和情感，课堂气氛拉动不起来，因此很苦恼，我就是如此!我曾经也苦练过弹伴奏，只惋惜没有驾驭弹伴奏的方法，再加之钢琴演奏水平有限，练来练去也觉得色调不艳丽，和声不动人，后来也放弃了。但这次教我们即兴伴奏的的石璐老师一上课就说了这样一句话：“不要以为弹伴奏就肯定要求高水平
32、的钢琴基础，只要有599的水平，你就能弹出很好的即兴伴奏。”真的假的?599?初级水平而已?这样都行?心中装着这样的半信半疑，起先了奇妙的即兴伴奏课。石璐老师选取了一首特别简洁又耳熟能详的送别作为加工原材料，先是分析音乐元素，最终确定了用主三和弦的柱式和弦的基本伴奏方法。哎?虽然这是最简洁的方法，但大家一弹，听起来还真不错哦!似乎真的不是很难，大家有点信念了。石璐老师又让我们尝试改伴奏织体，用分解和弦试试，歌曲的意境立刻又变得缠绵宛转了。原来弹即兴伴奏还的真的有方法、有窍门的。接下来到了见证奇迹的时刻，石璐老师在主三和弦的基础上，再在结尾部分加上一个K46，再将一些主和弦用合适的副三和弦替代，
33、随着音乐的进行，依据心情的改变变更伴奏织体与节奏，乐曲立马就变成了一副被涂上了色调的工笔画一样，听起来似乎跟作曲家写的正谱伴奏差不多哦。一节课下来，我好像找到了一点信念，以前我都不敢弹，一般都是干脆放电脑里的伴奏音乐了。但经过这节课，我变更了看法。演奏小学阶段大多数的儿童歌曲，就算是由于演奏技术有限，就算只能用最简洁的的进行，也能很好的为学生弹出伴奏。我，试试! 原来我是声乐专业的，“歌颂教学技能的探讨”应当是我最爱上的课，只惋惜我嗓子发炎了，不能与大家相互切磋，失去了请老师点评指正的机会。不过听大家尽情歌颂又何尝不是一种享受呢?毕业七年来，几乎从来没有过像这样，大家聚在一起，用专业的精神来歌
34、颂，听着大家唱着那熟识又似快忘却的歌，我虽然嗓子哑了，也不由自主的跟着一起唱，仿佛又回到了无忧无虑的高校时代!多么纯真的年头，我们曾有过的那样执着的追求! 11月30日上午的“学校教学探讨”这节课给我的印象尤其深刻。因为给我们上课的_老师，她并不是广东省其次师范学院的高校老师，她是我们第一天去听课学校东风东路小学的校长。不要以为我记住她，是因为她是校长、是官，而是因为她不仅是校长，也是一名音乐老师，并且做了校长后，现在仍旧坚持在音乐教学的第一。说起音乐教学她井井有条、神采奕奕，她对音乐教学的理解和追求更是我们意想不到的。她为我们介绍了当天为我们上课的两位老师，告知我们那天我们听到的两节公开课，
35、她们并没有特意打算。在音乐老师做校长的这个学校里，因为有了强劲有力的领头羊，像这样的公开课，她们学校是每两个星期就会组织一次。老师们在高数量的公开课中不断的磨练自己，并且全程都录像下来，细致对比观看，从而取得质的突破，才能做到随意拿来一节课就是一节好课，才造就了从来不怕有人来听课的霸气，才出了能在全国现场课竞赛中拔得头筹的优秀老师。 我上的最终一节课是“奥尔夫教学法”。(其实最终一节是“舞蹈创编”，但因为每天的课程支配得很满，根本腾不出时间去购买教学光盘，加之考虑到我自身形体素养的局限性，只能忍痛割爱了。)是个男老师，听说是87年的，哦买噶，长得好高大帅气，干脆完全把我给“秒杀”了，整节课我的
36、眼睛都没有离开过他(注：没有半点不敬)。他用年轻人的方式，给我们带来了好玩的“土豆”，好玩的“”，还有用身体来歌颂、来舞蹈的音乐律动。他与纪俊娟教授一样，他用他的才华，他的淡定，他的独特，折服了我们全部人，让我们遗忘了他的年龄，真是“有才不在年高”。 总之，广州之行的培训是虽繁忙辛苦，却又充溢欢乐的。在这短短一周的学习中，我收获许多。我不能说经过这次培训，我的教学水平就肯定会有一个很大幅度的提高，但至少我更新了教学理念，找到教学的方法，重新拾得了信念，我情愿去试着用我的所学，让我的课堂能呈现不一样的精彩。我情愿，等我! 国培音乐培训心得体会8 秋风送爽的九月是一个收获的季节，同时对于我来说，也
37、是一个新的起点，今年我很荣幸的成为了一名新老师，对于第一次接触小学教化的我来说，一切显得生疏而又充溢挑战，没有什么阅历的我从9月份入职到11月份，三个月的时间，我不断摸索，请教学校里其它有阅历的老师热心的帮助我为我听课评课，慢慢有所收获。 从我进入学校的第一节公开课讲完起先，我明白了我还有很多须要学习的东西，有许多东西我没有留意到，原来想上好一节课，根本就不简洁，课堂中设计的每一个环节、老师说的每一句话、每一个字，甚至是PPT里写的每一个字每一个音符.都特别重要，我不断努力克服着也不断学习着，最终迎来了旗里教研室对我们的又一次：“考验”。 短短的两天虽然短暂，但是收获和心得体会却不小，在这两天
38、里，我听到了来自五小王老师的示范课和来自各个学校新老师的公开课，从他们身上我看到了许多的值得学习的闪光点，同时也看到了一些“自己的影子”。古人云、三人行，必有我师。择其善者丛之，其不善改之。在这些优秀的老师里，他们有的课程设计新奇，从学生的爱好动身，课堂气氛融洽;有的语言美丽亲切，有的幽默机灵;有的专业素养过硬，范唱美丽好听，伴奏弹的行云流水. 通过对其他老师的观摩和自己讲课的对比，还有领导和其他老师的评课，我对自己的教学有以下几点反思： 首先在专业素养方面，我还须要不断努力去练习，去联系钢琴伴奏的水平和边弹边唱的实力。其次在教学方面，我应当更多的考虑的是学生学会了什么，而不是我教了什么，我发
39、觉我总是想的太多反而会忽视了学生真正的反馈。这些道理说起来简单，但当真正实践起来还是须要不断的时间和努力吧。最终就是课堂细微环节的把握，都说细微环节确定成败，课堂中的每一个细微环节都特别重要。虽然我不是一个生来就细心的人，但我信任我可以做到。 最终要感谢旗教研室和领导们给了我们新老师这样一个熬炼和学习的机会，通过这次活动，我受益匪浅，信任大家也都一样吧，将来的路还有很长，这仅仅把是一个起先，我信任人的潜力是无限的，只要我们心中有学生，不断去探讨、去探究，我们这些新老师会成长的更加成熟，更加优秀。 国培音乐培训心得体会9 上周末，我和王楚蕾赶赴西安参与了小学音乐老师培训。通过本次学习，我对音乐教
40、化教学工作的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，对我来说真的是受益匪浅，让我有了许多感受。 感受一、要多学音乐教化理论学问。 许多人可能认为不就是教教小学生吗?学习那么多理论学问用得着吗?假如你听了储百春老师的示范课五年级的古诗新唱和他的讲座三元论音乐教学法的实践与探讨，你就会觉得特别有必要了。老话常说：要给孩子一碗水，自己必需要有一桶水，储老师能把一节一般的课上得这么精彩，不正是源于他的音乐理论学问的丰厚积淀吗?所以，只有多学音乐教化理论学问，才能像储老师那样在课堂上收放自如、游刃有余。 感受二、对于每一个音乐作品，肯定要挖深、挖透。 让我印象深刻的还有黄老师的公开课。黄老师教授的是五年级的创建
41、思索的音乐观赏与律动。整堂课，黄老师以滑稽的教态、幽默的语言引得孩子们和台下的老师们阵阵发笑，真正的实现了让孩子们在欢乐中学习，在学习中享受欢乐。他通过让学生反复听音乐，辨别乐曲中运用到的乐器，并将提前打算好的乐器，如：小号、圆号、长号等，让学生自行琢磨后说说它们的音色特点及怎样才能使它们的音色发生改变，再通过一个简洁的生活中常用动作的演示，使孩子们很快就吹响了大号。最终通过选择题抢答为孩子们普及了相关的乐理学问。正是因为黄老师把教材挖掘的透彻，才能把课上得轻松，让孩子们听得愉悦。 感受三、要学会自己整合教材。 来自重庆的马老师给我们带来了一节四年级的示范课石工号子。马老师通过让孩子们听川江号
42、子，感受长江边上拉着纤的纤夫们劳动时的激情，重庆有山有水，水边有川江号子，山上就有石工号子，从而引入新课。学生通过边听边思索，总结出号子由方言、念白、唱念交替的表演形式构成。通过学唱，学生们感受到了石工号子“一领众和”的演唱形式。紧接着激励学生大胆尝试创编不同的劳动号子，并试着用方言来表演，感受方言的魅力、体验号子高亢有力的风格特点。最终，通过播放石工号子的表演视频引导学生们在主动创新的前提下勿忘传统音乐，为发扬传统音乐尽一份力。 通过这两天的学习，我对小学音乐教学学问有了一些粗浅的了解，相识到音乐教学的重要意义。因此，在以后的音乐教学中，我将遵循新的课程理念，依据学生的年龄特点，为学生创设一
43、个自由、轻松、开心的学习环境，让学生在玩中相识、体验、创建音乐，培育学生的各种实力。 国培音乐培训心得体会10 来参与培训十五天了，听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的音乐老师的课，心里有着多数的感概记得刚得到消息要来参与国培的时候，心里有着多数的感概，自己究竟能学到些什么，没想到来到这里，带给我的是多数的收获 作为一名中学一般的音乐老师，有幸同其他区县的音乐老师参与国培行动，我感到非常荣幸，首先感谢重庆师范高校给我们这次学习的机会，学校给我们供应了优越的学习条件，这种培训模式，为老师专业成长开创了新的基地，特殊是让我们老师能在惊慌的工作中合理的支配时间进行学习，为我们供应了学习的便利因此
44、，在培训期间，每天的感觉是惊慌而又充溢，劳碌而又开心，在不知不觉中，将近十五天的学习即将结束了，回味十五天的培训，感受甚深国培安排带给了我太多的思索、太多的感动、太多的成长经验 一、变更观念 敬业精神与科学的教学法相结合，必定是胜利的保障而在日常工作中，我常常会说工作忙、杂事多，常埋怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有特地的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的实力问题，而是很多的客观缘由造成的通过此次学习，彻底变更了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是须要自己去创建、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平
45、凡的壮举，同样也能培育出精彩的学生 二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培育目标 有幸参与了这次“国培”，在李存、魏萍、张礼慧等及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象名师之所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与老师的引导有着不行分割的关系 三、努力实践，力创特色 这次培训，我找到了适用于中学音乐教学的一种方法用最简洁的方法学会最难的学问，在教化行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素在音乐教学中，我们可以不断地创编新奇的嬉戏，这些方式来源于生活，取材
46、于大自然，学生当然会感爱好，结果就不言而喻了。 通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点： 一、不断学习 “活到老，学到老，学问也有保质期”，因此，学问更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业学问不断学习读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水 二、自我反思 在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结阅历，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成果 三、相互沟通 虚心同同事相互沟通，相互学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，肯定会大
47、有进步和发展的，这次培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是华蜜而又充溢的因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击耳闻目睹之中，心灵经验了忐忑、彷徨、探究、喜悦与享受一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到完全汲取他们的课程精华，但他们先进的教化理念、独到的教学思想、对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用这次培训，更增加了我努力使自己成为一名音乐骨干型老师的信念 这十五天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径在这里，我突然感到自己身上的压力变大了要想最终成为一名合格的优秀老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等这一次培训虽然结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在自己的教学岗位上锐意创新，创建出属于自己的一片天地. 总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来!