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1、观看英语教学研讨心得体会（共5篇）第1篇：临沂市初中英语教学研讨心得体会临沂市初中英语教学研讨心得体会陈伟本周我参与了市教研室举办的听课活动,仔细倾听了各位老师执教的英语课, 再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅。这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。一、老师基本功扎实，充分调动学生的主动性这3位老师口语流利，发音精确，全堂运用英语教学，整堂课轻松、活泼。老师都是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到
2、影响。老师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的主动性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。二、老师自身素养高,重视学生的情感教化老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发觉每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教化,挖
3、掘了德育因素依据教学内容,挖掘教学因素,对学生进行德育教化三、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。四、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子这是新课程理念的重要特点，也是素养教化的基本要求
4、。注意学生实力的培育，注意主体参加，在教学中实行互动模式，采纳小组探讨或创建一个语境，让学生绽开想象，激起了学生对英语学习的爱好。因此，在听课时我特殊留意了各学校老师不同的教学方式。五、整节课教学全过程条理清楚各位老师的教学内容支配有条理性,层次性,体现由浅入深、由易到难、按部就班的原则自由谈话与新学问学习有所联系,为新学问学习操练做好铺垫新学问的呈现是否奇妙自然,有逻辑性,一环紧扣一环应体现出第一环节是其次环节的支柱,其次环节是第一环节的逐步发展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而绽开通过听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀老师的差距，同时对自己也提出了很多问题去思索
5、，怎样让自己的语言更美丽？怎样让学生喜爱上课？怎样培育孩子的实力？信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步！第2篇：英语听课研讨心得体会英语听课研讨心得体会福和希望小学于秀英我于2023年5月12日在伏山镇中心小学参与了五年级下册英语高效课堂研讨会，于5月13日在堽城中心小学参与了英语送课下校活动，通过听课和研讨，我感受颇深，现总结如下：五年级的英语研讨，程晓芳老师和张宁老师的课都是五年级的内容，程老师的课采纳任务驱动模式，据教材抽取精华，阅读思路清楚，训练学生扎实，老师素养高，口语流利，学生在祥和的气氛中学英语说英语。张老师的课幽默风趣，漫画的介入拉近了师生、生与文本、生生之间的距离
6、，课堂爱好盎然、高潮迭起，学生在玩乐、表演、活动中学英语、说英语、用英语，让我感受到了别样的英语课堂。送课下校活动中柳明凤老师的创新课又让我眼前一亮，老师扎实的基本功、大方得体的教态、流利的口语、亲切的表情和驾驭调控课堂的实力给我留下了深刻的印象。柳老师利用台阶设计的对学生激励性地评价更是奇妙，激发了学生的竞争意识，活跃了课堂，微视频适时得体的运用降低了教学难度，提高了教学效率。老师精彩的课件更让我大开眼界，老师课堂上活动的设计丰富而有效，学生在一个个活动中完成任务，学习英语，提高了英语实力。我要在以下几个方面努力：1、要加强预习。预习要适度。2、要多感官刺激学生，激发学习的爱好。3、学习课标
7、，运用课标。课标要学以致用，运用启发式教学。4、学习制作课件、微视频。让先进的教学资源很好地为课堂教学服务。5、引进竞争评价机制，激发学习的主动性、主动性、创建性。6、理论联系实际，课堂联系生活，设计经典的活动，让学生在完成任务、参加活动中学英语、用英语。在今后的英语教学中，我肯定深化理解教材，学习尝试运用任务型教学法，引进竞争机制，设计各种活动，加强师生、生生之间的沟通，不断提高英语课堂教学水平。第3篇：中考英语研讨心得体会中考英语研讨心得体会只要我们洞悉中考命题原则和考点，树立正确的课程理念，深化探讨复习策略，就肯定能获得中考的最终成功。以下内容是品才网我为您细心整理的中考英语研讨的心得体
8、会，欢迎参考！中考英语研讨心得体会9月28日，我县XX年中考英语成果分析研讨会在阳城四中实行。我所在的固隆中学和其他十几所学校一起，先听了一节四中张老师的常态课，后针对上学期各校各老师的中考成果期末成果等进行了分析、研讨，作为对过去一年工作的回顾，及对将来新学年工作的展望。此次研讨会，我收获颇丰。首先张老师的课，对学问的复现做的很好，各种练习始终和本节课重点学问挂钩，落实的效果好;其次张老师的板书很棒，对学生有很好的示范作用。虽然是八年级，张老师在阅读教学的时候已经和中考的任务型阅读题型接轨，这个意识和做法都特别值得学习。其次董海江教研员利用PPT和EXCEL表格清楚明白的分析了各学校在过去的
9、一年中成果分面的改变以及其中反应出来的问题等。然后示范学校和典型学校都进行了发言，沟通自己的阅历或者总结自己的不足。可以感受到，我们每个一线老师对英语教学这份工作都是有思想有行动的，各有所长都特别值得学习。我自己记录了印象最深的几点，1.阅读教学的选题要精，必需自己先做过，在课堂上更高小地利用每一分钟。2.错题本的积累和复习要抓落实抓实效等。第三，通过这次研讨会，我意识到：作为老师，在惊慌而劳碌的中考复习教学中，须要不断创新，通过策略的适当选择和调整，真正地将所学过的进行整合，系统复习。在自己的英语复习教学实践中，应当刚好反思，总结阅历，扬长避短，促进个人的不断发展和成长，并努力创出自己独特的
10、教学路子，形成特性化的复习教学模式，为此，我须要努力的还有许多，许多。在领悟此次研讨会精神的基础上，我重新调整了我的复习安排，使之更为行之有效，从而削减复习的盲目性。我又结合个人体会，和同组老师沟通探讨出一些提高英语复习有效性的具有可操作性的方式方法，教学中注意双基，按部就班，选择优质复习资源，并以话题带出词汇复习，以任务带出综合运用，还要结合学生实际，为他们供应量身定做的训练和指导，进一步把分层教学、复式训练等策略落到实处，使其发挥最大的效力。总之，通过这次学习，我对中考形势有了更清楚的相识，由此，我对将来的英语复习教学更有信念。我信任：只要我们洞悉中考命题原则和考点，树立正确的课程理念，深
11、化探讨复习策略，就肯定能获得中考的最终成功。中考英语研讨心得体会形填空的体裁特点：以记叙文为主，叙中有议，叙议结合。故事性的记叙文仍占主要地位。完形填空的考点分布与特点：四个选项一般属于同一词类成或属同一范畴;设空以实词为主，虚词为辅;单词为主，短语为辅。实词中偏重于对名词、动词、形容词和副词的考查，同时兼顾代词、介词、连词，一般来说数词、冠词几乎不考，完形填空题的选项以实词为主，这是因为现在的完形填空题，主要考查语境，而在通常状况下，有实词才能较好地体现语境。在XX年中考备考部分重点对各部分复习题了指导性看法。 听力测试：集中训练、培训做题步骤方法、简洁速记技巧、核对检查。 单项选择：在复习
12、中，尽可能多地向学生展示一些具有语境的句子。让学生在做题中知道语境对于做英语题的重要性。还总结出了一些行之有效的做题方法：完形填空：1.读首句，预料文章主题2.分析首句，预料文章内容 3.分析首尾句信息，驾驭作者对事情或人物的看法，看法以及褒贬性。 4.跳读全文，领悟大意5.通读全文，试填答案6.细读全文，确定答案。 任务型阅读：1.明确任务：在同一篇阅读材料中会要求完成不同的任务，因此解题前要先明确任务，做到心中有数。2.一一对应，紧扣原文：在原文中找出问题题干所包含的信息部分，快速精确的抓住有效信息，确保答题的精确性。3.留意读写结合：任务型阅读不仅考察学生阅读理解层面的实力，更注意考查学
13、生“写”的实力。在完成短语或句子时，要依据所给题干分析要完成的句子的表达方式。 书面表达：1 .仔细审题-细读题目中每一项提示，明确文章的中心思想，弄清题意，确定写作体裁，驾驭所表达的要点，做到心中有数，避开为所欲为，文不对题。2 .理顺要点-在所给提示或图上标出要点，然后按事务先后依次或各要点之间的内在联系排序，分出层次3.写出词句-要多用简洁句，兼顾复合句。若遇到表达障碍，可换一种说法，将一句变两、三句。尽可能写出名言警句，有点睛之笔。 4.连句成文-将写好的句子连贯起来留意上下句的逻辑关系，适当采纳递进、让步、转折、因果的关联词，使短文层次分明，过度自然。5细心检查， 文章草稿完成后，检
14、查修改。可以一遍检查一个方面：如：人称、动词时态形式、名词复数形式、单词拼法、标点符号和大小写、词数是否恰当，行文是否连贯、看有无遗漏要点、看词语运用是否正确，有无语法或用词上的错误。整个研讨活动不仅内容丰富并具有极强的指导意义，与会老师都觉得收获颇丰。这次英语中考复习研讨会不但给我们供应了有效的指导，而且为我们在英语中考复习中指明白方向。 中考英语研讨心得体会各位领导老师大家好：特别荣幸能坐在这里与大家一起研讨九年级中考英语复习，下面我仅就我校多年复习状况向大家做一汇报，不妥之处请指责指正。一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的
15、必要措施。为此，我们特别注意集体备课，并能做到有安排、有目标、有实效。在集体备课中我们留意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。详细的做法是：1，每一个学问点备一次，每次都针对这一学问点，先组织老师仔细学习教材的大纲和中考说明，时刻了解中考动态，以确定这个阶段的重点难点，使教学中做到有的放矢，直击中考。2，集体备课有中心发言人，然后大家探讨补充，最终形成学教案。每次备课都有有教材分析、有教法探讨、有质量分析、有教学反思等。3在集体备课中，我们注意在基础学问教到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育。4除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有
16、问题随时随地探讨探讨，并得到解决 ，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的沟通。总之，集体备课不流于形式，更注意内容与实效.通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教化理念。全体备课组老师在沟通中、切磋中、争辩中不但提高了自身的业务水平，同时也在稳步提高着我校的英语成果。二、教学安排清楚化不同阶段有不同的安排。本学期为进一步了解学生，并了解教学状况，我们不但制定了备课组的英语教学安排、复习安排及每周的周安排;同时,对九年级的英语历次的考试状况又进行了详尽的分析。仔细分析本教学班在校内及与其他学科比较所处的位置，制定了本教学班
17、的英语教学安排;三、措施详细化:全体老师都依据本科的安排,实行了详细的行动,尽最大的努力使工作细化,详细化。 如培优扶差的落实: 确立培优扶差的对象,进行课堂教学的小分层,作业的分层,课后的个别辅导,一个一个小目标的落实等,老师们可是费尽心机。1、复习过程可概括为忆、清、析、练、判、评、记。忆。通过师生、生生间相互提问，将过去学过的旧学问不断提取再现，回忆所学的主要内容。清。引导学生对所学的学问进行梳理、总结、归纳，帮助学生理清学问线，分清解题思路，弄清各种解题方法之间的联系。析。基础学问找优秀学生归纳总结。老师仅对单元中的重点内容和学生中的疑难作进一步的分析，帮助学生解决疑点，从而使学生较全
18、面、精确地驾驭教材内容，加深理解。练。练，不仅仅局限于对有针对性、典型性题目的操练，更要重视提高学生运用学问解决实际问题的实力，发展学生的思维实力。判。不管作业，还是试卷。做到发必判，判必评。力求全批全改。评。让学生对复习的结果进行评价与反馈。每堂复习课应留出几分钟学生思索与反馈的时间，进行当堂检测，可采纳学生自评、互评与老师评价相结合的方法，赐予学生一种胜利的体验或紧迫感，从而进行刚好的反馈和调控，改进学习方法和教学方法。记。学生自己及老师都要做简要的记录，做到心中有数。以便学生课下刚好复习，老师刚好督促检查。2、强化阅读 , 写作的训练:在回来基础的前提下, 对阅读与写作进行了强化训练。训
19、练对策：阅读训练: 每天坚持读1-3段文章, 分题材, 每阶段重点练会一种题材, 让学生在训练中体验做题技巧, 总结不同题材的规律。3、强化听力训练:坚持每天一次听力训练，培育学生的听力水平。并刚好与学生家长沟通，利用学生休息甚至吃饭的机会，放听英语小品，在家里为学生创建良好的英语氛围。4、既重视培优又留意辅差，分层教学。把学生整体分成三部分：优秀生、潜能生、学困生;把作业分成三个等级：A等、B等 C等;依据学生的实际状况，从学习成果、品德、学生性格入手，本着“与智者同行，你能不同凡响，与高人为伍，你能登上顶峰”的原则，把优秀生集中在一组，做老师留的A等作业，老师利用自习课为他们答疑解惑，为顺
20、当升入珍宝班奠定了良好基础 ;本着“和勤奋的人在一起，你就不会偷懒”的原则，把潜能生和学困生分到一组，形成一帮一的团队，分别做b等c等作业，既使潜能生有即将被人追上的危机感，又赐予学困生力求上级的力气。从整体上创建了具有稳定环境的良好阵容，激发了学生学习的主动性，使不同程度的学生都有进步。四、反馈分析刚好化反馈分析的目的是总结好的阅历,并找出提升的空间。每次考试后,都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得分失分的状况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,学生的薄弱环节在哪,从而找到提升的空间,达到整体进步。五、复习资料精准化复习题同组老师一起商定，最终组长把关，不盲目做题，争取
21、做了就有收获，有提高。每组题量化细化，每一套题都有梯度， 努力使A等同学吃的饱，B、C等同学吃的好，各得其所。效果显著。六、方法指导敏捷化每次练习后，同备课组老师一起对各班各类层次的学生作业进行分析，找出共同的学问或技巧的疏漏，有针对性的对各题型进行做题技巧指导及得分策略指导。培育学生找寻规律与方法,提高解决问题的实力，让他们在视察比较、分析综合中有目的地思索、学习，通过方法与规律的驾驭，使其能触类旁通。七、步伐小型化为了调动全体学生学习的主动性，我们每周都引导学生给自己定本周的学习安排，周末有总结。定安排时留意引导做到低起点，小台阶，最大限度的切合自己的实际。以求让大部分学生都尝到胜利的喜悦
22、。使其在实现一个个小目标中，逐步提高成果。八、关系融洽化力求做到同科老师、同班老师、师生及生生关系融洽化。使同科、同班老师、学生成果同步上升。我们始终在同心协力地为提高学生的英语学习实力而努力，在以后的工作中，我们会不断总结阅历，找出差距，努力做得更好。第4篇：教学研讨心得体会全区信息化资源教学有效应用试点学校教学观摩研讨活动心得体会高 洁为进一步探究信息化环境下课堂教学策略，实现教学方式的根本转变，依托“大校本”教研工作机制和吴忠市教化局“彩虹工程”，加强区内外校际间合作互动，优势互补、资源共享，实现学校、老师、学生共同发展的目标，4月23日、24日，在利通一小举办了为期两天的全区大型教学研
23、讨观摩活动。参与本次活动的有来自北京市朝阳师范学校附属小学、全区信息化试点学校、自治区首批塞上名师成员学校等多所学校的老师，这次活动由课例展示、现场研讨、专家点评三部分组成。邀请北京市朝阳师范学校附属小学、全区信息化试点学校与利通一小老师共同做课11节，分别展示中高段语文、数学、英语课堂教学，探讨信息化环境下课堂教学的策略；邀请宁夏回族自治区教化厅教研室小学语文教研员孙雁秋老师、小学数学教研员武卫民老师和小学英语教研员王春老师点评课例，为全区老师进行专业引领。信息化教学资源的应用是教化理念和教学模式的深刻变革，是变更学生学习方式、提高教学质量的重要途径。通过这两天的学习，我深刻的相识到如何进一
24、步增加对信息技术推动教学改革、提高教学质量重要性的相识，如何充分调动自己在课堂教学中应用信息技术的主动性和创建性，如何促进优质数字教化资源的开发与共享，如何推动信息技术和数字教化资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合，是我将来要学习和提高的重要方面。给我印象最深的是3节英语课。 濮雪峰、杨丽华和杨丽3位老师的3堂课都充分体现了新课程理念，并且很好的将信息化资源有效地运用到了小学的英1 语课堂，各有特色，给我们各位老师来了精神上的盛宴。北京市朝阳师范附属小学濮雪峰老师的课，把味同嚼蜡的形态单词教学变得生动活泼，学生在较短的时间内便记住了大量的生词，并将单词与句型统一起来绽开教学，使与会老
25、师不仅深刻理解了“在读中记，在记中学”的教化理念，还学到了 “以人为本、关注学生”的教学活动方式，课件与多媒体的融合更是让老师们都大开眼界。银川唐徕回民小学杨丽华老师给我们诠解了会话教学的真谛。选择恰当的嬉戏材料，拓展学生学问面，讲练结合， 听、说、读、全面训练。尽量营造英语环境，让孩子们在真是的语境中练习英语，充分体现了英语教学的工具性。全部这些都充分体现了老师的多样化角色：即引导者、设计者、参加者的角色。吴忠利通一小杨丽老师始终面带微笑上课，教态从容。给听课老师留下深刻印象。从教学目标的设计，到课堂教学的环节把握；从调动学生参加课堂教学，到教学目标的渐次完成，无不给我们留下深刻的启示。本次
26、讲课的老师均表现出较高的学科素养、纯正的语音语调、精确流畅的课堂用语、扎实的英语教学理论、娴熟的教学技巧和较强的课堂教学实力。课堂教学能突出课改理念、敬重文本内容、敬重学生学习体验，强调以人为本，体现英语学科的工具性和人文性特点。特殊是教学的设计，突破传统的教学流程，给全部观课老师眼前一亮、耳目一新的感觉，对全省的小学英语教学起到了良好的示范和引领作用。我们学校也配置了白板，我想就像张校长说的一样，小学英语课堂与白板之间还有很大的潜力，在今后的教学汇总，我应当也探究着去利用白板来给孩子们上课，让小学英语教学更加活起来，也让我们的孩子倾听学问的盛宴。2第5篇：小学英语课堂教学研讨活动心得体会心得
27、体会小学英语课堂教学研讨活动心得体会xx年11月21日，我们各乡镇英语老师在县佛山希望小学实行了一次小学课堂教学沟通研讨活动的教研活动，听了四节课（有关英语的词汇教学和对话课教学的课）。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。虽然这4节课的风格各异，但每节课都有许多值得我学习借鉴的地方，真的让我感到不虚此行，以下是我本次学习的一些体会。上午第一节课听了佛xx老师的同堂异构课文内容4 we love animals .pep版三年级上册 unit词汇教学部分。她的教学设计理念实际，做到“在tpr教学、情景教学、活动教学等学中用，在用中学”，大
28、大提高学生的语言运用实力，充分体现英语教学中的人文性和交际性的统一。何老师通过多媒体、形式能让学生直观地感知与实践，并增加他们的新奇心，吸引爱好，挺高他们学习英语的乐趣，营造深厚的学习氛围。何老师本节课最大值得我学习的亮点是亲善的教学，敏捷多样化的教学法，师生教学默契！上午其次节听了xx古城小学刘xx老师的同堂异构课课文内容unit 4we love animals .pep版三年级上册5p词汇教学部分。刘老师重点抓住教学的教学模式，重难点突出，体现出教学基本功特别扎实，课堂中有足够的教学活动支配，平常我的课堂中所欠缺的，值得我反思与学习！刘老师做到词不离句，句不离篇，她的教学自然而有效，教学
29、方法体现出“活”字。上午第三节我听了xx古城小学蓝xx老师的第五册unit 5 school lunch 的阅读课，蓝老师这节课的亮点在于通过活动、嬉戏使学生产生学习英语的爱好；让学生敢于、乐于开口说英语，主动参加沟通。培育他们合作意识和竞争意识。整体教学清楚、明确，把真实生活有机结合，起先时通过详细的语境去理解，突破难点，达到预期效果，为学生扫除障碍。我很观赏蓝老师设计头脑风暴部分，自由开发学生的思维实力。让学生学以致用！下午共享了xx小学郑xx老师六年级的阅读课 unit 5 这节课我在学生的朗读方面有了新的相识和方法，a circus in the park例如：郑老师让学生通过机械跟读
30、、竞赛读、小组读和自由读等方法朗读，学生最喜爱通过竞争和对比去好玩提高朗读实力，我回来上课就尝试多用激励和竞争的方法引领他们开口说英语，效果真的有效，学生能主动、主动、好玩地进行语言沟通。郑老师本节课的亮点有许多，适当运用phonics 教学 bad -had等；设计情景在学中用，用中学；以任务吸引学生的爱好；体现英语交际功能等。黄小洁主任探讨了5p的教学模式让我受益匪浅，我仔细学习了平常我们如何备课（1、学习课程标准，领悟课标精神，研读教参；还学习了平常教学过程中的各个环节。提高自己的业务学问。通过这次有效的学习，我尝试在今后的教学中不断改进和提升，法让我的学生学得快乐，用得快乐！更多文章小
31、学英语课改课听课体会20XX年4月小学英语课标学习心得体会初中英语国培心得体会英语老师远程研修培训心得体会英语老师远程培训学习心得体会20XX年3月英语骨干老师培训活动心得体会找寻更有效的方2、备教材；3、备学生）；结合实际，创建有效的教学方法，进一步20XX英语学习心得体会打造小学英语高效课堂心得体会英语教学高效课堂心得体会小学英语学习心得体会小学英语骨干老师培训心得怎么学好英语心得暑期英语口语及教学法培训心得英语老师新课程培训心得体会中西部农村小学英语骨干老师培训有感本文: : 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉暖和、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生改变时，物质的状态通常
32、会发生改变。下列现象中物态改变推断正确的是初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的试验操作过程，其中正确的是)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为6.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39 让人感觉暖和而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴的相宜水温是60 第一节物态改变与温度在一个标准大气压下
33、盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度试验中的做法，正确的是)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是依据固体热胀冷缩的原理制成的在运用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是试验室常用温度计，关于它的说法正确的是该温度计的示数为39 该温度计的分度值是 常用温度计是依据固体热胀冷缩的原理制成的在运用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液_态和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形态的是_铁_，既没有固定的体积又没
34、有固定的形态的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。均填序号)12气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_ 。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10，那么，下列说法中正确的是冰的上表面为10，下表面是整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家独创了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。探讨
35、人员在长约10米，直径10米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度上升时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路是否异样毛细血管的温度等很多方面。依据以上信息，你认为下列推想错误的是)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度改变很小，可忽视不计金属镓的熔点很低，沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度改变很小，可忽视不计金属镓的体积在18490之间随温度改变比较匀称15如图所示，甲是体温计，乙是试验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体
36、温计给两个病人测体温，假如病人的体温分别是37.和，则这两支体温计的读数将分别是_38_和_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是依据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度上升时液柱向_左_(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度匀称，但实际测量不精确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温
37、度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的珍贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态改变过程水循环根据固态液态气态的固定依次循环进行地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是霜、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态改变：洒在地
38、上的水渐渐变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争辩自己的诞生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：我是水汽化而来露说：我是水蒸气凝华而来冰说：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因说明正确的是早春，河中的冰渐渐消融汽化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，早晨的雾在太阳出来后散去液化严冬，堆起的雪人渐渐变小升华7.下列有关物态改变的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口
39、上方看到的白气是水蒸气衣柜里的樟脑丸渐渐削减是汽化现象霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态改变实例中，放热的是春天，冰雪消融夏天，积水干枯秋天，草木上出现了霜冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态改变的推断，正确的是擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，须要吸热夏天会看到冰棒四周冒白气，是汽化现象，须要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，须要放热寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，须要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11
40、.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照耀下，纸张上的黑色碳粉干脆_升华_填物态改变名称为高温碳蒸气，字迹消逝；经过特别冷却装置，高温碳蒸气又干脆_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并爱护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可视察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态改变是_液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很潮湿，这是由于冰发生了升华现象，升华过程须要_吸热_选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中快速吸热_升华_，使四周空气温度急
41、剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒渐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴着陆就形成了雨。均填物态改变名称)14农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中须要_吸_热。15阳光照耀下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如快速降到以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_(选填外侧或内侧。16某同学在探究物态改变的试验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，视察到试
42、管中固态碘渐渐消逝，变为紫色的碘蒸气并充溢试管。(1)此过程固态碘发生的物态改变是升华_(填物态改变名称。(2)在上述试验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有视察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是；碘的沸点是；水的沸点是100。请你依据上述资料分析说明小明的猜想是错误的缘由：_热水温度低于碘的熔点，碘不行能熔化_。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时视察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷
43、液化_形成的17有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。事实上，农作物不是因为霜而受冻的，以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农夫们称这种状况为“黑霜”。(1)霜是由_水蒸气_干脆变为小冰晶形成的，对应的物态改变名称是_凝华_。(2)请依据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气潮湿_和_气温在0 以下_。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下试验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该试验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液
44、下列措施中，能使蒸发加快的是)A给播种后的农田覆盖地膜把簇新的蔬菜装入保鲜袋中把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液化？)A钢水浇铸成火车轮倒在地上的水一会儿变干了早晨，草的叶子上有露水凝聚用久了的灯泡的钨丝比新时如图是对肯定质量的水持续加热过程中温度随加热时间改变的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾过程中，须要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中须要_放_(选填“吸”或“放”）热。张家界景区雨后云雾缭绕，如同仙境。关于雾，下列说法中正确的是雾是水蒸气雾是山中冒出来的烟雾是水蒸
45、气凝固形成的雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为C )A水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉人身上的水分蒸发，要从人体吸热风把身上的热量带走了下列说法正确的是B 春天，早晨常常出现大雾，是汽化现象夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”试验时，两组同学分别安装的试验装置，图丙是他们依据试验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。依据有关信息，下列说法中正确的是C )A图线对应的是乙试验中的数据图线对应的是甲试验中的数据水的沸点跟水的多少
46、无关到100时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕四周冒“白气”，下列说法正确的是C 吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热雪糕四周冒“白气”是液化现象雪糕四周冒“白气”是汽化现象10下列关于水沸腾的试验说法正确的是B 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气水的沸点随气压的降低而降低水沸腾的现象只发生在液体的表面水沸腾后接着加热，水的温度会不断上升11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉观看英语名师教学心得体会小学英语优质课教学观摩研讨会 心得体会观教学研讨会 心得体会教学观摩研讨心得体会高校英语教学研讨会年会心得体会