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1、2023高二化学教学计划2023高二化学教学安排（通用16篇） 2023高二化学教学安排 篇1 本学期高二化学主要教学内容有：文科班要完成选修1化学与生活模块的学习,理科班完成化学选修4化学反应原理的新课教学。本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，每章要进行一次测试。一、指导思想:本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成果。二、状况分析:（一）教材分析:就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1化学与生活模块的学习,该模块是在高一化学学问的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础学问
2、比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感爱好。理科班要完成选修4化学反应原理教学。（二）学生状况分析:依据学生入学时的学习状况和爱好爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习主动性不高。基于这种状况，老师要刚好订正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热忱,同时对他们的基础学问加以巩固。 2023高二化学教学安排 篇2 本人共任高二五个理科班的化学教学工作，本学期，我将以学校教务处
3、工作看法为指导，围绕化学教研组安排要求仔细学习教化教学理论，仔细探讨和学习新课程标准，主动推动新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化学教学工作。在加强常规教学的同时，主动开展科研课题的试验和探讨，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。一、学生的学问、实力与非智力元素的基本分析。本届学生化学基础也比较弱，学生的学习自觉性还比较的差，学习气氛不够好，学习的信念不足，还须要耐性的赐予引导和激励。二、教材内容的基本分析及删、补看法。化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度相识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反
4、应。化学反应与能量的关系是以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置是富有时代气息和应用广泛的领域。三、教学任务与目标。化学这学期主要开设化学反应原理和试验化学，学生通过学习初步相识基本的化学反应原理，并能运用原理解决一些简洁的实际问题。四、主要措施和教学方法。1：运用直观教学手段，创设良好的学习情景，如展示实物，采纳图像、表格、多媒体课件、录象等进行教学。2：理论联系实际，培育学习爱好。如在讲“化学反应速率和化学平衡”主题中，可联系合成氨和工业制硫酸等化工生产条件的选择、催化剂的特点探讨等内容。3：细心设计问题情景，发展学生探究实力。五、教学改革
5、设想。针对学生基础薄弱的因素，教学中抓好基础教学，扎实基础，培育学生的学习信念和学习爱好，在此基础上培育肯定的化学尖子。 2023高二化学教学安排 篇3 本学期高二化学主要教学内容有：文科班要完成选修1化学与生活模块的学习,理科班完成化学选修4化学反应原理的新课教学。本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，每章要进行一次测试。一、指导思想本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成果。二、状况分析(一)教材分析:就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1化学与生活模块的学习,该模块是在高一化学学问的基础
6、上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础学问比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感爱好。理科班要完成选修4化学反应原理教学。(二)学生状况分析:依据学生入学时的学习状况和爱好爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习主动性不高。基于这种状况，老师要刚好订正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热忱,同时对他们的基础学问加以巩固。三、教学进度化学反应原理绪言：20xx.8
7、.28.2第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的改变20xx.8.38.10其次节燃烧热能源20xx.8.118.12第三节化学反应热的计算20xx.8.138.20归纳、整理与测试20xx.8.218.24其次章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率20xx.8.258.26其次节影响化学反应速率的因素20xx.8.279.3第三节化学平衡20xx.9.49.20第四节化学反应进行的方向20xx.9.219.22归纳、整理与测试20xx.9x.2310.1期中复习备考20xx10.3第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离20xx.11.2011.22其次节水的电离和溶液的酸碱性2
8、0xx.11.2312.4第三节盐类的水解20xx.12.512.11第四节难溶电解质的溶解平衡20xx.12.1212.20归纳、整理与测试20xx.12.2112.30第四章电化学基础第一节原电池20xx.1.31.4其次节化学电源20xx.1.51.7第三节电解池20xx.1.81.15第四节金属的电化学腐蚀与防护20xx.1.161.17归纳、整理与测试20xx.1.181.20期末复习备考20xx.1.21 2023高二化学教学安排 篇4 一、指导思想以化学新课程标准为指引，仔细落实学校教学工作安排，以提高课堂教学质量和培育学生综合实力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学
9、的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的实力以及创新思维实力作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析1、基本状况：本学期理科班周课时为7节，主要学习选修4化学反应原理，向高考辐射。2、教材分析：选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度相识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟识的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的好玩和富有启发性。3、学情分析
10、：理科班大多数学生有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和肯定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的学问遗忘较严峻，理解驾驭上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。三、工作目标1、以学校教学工作安排为指导，围绕化学教研组安排要求仔细学习教化教学理论，仔细探讨和学习高考考试说明，做好中学化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和探讨，增加对新课标的理解和驾驭实力，立足课堂开展教学探讨，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，主动开展科研课题的试验和探讨，以及为高三培育化学尖子作好
11、培优工作。2、依据学校教学工作安排，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教化观念，主动投身教学改革，促进教学质量稳步提高。四、详细工作措施1、仔细做好教学常规，确保教学有效开展深化备好每节课，根据课程标准的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级详细状况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再依据班级详细状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。仔细上好每节课，主动实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面
12、作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发觉问题刚好解决，刚好反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到肯定的预期效果。对每一次测试要仔细分析，总结，为学生确定合理的目标。2、主动开展试验教学，提高学生学习爱好化学是一门以试验为基础的自然科学，主动、仔细开展试验教学有助于提高学生的学习爱好和直观理解，有助于培育学生试验实力。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组试验和课后实践。3、做好综合实践，践行分层教学(1)培育特长生学习、探究化学的爱好和实力。(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队。4、主动参与教研活动，提高教学业务实力(1)
13、学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，仔细学习新课程教学理念，深化探讨教化教学方法。(2)定时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。(3)主动参与教学改革工作。要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 2023高二化学教学安排 篇5 本学期高二化学主要
14、开设选修课程，高二共有二十个班，依据学生的选课状况，有十二个班级开设化学反应原理,八个班级开设化学与生活，经全组探讨，制订教学安排如下。一、指导思想及目标任务：本学期以基础教化课程改革纲要和一般中学化学课程标准为主要指导思想，明确当前基础教化课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动素养教化。本学期高二化学组将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组老师素养和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和教学方案,保证我校的化学学业水平测试一次过关率,力争圆满完成学生学业修习任务。接着仔细学习新课程的教学理念,开展基于模块的课堂教学探讨,改革课堂教学方
15、式。把探讨新课程中增加的试验作为重点,引导学生乐于探究,培育学生的创新精神和实践实力。以新课程的学问体系的设置与旧大纲的不同点为突破口,深刻、详细领悟新课程的教学理念,并以此为指引,比照课标进行备课,特殊留意新课标中增加的内容、试验、学问依次的编排的不同,留意探讨不同的教材对课标的学问点阐述、教法上的不同,从而选择最佳的教学方案,使本学科的教学稳步前进。针对学生基础较差的实际,在教学上实行稳步前进的策略，即新课要求讲解具体,适量的作业,刚好评讲,加强解题方法的讲解,遇到学生不过关的地方要刚好补上,以削减高二复习的压力。二、教材分析：化学反应原理是中学化学课程选修修部分内容，是高考必考模块,教材
16、从“化学反应与能量”，“化学反应的速率和平衡”，“水溶液中的离子平衡”，“电化学基础”三个方面介绍有关化学反应的基本原理和探讨方法。这些原理和探讨方法对于深化了解化学反应的本质和规律是极为重要的，有其理论的实际意义，更有其好用价值;是核心的基础化学学问，而且对于学生以后从事科学与技术创新具有重要的指导作用。选修化学与生活模块的教学内容主要有以下四部分组成,第一,关注养分平衡,其次,促进身心健康,第三,探究生活材料,第四,爱护生存环境。从学问体系上看,化学与生活更多体现了化学与生活的角度绽开教学,利用学生已有的化学学问和理论来说明生活中的许多生活问题:养分与健康,生活与材料,环境和生存等,学问点
17、深化浅出,充溢生活情趣,很简单引起学生的共鸣,因此在教学利用这一特点充分刚好引学生对化学的重新相识,激发他们学习化学的信念和热忱。三、学生状况分析:学生进入高二后由于化学基础学问比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感爱好。部分学生学习化学的目的并不明确,学习主动性不高。基于这种状况,老师要刚好订正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热忱,同时必要时对他们的基础学问进行必要的补充,对成果略微好的学生更要不断加强指导。老师需更快,更好地走近与了解学生,不断地给学生信念与激励,并仔细教学,激发学生的学习爱好,为化学必修学业水平测试和高考做好铺垫。四、分层推动措施:1.仔
18、细分析探讨新教材,以及学习学生的特点和基础学问,有安排,有步骤进行高二化学教学及高二化学复习。2.依据学生的实际水平,分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。3.定期开展学生和老师沟通会,仔细听取学生的看法和反馈,依据学生的反馈状况,刚好调整教学课堂组织及教学目标4.加强学生学习化学心理辅导,从生活中的常见的问题和现象动身,引导学生学会关切生活和自己,激发学生学习化学外的爱好,调整学生学习化学的思维和习惯。5.收集同类学校的教学资源和教学信息,开展刚好的学校和教研室的教学沟通和探讨,并刚好调整的教学目标的措施。6.化学班学生加强理论学习的同时重于试验和课外学问的探究和收集及整理,
19、加强逻辑教学,落实基础学问。7.加强试验探讨，重视试验教学，改革试验教学模式，增加学生动手机会，培育学生实践实力。8.指导学生作好课堂教学笔记,加强沟通学习。仔细刚好更改错题。9.依据年级组的建设的基本要求和学校的要求,开展虚拟班补习,落实每一层次的学生的针对性辅导。五、教学进度表高二化学选修四化学反应原理教学进度注(备课，作业，先导课每人3次，假如假期耽搁，下周补上，然后依次下轮。月考题与单元检测主要由备课组长负责，其他成员负责审核，包括删题，换题等任务。) 2023高二化学教学安排 篇6 一、指导思想本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高
20、学生的化学成果。二、状况分析(一)教材分析:就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1化学与生活模块的学习,该模块是在高一化学学问的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础学问比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感爱好。理科班要完成选修4化学反应原理教学。(二)学生状况分析:依据学生入学时的学习状况和爱好爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习主动性不高。基于这种状况，老师要刚
21、好订正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热忱,同时对他们的基础学问加以巩固。三、教学进度化学反应原理绪言：20_.8.28.2第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的改变20_.8.38.10其次节燃烧热能源20_.8.118.12第三节化学反应热的计算20_.8.138.20归纳、整理与测试20_.8.218.24其次章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率20_.8.258.26其次节影响化学反应速率的因素20_.8.279.3第三节化学平衡20_.9.49.20第四节化学反应进行的方向20_.9.219.22归纳、整理与测试20_.9_.2310.1期中复习备考20
22、_10.3第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离20_.11.2011.22其次节水的电离和溶液的酸碱性20_.11.2312.4第三节盐类的水解20_.12.512.11第四节难溶电解质的溶解平衡20_.12.1212.20归纳、整理与测试20_.12.2112.30第四章电化学基础第一节原电池20_.1.31.4其次节化学电源20_.1.51.7第三节电解池20_.1.81.15第四节金属的电化学腐蚀与防护20_.1.161.17归纳、整理与测试20_.1.181.20期末复习备考20_.1.21 2023高二化学教学安排 篇7 【教学目标】1、贯彻党的教化方针，提高学生的思想道德品
23、质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养;2、培育学生的创新精神和实践实力;3、培育学生终身学习的实力和实践实力;4、使学生驾驭化学基本学问和培育学生运用化学学问的实力从而提高学生学习化学的爱好。【教学内容】1、有机化学有关烃类物质的学问;2、有机化学有关烃的衍生物的学问;3、有机化学中基本概念和基本理论;4、有关糖类、油脂、蛋白质的学问;5、有关合成材料的学问;6、常见有机物的试验室法、化学试验基本操作、试验设计与改进;7、有机化学基本计算【教学重点】1、有机物分子的结构、性质、制法和用途;2、各类有机反应的特点的理解3、有机化学试验设计与改进的基本思路;4、有机化学计算的基本方法;【教学难
24、点】1、使学生建立有机化学概念，使有机化学学问系统化;2、揭示事物的本质及事物之间的相互联系的规律;3、有机化学试验设计的基本思路;4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的清楚、精确性。【教学方法】1、以试验为基础2、以学生为主体、老师引导、启迪为主线3、以学生自学、思索为重点4、以现代化工具手段5、以“活”、“新”为原则6、以“激发爱好”、“娴熟驾驭”、“形成系统”、“敏捷运用”为目的。【篇四】【教学目标】1、贯彻党的教化方针，提高学生的思想道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养;2、培育学生的创新精神和实践实力;3、培育学生终身学习的实力和实践实力;4、使学生驾驭化学基本学问和培育
25、学生运用化学学问的实力从而提高学生学习化学的爱好。【教学内容】1、有机化学有关烃类物质的学问;2、有机化学有关烃的衍生物的学问;3、有机化学中基本概念和基本理论;4、有关糖类、油脂、蛋白质的学问;5、有关合成材料的学问;6、常见有机物的试验室法、化学试验基本操作、试验设计与改进;7、有机化学基本计算【教学重点】1、有机物分子的结构、性质、制法和用途;2、各类有机反应的特点的理解3、有机化学试验设计与改进的基本思路;4、有机化学计算的基本方法;【教学难点】1、使学生建立有机化学概念，使有机化学学问系统化;2、揭示事物的本质及事物之间的相互联系的规律;3、有机化学试验设计的基本思路;4、有机化学计
26、算方法的多样性及解题思路的清楚、精确性。【教学方法】1、以试验为基础2、以学生为主体、老师引导、启迪为主线3、以学生自学、思索为重点4、以现代化工具手段5、以“活”、“新”为原则6、以“激发爱好”、“娴熟驾驭”、“形成系统”、“敏捷运用”为目的。 2023高二化学教学安排 篇8 周次课题(或章节单元)教学时数教学目标重点难点分析协作活动备注第1周第五章 烃第一节 甲烷4了解有机物的组成、性质、结构及改变特点2.了解甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构3.驾驭甲烷的化学性质、驾驭取代反应1.甲烷的化学性质2、甲烷的分子结构、取代反应结构模型、媒体、试验演示第2周其次节 烷烃51.驾驭烷烃的组成、结构
27、、通式及烷烃性质的递变规律2、驾驭烷烃、烃基、同系物、同分异构体和同分异构现象3.驾驭烷烃同分异构体的书写规则和命名方法。1.烷烃的组成、结构和性质2.烷烃同分异构体的书写方法和烷烃命名。结构模型第3周第三节乙烯 烯烃41.驾驭乙烯的分子组成、结构、重要的化学性质和用途。2.驾驭乙烯的试验室制法和收集方法。3.相识乙烯同系物的组成特点、重要化学性质的共同点及物理性质随着碳原子数的递增而呈现规律性的改变。乙烯的结构、化学性质、加成反应。结构模型、媒体、试验演示第4周第四节乙炔 炔烃41.驾驭乙炔的分子组成、结构、重要的化学性质和用途。2.驾驭炔烃的结构特点、通式和重要性质3.了解聚氯乙烯的制备方
28、法及用途1. 乙炔的结构和主要化学性质2. 乙炔的试验室制法结构模型、媒体、试验演示第5周第五节苯 芳香烃51.驾驭苯的结构和重要化学性质，并能应用这些学问解决一些问题。2.了解芳香烃的概念，学会整理、概括、比较的方法3.了解甲苯、二甲苯的某些化学性质，通过苯和苯的同系物的学习和比较，领悟共性和特性的关系。1. 苯的结构和化学性质2. 苯的同系物及苯环与侧链的相互影响媒体、试验演示第6周第六节石油的分馏及本章的复习71常识性的相识石油的分馏及产品和用途2.了解我国石油化工发展的概况及其在国民经济中的地位.石油分馏的基本原理媒体、试验演示第7周第六章烃的衍生物第一节溴乙烷 卤代烃51.了解烃的衍
29、生物和官能团的概念。2.以溴乙烷为例，驾驭卤代烃的水解反应和消去反应。3.了解卤代烃的一般通性和用途，并通过有关卤代烃数据的分析，培育分析实力和综合应用实力。卤代烃的化学性质及在解决化学问题中的应用结构模型、媒体、试验演示第8周其次节乙醇 醇类51.驾驭乙醇的主要化学性质。2.了解醇类的一般通性和几种典型的醇3.通过学习乙醇的化学性质，推出醇类的化学性质的通性，渗透“由个别到一般”的相识观点，培育辩证思维。乙醇的结构和乙醇的化学性质结构模型、媒体、试验演示第9周期中复习71.烷烃、烯烃、炔烃的化学性质2.卤代烃的化学性质和醇的化学性质烃类的化学性质及两种衍生物的化学性质试卷、练习第10周期中测
30、试试卷分析5试卷分析习题订正第11周第三节 有机物分子式和结构式的确定51.了解确定有机物试验式、分子式的方法，驾驭有关确定有机物分子式的计算。2.通过学习有机物分子式、结构式的确定方法，驾驭科学学习的方法。有机物分子式确定的计算。媒体试卷练习第12周第四节 苯酚41、了解酚类的定义，了解苯酚的物理性质及用途2、驾驭苯酚的分子结构3、驾驭苯酚的化学性质，能从苯酚的结构特点分析、说明苯酚的性质。能敏捷应用所学学问解决实际问题。1、苯酚的结构特点和苯酚的化学性质2、羟基与芳香环的相互影响引起的性质改变结构模型、媒体、试验演示第13周第五节 乙醛醛类51、了解乙醛的物理性质和用途2、驾驭乙醛的分子结
31、构3、驾驭乙醛与H2的加成反应，乙醛的氧化反应4、了解醛类和甲醛的性质和用途乙醛与H2的加成反应，乙醛的氧化反应乙醛与银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液反应的实质试验，媒体第14周第六节 乙酸 羧酸51、驾驭乙醛与H2的加成反应，乙醛的氧化反应2、理解酯化反应3、了解羧酸的分类、组成、性质4、了解酯的组成、结构、性质乙酸酸性、酯化反应原理、酯的水解反应试验第15周第六章的复习5各种官能团的性质以及相互之间的关系官能团与性质的关系练习第16周第七章第一节葡萄糖 蔗糖其次节 淀粉 纤维素51、了解糖类的组成和分类，驾驭葡萄糖的结构式，了解葡萄糖的还原性2、了解食品添加剂和人体健康的一些学问3、了解淀粉、
32、纤维素的重要性4、了解淀粉、纤维素主要用途以及他们在日常生活和工农业生产中的重要意义1、葡萄糖的结构，葡萄糖的银镜反应和酯化反应2、淀粉、纤维素的水解反应试验，第17周第三节 油脂第四节 蛋白质51、了解油脂的组成和结构，了解油脂的化学性质和用途，了解肥皂和合成洗涤剂的性质及用途2、了解蛋白质的组成、性质及用途1、油脂的氢化反应和水解反应，油脂的组成和结构2、蛋白质的性质、组成第18周第八章 合成材料6合成有机高分子化合物的结构和基本性质1、合成有机高分子化合物的方法2、依据高分子化合物的结构简式，分析、推断单体的结构简式和形成高分子化合物的反应类型媒体第19周有机化学复习5能依据结构推断物质
33、的性质，并依据性质推断物质结构能用对比的方法进行分析、理解能形成学问链，有一个完整的学问体系各种有机物结构与性质的关系练习第20周期末考试第21周 2023高二化学教学安排 篇9 本学期高二化学主要教学内容有：文科班要完成选修1化学与生活模块的学习,理科班完成化学选修4化学反应原理的新课教学。本学期文科班每两周完成一套水平测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，每章要进行一次测试。一、指导思想本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成果。二、状况分析（一）教材分析:就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1化学与生活模块的学习,该
34、模块是在高一化学学问的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础学问比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感爱好。理科班要完成选修4化学反应原理教学。（二）学生状况分析:依据学生入学时的学习状况和爱好爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习主动性不高。基于这种状况，老师要刚好订正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热忱,同时对他们的基础学问加以巩固。三、教学进度化学
35、反应原理绪言： 20xx.8.28.2第一章化学反应与能量第一节 化学反应与能量的改变 20xx.8.38.10其次节 燃烧热 能源 20xx.8.118.12第三节 化学反应热的计算 20xx.8.138.20归纳、整理与测试 20xx.8.218.24其次章化学反应速率和化学平衡第一节 化学反应速率 20xx.8.258.26其次节 影响化学反应速率的因素 20xx.8.279.3第三节 化学平衡 20xx.9.49.20第四节 化学反应进行的方向 20xx.9.219.22归纳、整理与测试 20xx.9x.2310.1期中复习备考 20xx10.3第三章水溶液中的离子平衡第一节 弱电解质
36、的电离 20xx.11.2011.22其次节 水的电离和溶液的酸碱性 20xx.11.2312.4第三节 盐类的水解 20xx.12.512.11第四节 难溶电解质的溶解平衡 20xx.12.1212.20归纳、整理与测试 20xx.12.2112.30第四章电化学基础第一节 原电池 20xx.1.31.4其次节 化学电源 20xx.1.51.7第三节 电解池 20xx.1.81.15第四节 金属的电化学腐蚀与防护 20xx.1.161.17归纳、整理与测试 20xx.1.181.20期末复习备考 20xx.1.21 2023高二化学教学安排 篇10 一、指导思想本学期高二化学学科组工作,将紧
37、紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高学生的化学成果。二、状况分析(一)教材分析:就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1化学与生活模块的学习,该模块是在高一化学学问的基础上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学基础学问比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感爱好。理科班要完成选修4化学反应原理教学。(二)学生状况分析:依据学生入学时的学习状况和爱好爱好进行分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差，打好基础是关键。9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学
38、习化学的目的并不明确,学习主动性不高。基于这种状况，老师要刚好订正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热忱,同时对他们的基础学问加以巩固。三、教学进度化学反应原理绪言：20_.8.28.2第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的改变20_.8.38.10其次节燃烧热能源20_.8.118.12第三节化学反应热的计算20_.8.138.20归纳、整理与测试20_.8.218.24其次章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率20_.8.258.26其次节影响化学反应速率的因素20_.8.279.3第三节化学平衡20_.9.49.20第四节化学反应进行的方向20_.9.219.2
39、2归纳、整理与测试20_.9_.2310.1期中复习备考20_10.3第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离20_.11.2011.22其次节水的电离和溶液的酸碱性20_.11.2312.4第三节盐类的水解20_.12.512.11第四节难溶电解质的溶解平衡20_.12.1212.20归纳、整理与测试20_.12.2112.30第四章电化学基础第一节原电池20_.1.31.4其次节化学电源20_.1.51.7第三节电解池20_.1.81.15第四节金属的电化学腐蚀与防护20_.1.161.17归纳、整理与测试20_.1.181.20 2023高二化学教学安排 篇11 一、指导思想以新课程
40、标准为指引，紧跟学校教学工作安排，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学模式和阅历，变教学为导学，真正以学生为主体，以培育学生实力为主，努力提高四十五钟教学质量。加强教学探讨，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成果。二、现状分析1、学情分析：本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科一般班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用实力较弱，分析问题实力，综合实力欠缺。但各班大多数学生能仔细听讲，基本上能按时完成作业，有问题能刚好提出，有较强的上进心。大部分同学都能主动地学习。8班为理科试验班，学生基础较为扎实，具备了肯定的分析实力，培育学生的化学思维实力，分析综合性问题的方法，提高解题实力，寻求更简洁的解法，才是教学重要任务。2、教材分析：本学期的教学任务是完成选修五有机化学基础第三、四、五章的内容，选修三物质结构与性质的全部