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1、人教鄂教版六年级4.15自然资源的开发与保护教学设计课题自然资源的开发与保护单元 4学科 科学 年级 6教材 分析学习目标难点树立保护自然资源意识。本课教材主要内容：一是自然资源的开发与利用，二是自然资源的保护。在第一部分里 设计2个活动：(1)模拟采矿，观察“地表”和“开采层”变化，体会自然资源的开发既 有利也有弊。(2)结合具体案例谈谈自然资源开发和利用的好处和弊端。在第二部分里， 设计2个活动：(1)结合具体案例分析自然资源遭到破坏的原因及对人体健康造成的危害。 (2)调查社区或学校周围有哪些破坏自然资源的问题。针对这些问题，制订一个可行的改 善方案。拓展与应用部分，重在落实保护自然资源
2、的行动，从小树立保护自然资源意识，从 我做起。这是一篇很好的环保教育题材。科学观念:(1)知道开发和利用自然资源的好处和弊端。(2)树立保护自然资源意识。科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力。科学实践：(1)通过模拟矿产开采、案例分析、问题调查等不同形式的活动，引导学生逐步树立保护 资源和环境的意识，并在实际生活中执行。(2)树立保护资源和环境的意识，说出自己力所能及的保护资源和环境的举措。责任态度：在案例分析中，乐于沟通交流，能综合不同成员的意见，形成对保护资源的意识。知道开发和利用自然资源的利与弊，说出保护资源和环境的举措。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课自然资源分可
3、再生资源和不可再生资源。用来 生产钢铁的主要原料铁矿石属于哪一种？铁矿为什么不可以永远开采下去？人类除了开米铁矿石，还开米铜矿石、铝矿石、 地下水等。开采这些自然资源给我们的生活既带来 很多好处，也带来一些弊端。我们该如何合理利用 这些自然资源？不可再生资源煤炭的形成需 要亿万年的时 间，铁矿的形 成比煤炭时间 更久，所以当 然是不可永久 开采下去。知道铁矿石是不 可再生资源知道开发资源既 有好处也有弊 端。讲授新课一、自然资源的开发与利用1.观察下图，矿石是怎样被开采出来的？(展示图 片)2、模拟采矿(1)材料：蛋糕、小勺、吸管提问：你知道这些材料是用来模拟什么的吗？ 明确：挖掘地表，露 出
4、矿石，开采 运输。认识材料 交流知道开采的基本 过程。通过模拟开采， 观察地表和开采 层的变化，体会挖掘机自然资源的开发 和利用既有好处 也有坏处。地表开采层资源抽水管(2)模拟步骤用小勺把第一层蛋糕挖开放到一边，把第二层 的奶油开采出来放到另一边，边挖边把吸管往下延 伸。观察“地表”和“开采层”的变化。(3)模拟开采观察记录地表开采层卅米刖平整、无杂物资源充足、分布 均匀、可支撑开采后被破坏、杂物堆积滨源减少、地表下陷(4)通过模拟采矿过程，观察“地表”和“开采 层”的变化，我们有什么体会？教师小结：开发自然资源既有好处也有弊处。3、开发和利用自然资源有哪些好处和弊端？结合 一些案例谈谈我们
5、的看法。(1)开垦荒山变为农田(2)砍伐树木用于建造房屋、制作家具(3)在海洋中开采石油(4)在草原上放牧模拟开采整理观察记录谈体会好处：增加耕 地面积弊端：破坏植 被，造成滑坡、 泥石流灾害 好处：得到木 材资源 弊端：破坏森 林生态系统、 出现沙尘暴、 加重空气污染 好处：获得更 多的石油资 源，用于加工 成各类物品 弊端：石油泄 露污染海洋环 境，严重威胁 海洋生物生 存。好处：利于牲 畜生长，提高 牧草品质 弊端：草场退 化，土地荒漠 化通过具体案例了 解开发和利用自 然资源的利与 弊。通过具体案例分 析，意识到保护 自然资源的重要 性。污染事件形成原因对健康危害伦敦上空烟雾事件大量工
6、厂生产和居 民燃煤排放的废气 积聚在伦敦的上空胸闷、窒息，发病率 和死亡率急剧增加污染事件形成原因对健康危害伦敦上空烟雾事件大量工厂生产和居 民燃煤排放的废气 积聚在伦敦的上空胸闷、窒息，发病率 和死亡率急剧增加马斯河谷烟雾惨案河谷上空出现了很强的 逆温层，大量有害气体 积累在近地大气层心脏病、肺病患者死亡 率最高，许多牲苗死亡阅读案例填写案例分析 表阅读案例填写案例分析 表列举交流首先我们要知通过垃圾分类， 引导学生如何去二、自然资源的保护1、空气是我们赖以生存的自然资源。空气污染对 我们的健康有哪些危害？它是怎样造成的？搜集 有关的案例进行分析。【案例1】伦敦烟雾事件1952年12月，大量
7、工厂生产和居民燃煤排 放的废气积聚在伦敦的上空。浓厚的烟雾，给市民 的健康带来了严重危害。许多市民出现胸闷、窒息 等不适感，发病率和死亡率急剧增加。据统计，当 月因这场大烟雾而死亡的多达4 000人。案例分析【案例2】马斯河谷烟雾惨案比利时狭长的马斯河谷工业区，1930年12月 1日到5日，河谷上空出现了很强的逆温层，致使 13个大烟囱排出的烟尘无法扩散，大量有害气体积 累在近地大气层，对人体造成严重伤害。一周内有 60多人丧生，其中心脏病、肺病患者死亡率最高， 许多牲畜死亡。案例分析2、你还知道哪些自然资源受到破坏的案例？预测：曾经的罗布泊，水量是很大的（公元330以前）, 但随着时间的流逝
8、，气候的变化和人为的干预，使 罗布泊的水越来越少，直到上世纪七十年代，罗布 泊完全干涸。世界著名的内陆湖一一青海湖，50年间湖水下 降了 8.8米，平均每6年下降1米，陆地已向湖中 延伸了 10多公里。数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉，近年 来却因当地超采地下水，水域面积从50年代的 1.1652万平方米缩小至5397平方米，水深只剩尺 余，大有干涸之势。三、绿色行动计划1、为了保护自然资源，我们可以采取哪些力所能及的举措？以垃圾分类为例，谈谈我们的做法。道各种不同的 垃圾，哪些是 可回收物，哪 些是厨余垃 圾，哪些是有 害垃圾，哪些 是其它垃圾。 其次我们要分 类投放。保护自然资源。教师补
9、充：（1）可回收垃圾：报纸类：报纸、纸箱、书本、广告单塑料类：塑料瓶、塑料玩具、油桶玻璃类：酒瓶、玻璃杯金属类：易拉罐、旧铁锅织物类：旧衣服、包、旧玩偶电子废弃物类：旧数码产品、旧家电（2）有害垃圾是指含有对人体健康有害的重金属、有毒的物 质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃 物。包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过 期药品、农药罐、杀虫剂、强效清洁剂等。（3）厨余垃圾指食品加工和消费过程中产生的易腐烂垃圾。 主要包括剩余物、餐桌剩饭菜、瓜片果核、菜帮菜 叶、动物骨骼、蛋壳、过期食物和废弃油脂等。（4）其他垃圾主要包括废弃食品袋（盒）、废弃纸巾、废弃瓶 罐、灰土、烟头、宠物粪便等。教
10、师强调：垃圾混倒，是垃圾；垃圾分类， 是资源。在我们日常生活中，可以将垃圾用塑料袋 分类包装，然后投到相应的垃圾箱里。2、保护自然资源，需从我做起，从小事做起。设 计一份我们的绿色行动承诺书吧，并在实际生活中 兑现自己的承诺。例如，f我的绿色承诺作为一名小学生.为了保护自然资源.我承诺：O瞥决不买、不吃牙生动物.O枳极我合家长把家中的垃圾进行分类,回收利 知，fll.无论在哪里都不过便去弁废弃物.O做家务时尽可能节约每一滴水.O努力说服家长住茶吃多少做多少,逃免浪费.O作业本受持双面使用,节约每一张纸.O多用环保购物袋购物,少用或不用塑料袋.阅读资料写承诺书，并 交流通过些承诺书的 形式，让学
11、生把 保护自然资源的 行为长期化。四、作业布置调查社区或学校周围有哪些破坏自然资源的问题。针对这些问题，制订一个可行的改善方案。注意：野外调查时须有成人陪伴，注意安全。制定改善资源环 境方案，保护家 乡自然资源环境课堂练习1 .生产钢铁的主要原料是（）A.铁矿石 B.矿石C.铁矿2 .空气污染会影响人的身体健康。下列做法不会造 成空气污染的是（）A.汽车尾气的排放B.植树造林C燃放烟花3 .下列资源的开发容易造成山体滑坡的是（）A.开垦黄山为农田B.草原放牧C海上石油开采完成课堂练习 并检测自己对 于本堂课内容 的掌握情况通过课堂练习检 测学生对于知识 点的掌握情况并 进一步巩固本堂 课内容课堂小结通过这节课的学习，我们知道开发和利用自然 资源既有好处又有弊端。我们要树立保护自然资源 意识，从我做起，从小事做起，为保护自然资源做 自己力所能及的事。回顾课堂并与 老师一起总结 本节课内容引导学生总结本 节课重点内容板书自然资源的开发和保护好处：给衣食住行带来了方便开发L弊端：泥石流、空气污染海洋污染、沙漠化r垃圾分类绿色行动计划绿色行动承诺书板书设计