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2、能做好吗?我真的可以胜任吗?但在忐忑担心的最深处，我却有感到一丝兴奋，因为我又起先接受了一场新的挑战，人生假如没有挑战何其平淡?其实，和在座的各位阅历丰富的班主任相比，我实在谈不上什么阅历，今日我只是把自己工作的几点感悟，和大家沟通一下。我今日沟通的主题是爱在微小中。 一把坚实的大锁挂在门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声开了。铁棒惊奇地问：“为什么我费了那么大力气也打不开呢?”钥匙说：“因为我了解它的心啊。” 其实，每个学生的心，就象上了锁的门，再粗的铁棒也撬不开。惟有关切，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入学生的心
3、中，了解学生。 在我的班级有小女孩，名叫赵宇凡，我第一次找她谈话，是因为全班只有她没有写作业，批作业的时候我想：这是谁这么大胆!家庭作业竟然一个字都没写!我肯定要好好教训教训她!可是当我把她叫到办公室，当她就站在我面前，我看着她那双满含愧疚和委屈，还带着一丝胆怯的眼睛，我竟然一句教训的话都说不出来了，直觉告知我，这是个有故事的女孩。我轻声的问：昨天为什么没写作业呢?她望着我，缄默了一会，嘴张了张，一副欲说还休的样子，最终只是轻声的说：老师我下次肯定写作业。我没有过多的责怪她，只是告知她，回家肯定要仔细完成作业。后来，我从侧面了解到，这个叫赵宇凡的小女孩，在她很小的时候她的爸爸就出车祸去世了，妈
4、妈也长年在外面打工，现在始终由大伯抚养，在家极为懂事，有时候懂事的都让人心疼，了解了这些状况，我最终知道，为什么这个女孩身上有着和同龄孩子不符的敏感和成熟。从那以后，我有空就会找她谈谈心，问问她一段时间的学习状况，在课堂上，只要她举手我就提问她，批改她的家庭作业的时候，我总不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真为你兴奋!有时是：加油，信任你肯定可以做的更好!让我兴奋的是，她不写作业的状况再也没有发生过，脸上也经常绽放出绚丽的笑容，有时在下课的时候像小鸟一样飞到我身边，送给我一个折纸或者她画的画。说真的，每次有学生用他们的方式来表达对我的宠爱之情的时候，我的心总会变得像棉花糖一样松软
5、，假如学生对我的笑表示快乐，表示信任，那么我对学生的笑则是满意，是幸运得到天使的微笑，是我的幸运。 当然，一个合格的班主任，只有爱是不够的，所以我从细处着手，管理严格。 在卫生方面，我对卫生的总要求是“快、净、齐”。 “快”是指非常钟内必需完成，;“净”是干净的“净”;“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，怎样才能保持班级地面干净和课桌整齐呢?针对小学生这个群体，我想到了一个好方法：就是每节课下课以及放学时，由卫生委员提示，每位同学都检查自己四周是否有纸屑，课桌是否整齐;另外每天支配专人检查教室和卫生区的卫生状况。只要我上课都会检查室内卫生状况，假如有纸片我会自己扫起来或捡起来，时间久了也影响到了
6、学生，他们也会主动去捡。班级的各个角落都有专人负责，各人完成自己的工作后必需主动找我去验收，合格后才可以离开教室。我常常对学生说，每天都是大扫除，生活在一个干净整齐的教室里是件多么开心的事。这学期开学以来我们班的卫生状况始终很好。 在纪律方面，我也有自己独到的心得。 说到纪律，总是让人很头痛，小学生天性活泼好动，你一眼看不到，他就不知道在做些什么了。在我作为班主任管理的二年2班，在纪律方面了得到了许多老师的夸奖和赞扬。那在纪律方面我是如何管理的呢? 第一，上课前我让文艺委员组织班级同学唱歌，这样既可以避开学生在老师没来之前吵闹，又可以给即将上课给学生和老师一个愉悦的氛围。 其次，在课堂纪律上，
7、肯定要明确每一件事应当怎么做，如书本怎么摆放?铅笔橡皮放在哪里?手应当怎么放?眼睛要看哪里?课堂上要说话必需要先举手，经老师同意后才能说话。还有就是应用我编写的纪律口诀：一二三，坐端正;小眼睛，看老师;小耳朵，细致听;小嘴巴，不说话等等。当发觉有的孩子没有遵守纪律，我从不急着去指责，而是说：看!我们班的某某同学坐的可真端正呀，其他的孩子听到了，立刻也跟着坐端正了!这样的榜样效果远比指责要好的多! 第三，在课间的纪律管理上，我充分利用语言的艺术，发挥赞美的作用，比如某些特别状况，在其他班级上课的时候，我们班的孩子却在上下楼，我会跟孩子们说：请你像小老鼠一样静静静的走，不要打搅到其他班级的同学。假
8、如是在站队的时候，我会跟孩子们说：我们比一比，看谁站的像一棵树?看我们班的某某同学，他站的像一棵笔直的松树!小孩子终归是小孩子，一听到要装成小老鼠、装成大树，一个个都爱好盎然，此时，守纪律对孩子来说再不说一件艰难的事，而是一件特别好玩的事。 一旦孩子们的纪律习惯养成了，那么无论是课堂纪律还是课间纪律也就根本不用怎么费心了，纪律好了，课堂效率也就提高了，班级孩子的成果也自然会提高了。 可是大多时候，一个班级纪律再好，也总会有那么几个捣蛋鬼，这些捣蛋鬼往往纪律较差，成果不那么优秀，我们称他们为“后进生”。我们经常把孩子比作初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，作为班主任，我们有责任，有义务教化好这
9、些后进生，使他们和其他孩子一样健康，欢乐的成长。 我班肖子轩同学常常迟到，上课讲话，严峻影响课堂秩序，每次我都对他进行一番教化，他都承认自己错了，可好景不长，没过多久，说话的老毛病又来了。问起缘由，他总有理由，指责教化后好两天，然后又反复。那段时间里我真的很头疼，对这种屡教不改的学生，我究竟该怎么办呢?于是那段时间，我常常上网学习，看了很多相关的文章和资料，我确定变更策略。 首先和他亲近，常常拉拉家常，了解他的平常生活习惯，赐予他更多的爱，引导他进步;其次，在平常班级活动，他喜爱的活动，总让他优先参与，使他相识到了自身的价值，树立他的自信念;只要看到他有点进步我就在班级进行表扬，让他体验胜利的
10、欢乐慢慢地，我发觉他变了，不仅不迟到、上课不乱讲话，还会早早到教室帮助别人打扫卫生，上课也总能看到他主动举手发言的身影 学生的成长，就象一次次充溢期盼的旅行，而班主任就像站在拐弯处的大树，让孩子明确方向，耐性等待。班主任要学会宽容每一个孩子，不论他们身上有多大的缺点，也不论他们犯下了多大的错误。因为我坚信，那些迟开的花儿或许会更娇艳。 有人说班主任是慈母，在孩子们须要关切爱惜时，赐予他们爱护和暖和，有人说班主任是严师，在孩子们犯错和迷茫的时候，赐予他们教育和方向，可我觉得，班主任更像一位艺术家，他把班级建设成一个独具特性的百花园，能引领每个学生发觉属于他们自己的一新苍穹。让我们用一个确定的眼神
11、代替冷漠，用一份谅解代替损害，用一些关爱代替埋怨，用一丝幽默代替古板，用一次沟通代替惩罚，用一声喝采代替漠然，用一颗真诚的心代替麻木不仁，捧着一颗心，奉献出满腔的热忱，让学生感受微小中的爱，我们都会成为欢乐的班主任。 2023班主任培训心得感悟2 有幸参与了安顺班主任培训，通过培训，让我呼吸了簇新空气，丰富了我的教学视野。令我大开眼界，受益匪浅。特殊是扩展培训，令人感动、令我回味。让我知道了什么是团队精神?如何培育团队精神?下面就让我谈谈参与培训的心得体会： 一、班级管理中的系统工程在教化中的作用 系统工程就是相互联系、相互依靠、相互制约和相互作用的，在教化过程中，我们应找出可控因素。如：班干
12、部闹冲突时班主任首先要问清晰状况。其次做好学生的思想工作，指出问题的严峻性。再次是提出希望，最终是激励。又如：有一个班，学生是最淘气、学习最差的一个班级。对于这样的班级我们首先找缘由，缘由是学生基础差、没有学习爱好、习惯差、学习风气差、互助互学差。然后找出可变因素，找出自己的教学优点-擅长启发学生的学习爱好。最终是找出措施。不讲理论，少讲理论。而做试验，简洁的试验，简单理解的。留一些让学生自己去做，从而学生就会主动去学习相关学问，培育了学生的探讨实力。学生的学习爱好培育起来了，其他的要素就会跟着变。在这个过程中，要建立我能行，让学生充溢自信。 二、提高自身基本素养 子曰：亲其师，信其道。学生往
13、往因喜爱一个老师而喜爱一门学科，因厌烦一个老师而厌烦一门学科。因此，学生无需“启蒙”，老师的形象魅力是学生好学、乐学的重要起点。 言传不如身教，我们老师是学生学习的榜样，一言一行都会在学生心中留下铬印，老师的形象在学生心中尤为重要，正如秦启文博士所讲到的，当今社会对老师提出了更高的要求，不再限于过去的上课上得好就行，只会“教书”的老师是不受学生所欢迎的。为此，我们老师要时刻留意自己的身份，好的形象，可以弥补自己在某些方面的不足。 如何吸引学生的眼球。首先班主任的眼球应充溢期盼，放射光线，具有情感改变。因为学生的心理是希望看到老师的微笑和奇妙的心灵教化的。其次是礼仪和形象。 三、培育习惯，塑造优
14、秀人才 大教化家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人就应通过教化，去建立一种良好的习惯。可见，习惯的好坏对人的一生有干脆影响。班主任在培育学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任须要的是“勤”和持之以恒。 培育学生习惯最重要的是开学的第一个月，一个月中最重要的是第一个星期，第一个星期中最重要的是第一天。 四、把握“严”与“宽”的关系 做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心态。应当懂得如何处理“严”与“宽”的关系，一个班级必需要有铁一样的纪律，一切
15、行好听指挥，步调一样才能顺当开展班级工作。学生违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，班主任要给学生讲清晰为什么要这样严格。要严而有据，比方恰当。并对学生讲清晰，国有国法，校有校纪、班有班规，无规则不成方圆。学生违反纪律受到处分时，班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。 在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，但怎样疏导才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?这就要求我们班主任必需懂得如何处理“严”与“宽”的关系了。 五、以情动人，富有爱心 听了
16、桂贤嫡老师的课让我真实的感受到一位班主任的爱应当是无私的，博大的。作为一个老师，他的最有力的教化方式就是以情动人，以爱感人，以心爱人。只有这样才能真正赢得学生的心，真正使学生得到爱的教化。当然，爱心教化的同时也应有相应的惩戒教化，没有惩戒的教化是一个失败的教化，适当的惩戒会促使学生学会怎样正确做人。什么是正确的世界观，只有经过爱心和惩戒相结合的教化才能正真使学生面对人生、面对生活。陶行知先生曾告诫我们：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。所以，我们要善待学生，孩子看起来“不行爱”的时候，恰恰是须要爱的时候。“不行爱”的孩子须要爱，爱“不行爱”的孩子才是真正的爱。 六、让学生
17、树立远大志向，培育学生的创新实力 听了王文英的分析，反思自己的课，我有一种犯罪的感觉。他告知了我学生应当是挚友，对孩子的教化应当慎重考虑，三思而后行。不应当打、压、批。应多给学生激励，老师可以发糖给学生，拥抱学生。培育学生的自信应从每个方面入手。 七、我的心态我做主，做一个欢乐的老师 国家教化社社长张国宏那幽默的语言深深地打动了在场的每一个人。我在想，假如我们每一个人都拥有张教授这种乐观的心态，那么再困难的事情都会变得很简单，在沙漠里面对同样的半杯水，愁闷的人说：“唉!只剩下半杯水了，怎么活呀!”而乐观的人却说：“多好啊!还有半杯水呢。”这正是生活中两种人的心态。 八、如何处理早恋的问题 第一
18、是敬重学生。其次是设身处地的站在他们的角度想一想。第三是引导，堵是没用的引导他们感情是圣洁的，但不行以实践，应当有度，应有一个中学生的尊严和自爱。第四是支配他们坐在一起，每周写对方的两条优点和缺点，距离近了冲突就多了，感觉就没有了。一个班只要女生稳住了，男生也就稳住了。 虽然两天的学习是短暂的，但切让我知道了“埋头拉车，不抬头看路”已无法适应当前的教化形势。我们应不断地学习，努力提高自己。正如有句诗吟：“问渠那得清如许，为有源头活水来”。 2023班主任培训心得感悟3 “华蜜比优秀更重要”，经过两天充溢而有意义地培训，李镇西老师的这句话始终在我耳边环绕。他说“优秀”与否是别人的评价，“华蜜”与
19、否是自己的感觉。 “优秀”是出名额限制的，并且往往和机遇甚至人际关系有关;而“华蜜”则人人有份，华蜜的老师有千千万万，而且就在我们身边，甚至就是你自己。 那么，如何成为一个华蜜的班主任呢? 李老师的第一条建议就是享受职业：让自己恒久保持一颗童心，一份纯真。和孩子心心相印，摸爬滚打，被感染，被感动在他从教的几十年里留下了很多他与学生一起欢乐玩耍的片段，一起嬉戏，一起运动，一起学习，他作为班主任的生活是非常充溢的。 其次是探讨教化：不停地思索教化，把每一天的工作都当作科研，沉醉其中，找到成就感他曾经同时教过最优秀的班级和所谓的差班，而且差班全部学科的配置都是学校最优秀的老师，因为他认为这样的学生更
20、须要优秀的老师去引领去教育。为了让不同层次的学生都学有所得，他每天都要打算四份教案，四套习题，就这样不厌其烦地真诚地对待每一个学生，在这个过程中享受着成就感和华蜜感。 最终是创作诗意：把一堆琐碎的日子铸造成宏大的人生，让每一天都成为将来让自己热泪盈眶的记忆。 李老师还提到最好的教化莫过于示范和感染，他在讲解并描述班规时说到，为了让学生更好地遵守班规，他不惜也对自己严格要求，假如触犯班规也一样受罚，又一次他因触犯班规罚自己扫地，而且不用学生帮忙，一丝不苟地完成惩罚，深深地触动了学生，也正是他的这种“以身作则”的看法和风范影响着、感染着他的学生，最终收获了多数的认可和爱戴。 另一位引发我思索的是李
21、老师的学生-郭文红老师，她是一名小学老师，她的讲座让我不仅学会如何为人师，还懂得了如何为人母。她说：父母要学会包涵、接纳和敬重，要给孩子自由空间，要求孩子做到的自己首先做到。父母是什么人，比父母做什么事更重要。也就是父母人格相对比较健康对孩子会有更主动正面的影响。她提到她的班级实行家长日记，带动家长一起投身到孩子的教化中来，对孩子有很大的鼓舞作用。 钱钟书先生说过：天下没有偶然，那不过是化了妆的，戴了面具的必定。这句话也适用于我们的教化，即“教化没有偶然，那不过是化了妆的，戴了面具的必定。”而这份必定须要我们老师具备剧烈的事业心和责任感，投身到学生成长的过程中，做一个求真务实的教化者，每天取得
22、一点进步。最终借用李镇西老师的一句话来总结，“希望过去的自己会对现在的自己感到惊羡!” 2023班主任培训心得感悟4 这个暑假，我参与了中心校组织的小学班主任的培训，感到受益良多。在培训期间，我仔细的听取每个老师做的报告及_主任的总结性发言，每一个都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的班主任老师解决了许多教化教学中的困惑。 他们从班主任工作应当关注学生的心理状态入手，从一些详细的实例绽开阐述学生的心理问题及其改变，以及相应的处理方式。每个报告从理论到实践，深化浅出，具有很强的指导意义。作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上
23、，而且应当透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。正如柏拉图所说：“教化非他，乃是心灵转向。” 在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。 二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充溢着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的冲突、突如其来的异想天开学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充溢实力量的世界，是一个充溢冲突的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却渐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任老师再也不能希望像以往那样强迫他们
24、进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今确定教化成败的关键一步。随着社会对培育学生的要求的变更，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应做到如下几点： 为人师表，树立良好的形象 小学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应肃穆自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。 中国教化史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”
25、工作成果无比辉煌，他的工作胜利了，当然胜利在他教化思想与学问上，但更重要的是胜利在他的品行上。假如我们细致考查一下历史上胜利教化家的业绩，我们不难发觉，每一位教化家都是一位品行高尚的人。 播撒爱心，对学生一视同仁 班主任要酷爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过：“爱是教化的基础，没有爱就没有教化。”师爱是教化的“润滑剂”，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允地爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般
26、的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。 培育习惯，塑造优秀人才 常言道，三岁定八十。大教化家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在论人生中便明确指出：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教化，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有干脆影响。班主任在培育学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任须要的是“勤”和持之以恒。 2023班主任培训心得感悟5 今日下午，专家团的伙伴
27、们为我们学校的班主任进行了“与学生共成长，做华蜜老师”的团辅活动。参与的人数虽然不多，但效果很不错，每个人都有着各种各样的感受，像最终沟通时一位老师说的，总的收获就是知道了要接纳自己目前的状态，能够接纳自己目前的状态，才不会患得患失，才不会徒增不必要的苦恼。 活动由两部分组成，第一部分是“我在哪里”，从图中的十个小人中，来觉察自己当下的状态。沟通中，我们发觉，同一个人物，不同的人理解是不一样的。比如我与马老师同时选择了5号人物，她的理解是根据自己当前的年龄应当过这种悠然的生活，但因为还不能退居二线而还感觉有些缺憾。而我的理解却是，现在做着让自己比较舒心的工作，却还盼望着一个让自己更憧憬的方向。
28、这与我们当下的状态很类似，马老师关注的是孩子悠然的坐在树杈上的状态，认为在这种状态中已经比较安逸了，不认为孩子的目光是在追求另一个方向，而我却认为在当前的舒适状态中，还有让自己更憧憬的天空，所以，我留意的是孩子那憧憬的眼神。 后来，让链接一下班级里的孩子，我的内心特别沉重，因为我们班有三个很特别的孩子。先天性脑瘫的壮壮，特殊像10号孩子，重重地摔倒在地上，摩挲着受伤的身体，眼巴巴地望着树上的孩子，孩子内心的艳羡与苦痛，或许只有他自己能够明白;家庭特别的莹莹，特殊像6号孩子，躺在树杈上，过着自己悠然自由的生活。 莹莹跟着姑姑生活，姑姑只是保证孩子的吃穿，对精神世界的东西几乎不过问，孩子在家里是孤
29、独一人，就是喜爱摆布各种各样的小玩意，有时候一个粉笔头，一张塑料纸都能给她无穷的乐趣。除了摆布东西，就是想尽一切方法吸引人的留意，所以，当她玩足玩够的时候，往往就是违反纪律的时候了，即使把老师气得火冒三丈，她还是一副可爱的样子往我身上贴。团辅活动刚结束，我回到教室看到她举着英语试卷向我跑来，边跑边炫耀：“老师，我考了100分!”看着那曾经令我头疼的小脸，我特殊想抱抱她，就把她暖和的抱在怀里欢乐地说：“你可真厉害!”在我怀里，莹莹兴奋地向我炫耀英语老师怎么夸的她，谁谁谁进步了，谁谁谁考及格了，全都是汇报的喜讯。莹莹须要的就是这种关爱，所以她用完招数来吸引你的关注，我能给她的就是发自内心的爱。我静
30、默地告知自己，去专心的爱这个孩子吧。最终放学铃声响了，全班最特别的一个孩子曦曦出现在我的视线，我问他：“我们阳光体育玩了一节课，你跑哪去了!”他叹了一口气：“唉，我改错呢!”原来，他被英语老师留在了教室改试卷错题了。曦曦是被全部代课老师公认为多动症的孩子，上课总是想说话就说话，作业几乎没完整的完成过，每天有问不完的问题，对于集体嬉戏，从来不情愿遵守规则但他是一个特殊爱探究的孩子，最近迷上了人类进化学问，抱着我从图书馆帮他借的书，不停地和我共享他的收获，然后提出很多我也弄不明白的稀奇怪异的问题。 感觉他特殊像4号孩子，无论脚底下的孩子是胜利是失败是进取还是原地踏步，对他都没有任何影响，他就站在一
31、个让自己舒适的高处，登高望远，追求自己更感爱好的空间。感觉目前的教化体制不适合他的发展，但又不知道该如何帮助他，只能在自己的实力范围之内去引导他。这棵大树上三个挺特别的位置，链接上这三个特别的孩子，其实，他们无论是哪一种状态，都须要老师的关切与爱惜。想起徐老师说过的，对于孩子的成才老师的作用只是占到8%，孩子将来无论是否成才，我的百分值无论能发挥多少作用，我都会去爱这些孩子，专心去做自己爱做的事情，与孩子们共同欢乐成长。 其次个内容是觉察自己的社会支持系统，感觉这一次比上一次的支持系统多了很多内容，或许有了上一次的觉察让自己有所觉醒，所以潜意识里起先扩展自己的圈子了。 活动中，同事们的表现也不
32、一样，有的人是专注其中，专心体验感悟，那么他的一个下午将是人生旅途中一个重要的下午;有的身在此山中，心神无觅处，看着手机，望着窗外，他的人生再一次收获了一个无聊的下午;有的嘻打哈笑，一副玩世不恭的样子，我信任，他的内心应当也会掀起很多波澜，只是那担心全的感觉促使她要拼尽全力爱护自己无论何种状态，我们要做的就是接纳。 2023班主任培训心得感悟6 时间飞逝，转瞬从事班主任工作已经十余载了。一路走来，有过失落，也有过欣喜。虽然前方的道路或许不会平坦，但是我仍旧带着向往一路前行，因为我酷爱我的班主任工作。感谢校领导的支配，让我于7月15日有幸参与了永吉县中小学班主任三年培训启动会暨永吉县_年第一期中
33、小学班主任培训班的学习。 一天的学习让我感到惊慌而充溢。上午我们首先观摩了一拉溪中心小学武娜老师和永吉十三中杨莹老师关于友善的两节主题班会课的教学设计，接着进修学校的老师为我们讲授了班会课的性质、班会课的功能定位、如何开好主题班会课、主题班会的一般过程、开展班级活动七要领等方面的内容，告知我们怎么能上好一节班会课。听过以后感觉收获很大，以前对于主题班会课的相识非常肤浅，每次主题班会课也上的比较草率，不过是老师先讲班会的主题及意义，然后让学生探讨一下，最终老师再小结一下就算结束。学生参加面不大，教化效果也不明显。通过今日的学习，感觉心里豁然开朗。我知道了如何开好一节主题班会课，也学会了如何设计一
34、节主题班会课。在今后的工作中，我肯定会重视主题班会课，让它更好的发挥德育的导向作用。 下午，我们倾听了吉林教化学院的教化专家钱惠仙老师的讲座。钱老师的讲座非常精彩，对于我们来说很有好用价值。她用朴实的语言和一个个生动鲜活的教化案例吸引着在场的每一位与会老师，每个人听得都那么仔细，没有提前离席的。钱老师用她自身的经验诠释了做好一名班主任的真谛，使我深受教化和感染。钱老师告知我们，要想成为一名优秀的班主任，就要为自己和学生树立自信，同时还要了解学生，做博爱型班主任;理解学生，做民主型班主任;探讨学生，做专业型班主任。而要做到以上几点，最关键的就是酷爱学生，酷爱班主任工作，酷爱教化事业。多数教化专家
35、的经验告知我们，只有对班主任工作、对学生倾注满腔热忱，才能取得胜利。班主任要怀揣着一颗爱心，专心呵护每一个学生，以心交心，以情促情，让我们和学生都能收获教化的华蜜。 每一次学习都是一次成长，每一次学习都让我们有所收获，每一次学习都能引起我们的思索，我要把每一次学习所得所获融入到自己的工作实践，努力做好班主任，收获华蜜的教化人生。 2023班主任培训心得感悟7 昨天、今日两天的培训，有两个人的讲座让我思想震撼，让我对班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面临的外部压力、阻力、苦难有多大，当然也让我们看到了希望，因为班主任工作已经引起了中心高层领导的重视与关注，并且即将颁布相关的政
36、策予以保障班主任的工作，让班主任更有尊严的工作，更风光的工作! 第一位是北师大教授王家祥老先生，他人有65岁以上，他给我最大的感受是对班主任工作相识深刻到位、对班主任工作深深地宠爱、以及他老人家工作的激情，连讲3小时没有坐下，他讲到许多的观点与我平常班主任工作引起共鸣!最终他对社会上流传的一些观点予以否定，如没有教不好的学生，只有不会教的老师，我也特别同意这些观点，说这些话的人，一点都不负责任，一点都不懂得教化规律，但是现实生活中的确有这样冒进思想的人! 今日上午特别荣幸地听了任小艾老师的讲座，那叫深刻、渊博、深化浅出!以往只是从书上看到!她给我有这几种的感受： 第一、她的学问特别地渊博，医学
37、、保健探讨比较深，对宗教也有探讨! 其次、对班主任工作理解比我们深刻，观点对我们有很多指导作用! 第三、对生活的热忱，对生活的看法特阳光!心态确定生活的强度、质量、长度! 第四、她的成长历程让我钦佩，让我觉得机会恒久属于有打算的人，不管在什么时候!去浮华，扎实学习、扎实积累! 第五、对我印象最深的一句话就是当有人嫉妒你只说明你不够强大，你只比她他好一点点，当你强大到对方对你仰视时，你就会坦然了! 从二位专家身上学到很多东西，不仅仅在关于班主任工作方面的学问、艺术，更多的是关于对生活的看法、看法，做人的一些艺术!这个比学任何学问都重要! 下午到首师附中观摩主题班会课，与我期盼的一样，充分体现学生
38、的自主性，这些主题班会我们班级搞得已经很成熟，有点不虚心的说，我们班级任何一节主题班会课都可以对全部人开放!这个我对我们校长、老师、家长表过态!说明我们的学生并不比首都的学生差，只要我们班主任专心工作! 2023班主任培训心得感悟8 听了小李子的四大指责原则、张老师的牛马理论，刘老师的十几年班主任心理历程，大开眼界，收获许多。在一般班呆久了，指责学生的事也是习以为常。 孙云晓指出：没有指责的教化是伪教化。在这一轮的班主任中，我指责学生多数，两位学生印象深刻，一位叫杨某，满嘴是理，是特性格叛逆的人;一位叫蓝某某，是个身陷恋爱门而不能自拔的人。我把指责这两位学生的事情记录下来，以期盼与各位老师沟通
39、，以获得进步。 一、顺理而为 对于杨某，我采纳的顺理而为方法。 我班有位学生叫杨某，总爱上课讲话，有一次我责怪他上课说话，他就斜着眼睛瞟着我，嘴里用丽水话说着一些难听的话，我上课说话，关你屁事。这一点，谢春艳体会也很深。 对于刚上任的班主任为何如此不敬呢?我很想发火，我想：作为班主任假如此时我忽视他的感受，气急败坏一味地去指责他，只能是如以前一样，一边，是他的一言不发，倔强地对立着;一边，是乏累不堪的我。 放学后，我让他单独留下，没有干脆问他为什么总是与老师对着干，而是摸索性地问他家里的一些状况，并让他释放讲话理由。他讲话的理由还是挺充分的： 1、发表自由言论，是公民的自由权利。 2、闷气憋在
40、心理，对身体不利。 3、我也是无意的。 送走他以后，我静下心来分析杨某的缘由：满嘴是理和家庭成长环境一般有很大的关系，对于杨某，父母全部身心和爱都倾注在了他的身上，在生活中可能对他严格管教教，星期天严格限制他玩电脑，不准出去玩，杨某也就渐渐形成了以自我为中心的思维定势，变得比较任性、叛逆，受一点指责就表现出剧烈的对抗心情。为了让这种对抗心情有所缓和，我确定让他做了电教员。 通过这件事后，杨某在我面前敬重许多，可是他对其他任课老师的斜视仍是有过之无不及。有一次老师责怪他上课睡觉，他起先是斜着眼睛瞟着老师，后来干脆气概汹汹地冲出教室。 于是，我找来杨某，开宗明义地问他和老师同学相处得怎么样。他摇了
41、摇头。见我在期盼着他往下说，他很投入地起先诉说他对某某老师的不满。在倾听的过程中我发觉他把一切问题产生的根源归于他人，而自己恒久是被害人。我确定顺水推舟和他站在同一战线：你把你觉得最为不满的几件事用简要的语言写下来，我再一一替你去声讨。他写了四五件，针对每一件事情，我渐渐引导他从事情的另一面去看问题，他的气概明显减弱了，从他的语气和表情我知道他起先意识到自己错误的一面。最终我和他说：咱们都得学会换位思索，学会从对方的角度去想问题。另外老师都是平常人，哪有不犯错的时候呢，想想他们好的地方，学会带着感恩的心去面对老师、同学，你就会和他们相处得更开心了。他怯怯地说一句：有些任课老师和同学已经排斥我了
42、。我说：只要你真心实意地起先敬重他们，主动去找任课老师承认错误，主动和同学多相处，在班级主动做一些事情，状况会变更的，我也暗中帮你和他们说说好话。他很快乐地点头同意，走出办公室时前所未有地说了句感谢老师。 对于大部分学生实行顺理而为，希望他们能换位思索，方法能启到效果，好让好了一段时间，又有所反复，变更一个学生，的确任重而道远。 二、我劝学生转学了 蓝某某，是个身陷恋爱门而不能自拔的人，为了所谓的爱情，他甚至可以赴汤蹈火。 他的爱情观是自私的，私毫不能让别的男同学与他的女挚友有任何接触，上学放学时，总是一前一后，而他的女挚友又是比较活泼，所以蓝某某常常与同学为此事打架，更多与他的女挚友发生口角
43、。 当一个学生恋爱进入走火入魔的时候就起先对自己低要求，就起先不把自己当学生来对待，肆意的捣乱和影响老师上课和学生学习，甚至常常严峻破坏学校的校规校纪，这可害惨了我和潘盛鸯老师，星期天常常在没有任何请假条件下无故双双不来，打电话给家长，家长说：星期六、星期天都不回家的，说在挚友家。有时，不知冒出哪节课，两人又不见了。 有一次，晚自修其次节课，两人在操场上发生争吵，恰好被陶主任陶茂阳老师发觉，陶主任跟我说第一句话：吵架时他俩真像夫妻像。 面对这样学生如何办?我和潘老师商定确定采纳说理与制度相结合，与他约定，每发觉一次，就警告学生一次，并把他记录，定期召集两方家长反映状况，这样的会议大大小小七八，
44、累得他们家长也力倦神疲，最终在陶主任主持下，鉴定保证书，一共七分，学校、两位家长、两位班主任都是他们见证人，持续一段时间后，状况有所好转，学习照旧一塌糊涂。 有一天，两人发生了激烈的争吵，男同学粗暴打了女同学，女同学抓紧向潘盛鸯老师求助，于是，其次天紧急召开七方会谈。女方家长很强势，男方最终选择了退学，学生很同意，尽管父亲很不情愿，也没有方法领回去了，我想假如家长逼迫学生在学校耗着，那状况会更糟。最终班级会被这样的学生搞的鸡犬不宁!当然有些人唯恐会说，这是老师的责任，思想工作没有做到位。我只能说实力用限吗，后来，我和几个班委也去探望他一下，去打工，最近听说通过关系混进金矿去了。 我这里所说，指
45、责学生有时还需多方力气。 这就是我在管理班级指责教化学生两种方法。感谢各位倾听。 2023班主任培训心得感悟9 各位领导、各位老师： 大家好!我受初二级全体班主任的举荐，在此作班主任阅历沟通会的发言。下面，我就依据自已的一些经验，在此与大家一起探讨。如有不当之处，请大家提出珍贵看法。 第一个问题：如何对待违纪的学生? 学生违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规则不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事?我实行这样一
46、种惩罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他画一幅画或做手工等等。对于违反纪律情节比较严峻的学生，我罚他做好事，如修路等，通常采纳“二选一”的方法使其执行，如问：你是去修路还是向全班作检讨?我发觉这种惩罚方式的效果比其它方式明显好得多。第一：受这种惩罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触心情。其次：可以使到学生的心态更加主动、挖掘到一部分学生的潜能。 其次个问题：如何指责学生，怎样才能够令学生虚心接受指责? 记得有句格言这样说：指责，要象春春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。我用的招数叫做：“退三进一”，即指责学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优
47、点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名教化家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”，我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧? 第三个问题：如何营造良好的班级气氛? 在班级理念上，我主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一_不一样。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。纪律上，我主见“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则