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1、2023校长个人年度工作计划 2023校长个人年度工作安排 篇1 为切实增加学校平安保密实力，全面完成相关工作任务，以学习贯彻中华人民共和国保守国家隐私法为主线，以提高全体教职工保密观念和警觉性为目标，全面落实相关工作各项任务，狠抓落实保密措施，严防泄密、失密事务发生。依据学校实际，特制订以下安排：一、加强组织领导，落实保密责任。建立与完善相关工作责任制，明确职责，增加相关工作的主动性、肃穆性。成立相关工作领导小组，坚持校长亲自抓、分管领导详细管、办公室组织实施的相关工作组织原则，定期召开相关工作会议，探讨解决相关工作中存在的突出问题，制定相关工作安排，总结阅历，完善措施，确保相关工作各项任务
2、的落到实处。二、加强保密教化，增加保密意识。通过各种形式开展保守国家隐私的思想教化，不断提高全体教职工在新形势下做好相关工作重要性的相识，坚固树立“保守国家机密，慎之又慎”的思想，同时要订正“无密可保”和“有密难保”的错误相识。增加保密观念的责任感。1、仔细宣扬贯彻保密法及保密实施方法等法律法规，刚好组织学习中心、自治区、州、市有关相关工作文件和指示，特殊是加强档案工作的保密教化，不断提高政策理论水平，正确把握相关工作发展趋势。2、相关工作领导小组要仔细做好保密法修订后的宣扬工作，使保密宣扬教化向深度、广度不断推动和拓展，努力营造相关工作良好氛围。3、充分利用会议、简报、宣扬栏等形式开展保密教
3、化，重点抓好领导干部、各学部重点涉密人员的保密教化，不断增加保密意识、保密观念和维护保密平安的自觉性。4、主动探究宣扬教化的新形式，特殊是加强警示教化力度，接着把保密教化列入领导干部中心组学习内容，同时强化全体教职工相关工作的宣扬教化。三、联系实际，加强管理，搞好日常相关工作。1、对试卷的制作、打印、传递、运用、阅卷的要求：(1)试卷的制作：制作试卷过程中坚持起草老师不泄露试题内容;(2)试卷在每个环节中，均确定专人保管;(3)考试完成后严格根据考试要求装订试卷，阅卷工作在规定场所进行(4)严格根据保密要求实行考试和阅卷，不得出现差错。2、对隐私文件、资料和试卷的归档、销毁的要求：(1)单位文
4、件资料分类统一管理，任何个人不得私自保管文件资料;(2)对保密要害部位配备铁门、铁窗、铁柜，对文件资料实行统一管理;(3)对文件资料刚好装订归档。3、突出重点，加强管理，防患于未然。相关工作应注意加强重点人员、重点部位、重点环节、重点时点的管理，平常抓好日常管理，节假日加强值班、保卫，防止失泄密事务的发生。4、各学部要定期进行相关工作自查，主要是保密制度落实状况、涉密文件及涉密移动存储介质的保管运用状况、涉密计算机落实防范措施和非涉密计算机存储信息状况，刚好发觉问题，消退平安隐患。5、刚好制定和上报相关工作安排、总结、自查报告等资料及报表，刚好清退文件，刚好上报本单位产生的隐私文件资料，办理有
5、关文件定密、清退、销毁等工作，完成保密有关各项工作任务。6、要进一步加强平安相关工作。严格加强对信息、资料、文件和试卷等的相关工作，坚决杜绝泄密事务发生。 2023校长个人年度工作安排 篇2 一、指导思想:以仔细落实党的教化方针,坚持德育为首,五育并举的教化理念,努力提高全校师生的道德品质水平,狠抓学生习惯养成,培育学会做人、学会生存、学会学习的一代新人。二、工作思路:1、确立一种意识:以学生为主体。2、抓住两条主线:养成教化,班级管理。3、转变三个观念:变灌输为渗透,变单方面为全方位,变被动接受为主动汲取。三、工作重点和任务目标1、进一步理顺德育教化和德育管理工作机制,建立健全各类管理制度,
6、形成整套量化和评估激励措施。2、加强学生自我管理,强化管理效能,建立行之有效的学生自我管理组织,让学生的自我管理基本能保证大课间、两操、路队、秩序、学生平安日常管理的良好运转。3、对学生进行道德品质教化,礼仪教化和"两心"教化,并努力使之系统化,常态化,开展各项教化活动,净化心灵,增加真善美。4、切实搞好家庭教化,形成家校教化合力。搞好"五个一"工程和社区共建工程,千名名家进校内工程和生活教化,创建学生良好的学习和生活环境,内因正心,外因促行,不断创新,把各类活动引向深化,出成果,创品牌。5、搞好校内整合治理,争创平安校内,切实搞好平安月教化活动,建立平
7、安责任制,教化机制和有效的监督防患措施,确保不出人为的平安责任重大事故。6、文化艺术和各类体育活动,不仅要突出抓好各类竞赛的组织和训练工作,更要把艺、体、卫的成果落实到校内生活中来。四、工作措施:(一)、仔细做好教职工政治思想教化工作。1、组织全体教职工搞好政治理论学习、普法学问学习和考试,学习xx大报告、党章,人人建立学习笔记,写出质量较高的心得体会。2、落实老师职业道德规范,抓好教职工的精神文明建设和师德建设,使之敬业爱岗,无私奉献,努力做好本职工作,耐性细致地做好学生思想教化和转化工作,防止简洁粗暴,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象,坚决杜绝乱收费、乱摊派和增加学生课业负担的现象。3、组
8、织教职工学习教化理论和先进阅历,搞好工作阅历沟通,进一步提高教职工队伍的整体素养。4、抓好学校规章制度的落实,严格考勤制度和办公秩序,加大督查力度。5、搞好班主任学习制度的落实阅历沟通,接着搞好班主任工作的辅导,介绍班级、学生管理的阅历、方式方法和措施,供学习借鉴。加大对班主任的培训力度,指导班主任的工作,提高管理水平和质量。6、工会组织要发挥自身优势,搞好老师的职业道德教化(二)以道德品质的提高,促行为习惯的规范1、对学生进行系统的道德品质教化,实施道德品质教化是实行规范管理的基本前提。要实施道德品质教化,必需根置于中华民族的优良传统,放眼世界,放眼将来。以扬弃的看法,择其优者可用者能用者而
9、学之。在中小学阶段尊老爱幼,诚信文明,宽容大度,毅力耐性,爱心和责任心教化等都是学生道德修养的基础课程。教化方式主要有两种,一是正面宣讲,要通过主题班会,国旗下讲话和讲座,多媒体资料方式进行。二是通过活动深化教化,如社会实践,文明礼仪竞赛征文,一封书信等多种方式,使道德修养得到进一步升华。此项工作是一项工程,潜移默化,润物无声,力争通过一至二年的努力,使学生道德品质有全面系统的提升,同时要注意收集材料,加强理论探讨整理,形成一套独具特色的校本教材。2、加强学生的常规教化。利用好主题班会和晨夕会对学生进行小学生日常行为规范、小学生守则和_学校礼仪三字歌教化,使之熟记成颂,落实于言行,并在学期中段
10、进行常规学问竞赛。二是做到常规教化反复讲,讲反复,刚好找出榜样典型,让学生的言行有目标可寻。3、切实搞好家庭教化,形成家校教化合力。根据市家庭教化指导中心和我市教化局基教科的要求,以牵手两代教材为总纲,每学期进行不少于四学时的家长培训。班主任要加强对家教理论的学习,胜任家庭教化指导老师的责任,力求通过家庭教化能够与家长协手,为学生的健康成长奠定良好的基础,为周边社区的和谐发展作贡献。要放手发动家长,订购配套教材,教材运用率小学力争达90%,初中达70%。进一步搞好"五个一"工程和社区共建工程,要将活动指导好学生的业余生活,要留意积累材料,突出亮点。充分发挥学生创建性,增加学
11、生的民族骄傲感和爱党爱国热忱,广邀名家进校报告演讲,将千名名家进校内活动推向深化。4、搞好平安教化,创建平安校内。学校将进一步健全各项平安制度和责任追究制度,完善各类应急预案,并定期进行应急演练。对周边环境和校舍定期检查和隐患排查,发觉问题刚好处理。并特殊加强新建施工楼的周边平安教化。各班级一要提高相识,对学生的教化要做到每天讲、时时讲,耳提面命,决不松懈。二要突出留意学生食品卫生平安、用电用火平安、传染病防治、登高履险下水平安。三、要留意个别有暴力倾向或行为尚未规范的学生,建立品质转化档案,还要对学生的行为习惯的平安系数有预料实力,防患于未然。四、把开学第一个月作为"规范教化月&q
12、uot;和"平安教化月",对学生进行集中教化。5.搞好生活教化:使学生酷爱生活、奋斗生活、华蜜生活,树立正确的生活关。各部门要根据学校的实施方案,按质按量的完成好对学生的生活教化,定期(每月22号前)将阶段案例、成果刚好报送政教处。6、加高校生管理的检查、监督和反馈力度。对学生的日常管理,基本的教化管理离不开级部和班主任的详细工作。同时有效的检查和监督是学生管理的保证。接着实行卫生责任制和路队值周制。政教处本学期将把学生的各种自我管理组织整合成"学生会",下设各级组织,加高校生自我管理组织检查的权重,渐渐实现学生自主管理。政教处强化落实三种检查:一是成立
13、的学生会对体育、卫生,纪律、文艺检查督促获得的班级管理的第一手资料。二是政教处定期和不定期的检查。三是学校领导的抽查,这三种检查结果一并记入_市_学校班级量化考核及班主任补助发放规定。尤其是要对各项工作检查,凡能有明确量化结果的都要刚好反馈,方式主要是通过黑板公示或校内广播通报。接着搞好班级量化流淌红旗评比活动和班主任的评比活动。7、搞好校内文化建设。在显性文化建设中要做到整体规划,注意细微环节。使墙壁说话,角落育人;在隐性文化建设上要立足传统,着眼将来,确定以"知荣辱,明是非,辩美丑,提品尝"为主旨开展活动,最终形成风格独具的_特色。8、搞好学生的心理健康教化,定期对学生
14、进行全面的系统的心理辅导教化,对个别问题学生能正确施教和刚好挽救。(三)建立一支过硬的班主任队伍,提高班级管理水平。1、通过班主任培训使全体班主任正确对待责任和义务,树立新形势下新的教化管理理念;2、通过修订和完善有关制度,激发班主任主动创新性地工作;3、搞好主题班会,仔细备课,细心设计,把学校工作意图精确无误地落实到位,能把学生思想动态刚好驾驭汇总;4、正确运用班主任手册、点名册、搞好家访工作并仔细作好记录;留意积累材料,有理有据地对学生综合素养进行评价;5、建立班委会和学生自我管理组织,有良好的班风,有明显的特色。6、组织好各类活动,提升学生整体素养。(四)开展多种活动,丰富校内生活1、由
15、团队牵头搞好周一的例行升旗和国旗下讲话,要在学期初作好支配,并征求有关领导看法后组织实施。2、接着搞好欢乐大课间活动,各级部要把任课老师安排到各班,班主任要靠上,师生同乐。并组织一次创新性欢乐大课间竞赛。3、搞好四月份的体育节和六月份的艺术节的系列活动。(五)搞好体育卫生、文艺工作。1、仔细贯彻执行中小学体育工作条例和中共中心、国务院关于加强中小学生体育熬炼的精神实质,正确运用健康体质训练表和体育达标证书,掀起春季全校体育熬炼高潮,增加学生体质,保证学生熬炼时间每天不少于一小时。2、成立篮球队和乒乓球中心队和教职工篮球队,搞好体育运动会的组织选拔工作,力争在全市竞赛中获得好的成果。3、在初中和
16、小学分别成立音美中心队,争取在全市文艺汇演中和书画竞赛中多获奖。4、实行中小学卫生工作条例,加强青春期教化,搞好个人卫生和环境卫生,在校内内杜绝乱吃乱扔;加强近视眼、龋齿、流行性疾病预防协作上级有关部门做好各项检查、防疫工作,定期举办卫生讲座,印发防病宣扬。 2023校长个人年度工作安排 篇3 为切实增加学校平安保密实力，全面完成工作任务，以学习贯彻中华人民共和国保守国家隐私法为主线，以提高全体教职工保密观念和警觉性为目标，全面落实工作各项任务，狠抓落实保密措施，严防泄密、失密事务发生。依据学校实际，特制订以下安排：一、加强组织领导，落实保密责任。建立与完善工作责任制，明确职责，增加工作的主动
17、性、肃穆性。成立工作领导小组，坚持校长亲自抓、分管领导详细管、办公室组织实施的工作组织原则，定期召开工作会议，探讨解决工作中存在的突出问题，制定工作安排，总结阅历，完善措施，确保工作各项任务的落到实处。二、加强保密教化，增加保密意识。通过各种形式开展保守国家隐私的思想教化，不断提高全体教职工在新形势下做好工作重要性的相识，坚固树立“保守国家机密，慎之又慎”的思想，同时要订正“无密可保”和“有密难保”的错误相识。增加保密观念的责任感。1、仔细宣扬贯彻保密法及保密实施方法等法律法规，刚好组织学习中心、自治区、州、市有关工作文件和指示，特殊是加强档案工作的保密教化，不断提高政策理论水平，正确把握工作
18、发展趋势。2、工作领导小组要仔细做好保密法修订后的宣扬工作，使保密宣扬教化向深度、广度不断推动和拓展，努力营造工作良好氛围。3、充分利用会议、简报、宣扬栏等形式开展保密教化，重点抓好领导干部、各学部重点涉密人员的保密教化，不断增加保密意识、保密观念和维护保密平安的自觉性。4、主动探究宣扬教化的新形式，特殊是加强警示教化力度，接着把保密教化列入领导干部中心组学习内容，同时强化全体教职工工作的宣扬教化。三、联系实际，加强管理，搞好日常工作。1、对试卷的制作、打印、传递、运用、阅卷的要求：(1)试卷的制作：制作试卷过程中坚持起草老师不泄露试题内容;(2)试卷在每个环节中，均确定专人保管;(3)考试完
19、成后严格根据考试要求装订试卷，阅卷工作在规定场所进行(4)严格根据保密要求实行考试和阅卷，不得出现差错。2、对隐私文件、资料和试卷的归档、销毁的要求：(1)单位文件资料分类统一管理，任何个人不得私自保管文件资料;(2)对保密要害部位配备铁门、铁窗、铁柜，对文件资料实行统一管理;(3)对文件资料刚好装订归档。3、突出重点，加强管理，防患于未然。工作应注意加强重点人员、重点部位、重点环节、重点时点的管理，平常抓好日常管理，节假日加强值班、保卫，防止失泄密事务的发生。4、各学部要定期进行工作自查，主要是保密制度落实状况、涉密文件及涉密移动存储介质的保管运用状况、涉密计算机落实防范措施和非涉密计算机存
20、储信息状况，刚好发觉问题，消退平安隐患。5、刚好制定和上报工作安排、总结、自查报告等资料及报表，刚好清退文件，刚好上报本单位产生的隐私文件资料，办理有关文件定密、清退、销毁等工作，完成保密有关各项工作任务。6、要进一步加强平安工作。严格加强对信息、资料、文件和试卷等的工作，坚决杜绝泄密事务发生。 2023校长个人年度工作安排 篇4 一、学校现状分析1、优势分析a、学校虽在农村，却有多平的教学大楼。教学设施与城里相比丝毫不逊色。教学设施与城里相比丝毫不逊色。有老师xx人，学生xx人。学校推出的平安立校，卫生立校，教研立校，特色立校使学校渐渐远离了脏乱差的环境而独立成为一座教化的花园。b、行政中层
21、及副校级工作人员年轻有活力。2、劣势分析：a、一线老师队伍较年轻，但老师整体年龄老化，教辅人员达30人。造成授课节数居高不下。b、学校详细职能紊乱，掣肘难行。c、考勤和嘉奖机制因有小学村小，考量不能统一，造成像请假罚钱等制度难操作。d、中小学重新组建后的管理方式难统一，有待于进一步采纳更加科学的管理方式方法。3、机遇和挑战分析：中小学重组使6至7年级的教学方法连接成为可能。二、研修目标1、完成九年一贯制学校办学质量提升的思想和方法的有效统一和有效操作问题。2、学会用先进学校的理念和方法重新设计管理制度和方法。划清工作职能，理顺工作程序，让机制更科学更人文，3、学会建立有利于教学质量的考核考量方
22、法。三、研修内容1、从优质学校的办学思想入手创建学校。2、从优质学校的基本特征入手发展学校。3、从优质学校的管理制度入手管理学校。四、详细措施及支配1、制定出统一科学的管理与考核的方法。2、理顺出职能范畴，用职能做而非用人做。3、将成果与实力带动老师工作的动力而非被动的压力。 2023校长个人年度工作安排 篇5 校长研修立足于校长的自我发展，充分体现了当前素养教化的理念。从学习的意义上来说，校长也是学生。对于现代教化管理理论要深化不断地学习，接受现代教化思想，努力提升自己的管理水平。所以，作为校长在接受培训的同时，也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，优秀教学校长培训工程给我们搭
23、建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台。借此东风，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和管理水平。一、我心目中优秀教学校长的标准我努力的方向优秀教学校长，首先是个教学校长，校长的前面加了一个优秀字，就多了些内涵，多了些责任。当好教学的指挥员，要把握教学的大局，洞察教学的微小改变，刚好应变，措施得力。 教学校长不仅是职务，更是一种职业，它要求必需具备这个职业所须要的一切素养。(一) 坚固的专业基础优秀的教学校长，必需具有渊博的学问和精湛的业务实力，必需有良好的心理素养和较强的行政实力，必需有科学的组织领导实力和整合社会资源的实力。一句话，教学校长必需是教化专家。(二)先进的教化思想。优秀的
24、教学校长要有先进的教化志向、先进的教化思想和坚决的素养教化理念;要有追求教化真谛的激情，为探究最科学、最适应、最全面的教化教学模式而献身的精神;要有对学生成长、对老师专业成长、学校科学发展、教化事业发展高度负责的事业心和责任感;要时时到处提示自己尽可能地遵循社会发展规律、教化发展规律、学校发展规律、师生共同成长规律，对教化有深刻的理解和深厚的感情。(三)高强的人格魅力古训：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。俗话也说：喊破嗓子，不如做出样子。业务校长是老师的排头兵，应时时到处起到模范带头作用。在工作中，要坚守工作岗位，严守工作纪律;带头备课、上课、上示范课，撰写论文等等。在业务上，业务校长好
25、比比武场上的教头，堪为教学上的行家里手，要做到自己讲课高质量，指导别人高水平。此外，坚持每天转一转，校内旮旮旯旯留下身影;听一听，稍有空闲就蹲班听课;谈一谈，常常与老师或学生交心;议一议，和领导层、老师刚好沟通有关状况;想一想，刚好总结反思一阶段工作，找出不足;学一学，能坚持学一点理论文章，在点滴中求提高。以无声的行动代替有声的吩咐，潜移默化，逐步影响锻造一批肯吃苦、善学习、业务强、能战斗的老师队伍。(四)卓越的教学实践卓越的教学实践是检验校长是否优秀的唯一标准。首先，要具备较强的行政实力，我认为校长的思想水平和行政实力有着亲密的内在联系，校长的行政实力在整个教化实践中是极其重要的，脱离了行政
26、实力和教化实践的教化思想只能成为无源之水、无本之木。其次，要有远离功利、淡泊明志的心态，不急功、不争利、不折腾、不浮躁，自觉遵循教化发展规律，深化教化教学实践，让事实说话，让历史评判，这是教学校长必需坚持的原则。(五)无畏的创新精神创新是发展的动力，创新是教学校长必需具有的特性。勇于创新、敢于创新、擅长创新，是成名的必经之路。作为教学校长，要有创新教化事业的责任感，勇于创新的胆识和行为。当前，随着国家教化与发展中长期规划的实施，改革成为教化事业发展的必定趋势。教学校长要立足学校这一基础教化的阵地，有所创新、有所突破、有所发展在教化改革中必需具有无所畏惧的创新精神，既做领军人物，又做一般一兵。(
27、六)激荡的教化情怀我们应当醒悟地相识到，一个有效互助的工作环境是老师专业化发展必不行缺的成长环境。老师只有主动参加到教研组和谐组织的建设中，通过同伴间的有效互助，才能获得更多学习和探究的机会，并在实践之中不断成长与进步。因此说，校本管理与老师个体发展之间离不开学校文化的支持，老师同伴与同伴之间离不开互助文化的熏陶和感染，我们只有将这些关系放在学校大的文化背景中来思索，校本教研管理才富有真实的生命意义。教学校长就应当担当这一责任!二、优秀教学校长的基础发展点我的自我分析1、优势分析：(1)具有丰富的基层学校管理阅历，对工作始终持有一份信念和执着。我于1994年7月从天津其次师范学校毕业，安排到缘
28、诚小学任教，先后任语文老师、教育主任， 20xx年11月调入河东区香山道小学副校长至今，分管教学、科研、电教。先后通过自学考试取得大专、大本学历， 20xx年被评为中学高级老师。不管我的岗位在哪里，我始终保持着对教化教学的一份酷爱，坚信自己的工作肯定会不断进步，不断突破。全心的付出赢得了丰厚的回报，各级领导对于我的工作赐予充分的确定：被评为天津市教化科研先进个人，区优秀党员、区优秀老师，区级敬业爱生先进老师、区首批教化科研先进个人、区十五立功先进个人、区班主任标兵。多年的基层教学和管理工作的经验，使我从逐步适应到日臻成熟，积累了丰富的基层学校管理阅历，对于工作中的各种变动具备了较强的应变实力，
29、也有信念和志气迎接工作中的每一个新的挑战。(2)具有较为先进的教化理念，对工作始终拥有一份情怀与谛视。爱岗敬业是我始终以来的教学情怀。对于教化事业，我始终如一的虔诚、善思。多年来，我总是顺应教化改革的发展，刚好转变自己的教化观念，是自己拥有最先进的教化理念，努力形成自己的教学风格;在教学管理上充分发挥示范引领作用，组织老师进行业务学习，开展课堂教学竞赛，进行教化教学调研，主动做好新课改的试验和推动工作，多次指导青年老师参与各级教化教学评比并获得佳绩。我常常在反思中谛视着自己的课堂，谛视着自己的教学，谛视着自己的管理，始终以自己的实践与思索开展着工作。靠着这份对教化事业的执着与酷爱，我一路坎坷一
30、路歌地走到了现在。(3)具有肯定的专业背景和学术水平，对工作始终怀有一份探究与向往。20xx年来，我对教学工作的热忱始终未变，常常利用课余时间仔细钻研，不断探究，主动投身于教化教学探讨。20xx.20xx年参加天津市教化科学十五规划重点课题学习策略训练对小学生学业成果影响的试验探讨已顺当通过鉴定为A级，20xx天津教学探讨室新课程理念下的绿色课堂顺当结题，20xx参加中国教化学会课题小学低年级学习习惯养成的实践探讨已顺当结题;20xx主持的河东区级课题小学低年级学习习惯养成的实践评价已顺当结题、20xx参加探讨的学校绿色生态文化建设与学生创建力培育获得第三届教学成果三等奖。20xx年担当课题小
31、学语文学习习惯培育的实践探讨在列为天津市教化学会规划课题;有二十几篇论文获奖或发表于各类教化教学刊物上，教学管理阅历在2次在区里做典型发言，得到教化局领导的充分确定。(4)具有较强的引领意识和人格力气，对工作始终怀有一份志向与痴迷。我深知身教重于言教：别人要做的自己首先做到，别人不能做的自己坚决不做。我坚持以学习促提高，以正己树形象，用实干带实干，用创新推发展，在追求工作实效上下功夫。对老师的困难疾苦热忱相助，全力为教职工营造舒心的工作环境。正是那份对教化事业的志向与痴迷，支撑着我一路走来，事事敢为人先，件件身先士卒，在老师中有良好的口碑。2、不足剖析：(1)长期担当行政职务，学科教学专业素养
32、略显不足，指导力略打折扣。平常课堂教学中我尽管勤于学习、擅长反思并主动进行课堂教学实践和管理实践活动，但因为长期担当行政职务，限于教学探讨的时间和发展的空间等多方面缘由，学科教学的素养略显不足，教学指导上的力度和深度上有所欠缺，在教学管理上基本形成本校的特色，但是。(2)专业发展意识不足，教化理论的学习杂乱无序，不能实现理论学习与管理实践的有效对接。始终以为就这么工作着、努力着、实践着就是在发展，并未意识到只有在思索中行进才能实现真正的发展，因而在平常被动应付工作较多，对于理论方面的学习时间花得较少，对于日常教学和管理的反思不够，不能实现理论学习与管理实践的有效对接，有碍于进一步提升自己的人文
33、修养、专业发展水平及管理实效。(3)对学校发展的战略规划和发展战略以及支持系统的有效统整实力亟待提高，思索实力有待加强。勤学就要勤思，勤思就该勤实践，勤实践又能促思索。思索是我发展的关键点。随着经济的不断增长，科学技术的不断发展，学生信息量的不断增加，个人觉得自己的学识不够渊博，对学校教化教学发展的思索还有待加强。三、优秀教学校长的名校长成长之路我的研修措施(一)研修策略1、在学习中提高素养。要想成长为一个专业化的校长，必需博学多识。作为一个校长，首先应当有自己的专业特色，所以在以后的工作中我还要接着在初中化学教学专业上进一步学习、探讨、实践，逐步形成自己的教学风格。其次，必需仔细阅读教化管理
34、、哲学、政治经济、社会学等方面的书籍，仔细学习人民教化、天津教化之类的综合性教化杂志，为做好校长、加强管理供应厚实的理论基础。另外，我还将通过向书本学习、向专家学习、向名校学习、撰写个人教化博客等途径，不断改造自己的教化相识、教化观念，逐步形成教化理念，从而完善自己的管理思想。2、在实践中追寻跨越。管理的积累必需在实践中不断历练。在实践中学习，在实践中思索，在实践中熬炼自己，在实践中反思应当成为我基本的管理之路。在管理实践中，我将着力熬炼自己的基础实力、职业实力以及管理才智和艺术，在教学管理、教化科研、文化建设等方面依据学校现有水平进行思索、规划、整合，然后付诸实施，加大推动力度，定期对自己所
35、做的管理工作进行诊断与反思，以有效和高效为前提，不断调整管理方法，在管理实践、诊断反思、不断调整中逐步提升自己的校长专业实力。同时，我将进一步拓展校长专业成长的途径，利用网络广交校长挚友，广泛沟通学校管理方略，多方学习教学管理阅历，主动寻求专业成长土壤里的肥料、阳光和水分，让自己的专业之路越走越宽。3、在改革中实现突破。学校的管理重在思想的引领，校长首先要具有自己的教化信念和教化眼光，才有可能办出一全部特色、有特性的学校。在行动中不断总结自己的管理阅历，在跟进中不断调整自己的管理方法是我坚持行走在管理之路的基础。今后的工作中，我将接着正确把握教化内涵，转变与提升自我的教化理念，形成正确的教化观
36、、学校观、人才观、质量观、管理观、师生观、教学观、德育观，在此基础上形成自己的职业信念、职业看法、职业眼光。以后的工作中，我将本着管理锐意进取，教学突破创新的原则，接着良好习惯的养成教化，为学生的终身发展奠基养成;接着绿色课堂模式的实践与推广，践行以生为本的教化内涵，促进学生的全面发展。4、在反思中明晰方向。使专业自主发展成为一种自觉行为，优秀教学校长不是光靠培育就能成就的，而是要靠自己不懈的努力才能胜利。为此，在今后的工作中，本人会以名师、名校长为榜样，进一步养成反思的良好习惯，定期对自己的教学和管理进行谛视，找寻工作中的漏洞，特殊是细微环节上的管理，同时要注意记录、调整与创新，让反思成为工
37、作新的生长点，逐步形成自己独特的教学和管理风格。5、在科研中获得成果。进一步夯实科研理论学问，努力提升科研实力。做到科研中反思自己、丰富自己、提高自己、带动他人;努力营造良好科研氛围，探究出针对性较高的科研措施、方法、步骤，并有较高水平的科研成果，实现科研实力的新突破。6、在沟通中生成才智。一是走出去，主动到全国各地以及国外的一些名校考察，向名家学习;二是请进来，建立学校学术报告厅，主动邀请各地校长、专家、名师来校讲学、沟通。(二)分阶段发展目标构想：第一阶段：20xx.1.20xx.6.：1、通过第一阶段的系统学习和思索，从实际动身，仔细修订好个人专业发展规划，明确发展目标。坚持读书，让读书
38、成为生活方式;坚持写博，让写博成为工作习惯;坚持反思，让反思成为提升途径。全面总结和反思自己多年学校管理的得失，用论文、随笔的形式记录下来，适时发表。撰写读书笔记、随笔、体会等。2、提高课堂教学实力，每天听评课不少于一节。3、进行校本教研改革，探究创新校本教研的新模式。组织开展同课异构、课堂达标等业务练兵活动，科学利用现代教化技术，将校本教研拓展到网络，接着绿色课堂模式的实践与推广。4、同时做好小学语文学习习惯的培育的实践探讨试验工作，总结探讨阅历，加大课堂教学改革的力度。5、主动参与各种校长接着教化及培训活动，校内举办1次专题讲座。其次阶段：20xx.07.20xx.121、全面完成培训期其
39、次阶段的学习，运用学习成果实现学校管理措施的改进和水平的提升。利用并创建多种机会，向全国名校和先进单位学习，寻求专家理论支持，促使我校课堂教学模式更加成熟和完善。2、主动参加有关学术沟通活动，提出自己的见解，撰写1-2篇论文。3、以教研组为单位，以教研组长为引领，以骨干老师为核心，人人参加，围绕学校教化教学工作碰撞观点、沟通思想，打造学校校本教研老师专业团队，构建专业成长共同体。4、注意过程、务实探讨、努力推动，切实提高科研工作的实效达到发展目标的策略和措施。5、加大培育青年老师的力度。依据个人详细状况设定专业成长目标，通过开展读书活动、榜样、培训导引、课堂教学磨练、加强反思笔耕等详细措施推动
40、团队建设，争取培育更多的学科带头人、教学能手。6、为本校老师举办1次专题讲座。第三个阶段：20xx.1220xx.61、持续学习和改进，提高自身驾驭教化规律的实力。学习中勤于思索，主动参加探讨，提高自己的口头表达和书面表达实力;做到显性学习和隐性学习、理论学习和实践学习、全面学习和重点学习的有机结合，提高学习的成效。撰写读书笔记、随笔、体会等，形成比较成熟的教化教学及管理思想，在核心期刊发表论文1篇。2、回顾、总结校本教研阅历，推出具有肯定特色的校本教研体系和青年骨干老师培育策略。3、仔细总结和反思自己的管理工作实践，实现阅历规则化、规则概念化，并以文集的形式汇报，争取出刊个人专业成长录。不断探讨、总结提升。收集整理自己参与培训的过程性资料，仔细撰写总结，注意反思提高，通过个人成长带动学校发展。总之，有幸成为优秀教学校长培训工程人选之一，为期一年半的培育期为我供应了一个系统学习、专业成长、全面提高的平台，使我有机会进一步体悟基础教化的内涵，我将努力提升自己的学识内涵与人格魅力并形成个人风格，真正成长为不辱使命、敢当历史责任的优秀教学校长，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给学校、奉献给教化事业。