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1、关于读书会联谊活动策划方案5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于读书会联谊活动策划方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 “书籍是人类思想的宝库”，它充溢我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平凡远离我们;“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的才智，让博学和睿智充溢我们。下面是我给大家整理的读书会联谊活动策划方案5篇，希望对大家有所帮助。 读书会联谊活动策划方案1 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校内氛围，是顺应时代的发展潮流的必定选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围
2、为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新教化理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校内是一种氛围，是一种整体风貌，是校内文化的集中显现。因此，我们将接着坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写实力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教化质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣
3、畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍，为培育更多具有创新意识和实际实力的人才奠定坚实的基础。 三、活动对象：全校师生 四、阅读书目 校长室向全校学生和老师举荐阅读书目。举荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、现代管理等方面的书籍，举荐的书籍可以到图书馆借阅。 (一)老师阅读书目 1、中小学老师接着教化培训教材书目 2、苏霍姆林斯基论教化 3、有关成人教化、创建学习型社会、老师心理及其它有关成人教化教学等方面的书籍，如：第五项修炼学习型组织的艺术与实践作者：美彼得圣吉上海
4、三联书店;学会宽容作者：苏隶东中国民航出版社。 (二)学生阅读书目 安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话张天翼童话爱的教化尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事淘气的日子丛林奇谈非法才智假如给我三天光明等。 五、学习形式 开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，老师也可按年级组、教研组进行集体学习。 六、详细实施方法 书香校内建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校内建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程安排，开设
5、阅读课，制定阅读课的课程安排与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。 (一)对学生读书活动的详细要求： 一条主线熟读经典诗词。 一年级：熟读背诵比较简洁、易理解的诗词20首; 二三四年级：熟读背诵经典诗词40首; 五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词80首; 并为学期末的经典诵读竞赛做好打算。 必读书目依据新教化文库的举荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。 一二年级：每生每学期必读学校举荐书目2本; 三四年级：每生每学期必读学校举荐书目3本; 五六年级：每生每学期必读学校举荐书目4本; 坚持写读书笔记，学期末实行读书笔记评比。 充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一
6、个特地的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。 (二)对学生读书活动的详细措施： 通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。 图书室依据新教化文库举荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读爱好。图书管理人员要主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 仔细上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，老师要严格限制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时老师要加强对学生的读书指导。 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，特地配备1-2名
7、学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读爱好。学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有安排有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到
8、书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。 (三)、老师读书活动的要求及措施： 激励老师多读书，我们将举办购书活动：组织老师去书店购书。 读书会联谊活动策划方案2 一、活动目的及意义： “创建学习型学校，打造书香校内”是时代发展的趋势。打造“书香校内”就是要在学校形成良好的读书氛围，在书香校内中培育文化人。“读经典书，做文化人“把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯，让读书丰富老师的职业生涯，提高老师教化理论
9、素养和教化实践的创新实力;培育学生自觉读书的习惯，在读书中变更自己、充溢自己，丰富自己。 二、详细要求 一、老师读书活动： 供应阅读条件，加强学校图书室建设，学校向老师赠送书籍，公费征订相关报刊。老师每年应自购教化教学书籍一至五本。每位老师每月至少读一本好书，每周读一至两篇文章。 主动撰写读书笔记以及好书的摘记，青年老师每月在学校网站或个人博客中发表读后感(至少一篇)。 供应沟通平台，每周老师例会上用10一20分钟作为老师读书沟通时间。不定期实行全学区读书沟通活动。 主动向学生举荐好书，并刚好指导学生良好的读书方法。 二学生读书活动： 1、班级实行“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建
10、设。 2、班内开展“献一本看多本活动，同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。 3、充分利用好班级“读书角”，每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操。 4、利用午间休息和校外时间主动开展读书活动，班级活动重点以写读书心得、读书笔记为主。可以组织向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织实力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 (1)要求学生做到：低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中年级摘抄精致词句，学写读书
11、笔记;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。) (2)要求老师做到： 和作业布置结合起来，不加重学生课业负担; 有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 6、语文老师上好课外阅读课。 (1)围绕阅读内容，备好课，上好指导课： 激发爱好 读物介绍 工具书运用方法指导 阅读方法指导等。 (2)各班级利用班队会，阅读课等时间，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获： 开展不同形式的美文诵读竞赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。 开展演讲、讲故事竞赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，熬炼学生的语言表达实力。 开展不同形式的写作竞赛，
12、用自己的笔写自己的生活：记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生中高年级激励学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。 7、主动组织参与上级部门组织的读书、写作等竞赛，让学生在实际中得到熬炼。向学生刊物投稿，提倡语文老师在博客里开拓“学生作品园”。 8、发挥宣扬窗、“沅江之星”广播站和学校网站、沅江星芽校刊的作用，宣扬学生读书状况，刊登学生的作品，为学生的发展供应自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗(词)等栏目。 9、学校图书室每月定期做好各班借书登记工作。 10、班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长举荐图书”“请
13、家长参加读书探讨和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。 三、图书来源 1、向学校图书室借阅。 2、激励老师、学生自己购买宠爱的图书，订购报刊。 3、成立“班级图书角”，书由学生自带和图书室供应(定期更新)等形式，确保书架图书不少于100本，相互沟通阅读。 四、评价和嘉奖 1、老师在学校例会、读书沟通会上进行读书心得沟通，由学校评出一、二、三等奖，分别赐予100元、80元、50元的嘉奖。 2、学生心得写作达28篇颁发读书活动“小学士”证书，达48篇颁发读书活动“小硕士”证书，达88篇颁发读书活动“小博士”证书。学生优秀文章优先在沅江星
14、芽校刊上发表。 读书会联谊活动策划方案3 一、指导思想 为进一步提高高校生人文素养，提升教化理论和实践水平，养成阅读和相互沟通的习惯，主动营造浓郁的校内书香文化，学校成立高校生读书会。读书会以实施素养教化为宗旨，以推动课程改革为载体，以端正教化思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广阔高校生爱读书、读好书，使每位老师成为有人文情怀、有教化志向、有人生思辨的学者型老师，同时主动推动“绿色人文校内”的建设。 二、活动目标 1、通过活动，养成老师阅读和相互沟通的好习惯，形成主动进取努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2、通过活动，扩大
15、老师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为学问渊博，涵养丰富的学者型老师。 3、通过活动，提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。 4、组织读书会成员参加其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参与学校论坛栏目进行沟通，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展老师视野，丰富老师的业余生活。 三、读书追求 汲取养分、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。 四、读书内容 教化报刊、教化理论书籍、文学名著等。 五、形式及对象 1.活动形式：个人学习与集中沟通相结合。 成员每月完成两篇阅读心得(学期结束检查上交)，每周由校长室托付专人在学校论坛读书沟通或教学设计上传一到两篇文章，各位
16、高校生每周参加探讨，上传帖子，(每次不少于150字的教学感悟或感想)。每月组织一次集中沟通，指定专人沟通发言，对一月来的读书体会做一个沟通。 2.参与对象：本校部分青年高校生。 六、详细措施 1、建立学习制度 变更传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于老师的刚好沟通、沟通、探讨的学习环境，形成个人自学与集体沟通，短期与长期学习，理论学习与教化教学实践相结合的多样化的学习方式。 2、制定读书安排 每学期读书制定活动安排，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。 3、创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读，二是利用扬州教化老师博客这个平台，定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中沟
17、通与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。 4、读书范围 (1)要求每位会员每学期自读教化书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。 (2)定期实行读书沟通会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，沟通读书心得，让老师乐于读书，在读书中真正成长起来。 (3)开展网上阅读沟通活动：登陆凤凰语文网 凤凰数学网等教学网站进行学习。 5、理论指导实践 每位读书会成员定期撰写读书摘记、读书感悟，把读书学到的理论思想、观点用来指导教化教学，推动新课改的试验工作。 6、建立评估机制 每学期期末，学校依据实际状况，将每一位读书会成员的读书发帖状况及博客、教化教学科研成果做一个统计，奖优罚懒。优者赐予物
18、质嘉奖和精神激励，劣者赐予指责教化，提出新的要求。 用读书提升高校生专业发展的素养，提升老师的自我反思与成长，是学校高校生培育的重要渠道，也是今年学校教科研的工作重心之一，我校将不断丰富并完善高校生读书会的内容与形式，让高校生从中获得新的成长动力，潜移默化地培育他们的爱岗敬业精神，形成仔细学习，主动上进的良好风气。 读书会联谊活动策划方案4 一、指导思想： 丰富广阔学生的暑假生活，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种爱好。通过开展读书活动，丰富学生学问，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，欢乐成长。 二、领导小组: 组长：陈传星 副组长：孟庆磊 成
19、员：李润川孟昭民 三、活动目的： 1、激发学生的读书爱好，培育学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成肯定的阅读实力。 2、拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素养主动、和谐、全面发展。 3、增加学生学习和运用祖国语言文化的实力和感情，培育他们的人文精神。 四、活动主题 书香伴暑假 五、活动实施： (一)自我打算阶段(20_年6月) 1、学校制订暑假读书活动方案。 2、召开学生动员会，大力宣扬开展读书活动的重要意义。 3、收集整理学校图书室的书籍，以备学生借阅。 (二)阅读学习阶段(20_年7月8月) 1、请同学们依据举荐的书目，至少选择其中的3本书，仔细阅读，并写出读书笔记。要求：摘抄
20、美丽词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感等，每篇300字以上。 2、举办“书香伴暑假”为主题的读书征文竞赛活动：作品内容要紧扣主题，以当代中小学生主动向上的精神风貌为依托，谱写少年儿童胸怀志向，刻苦学习，驾驭本事，励志成才，报效国家的篇章。 3、每人办一份读书手抄报。(8k纸，版面自行设计，与读书有关的内容皆可。) 六、评比展示阶段(20_年9月) 1、开学后，各班收齐假期所写读书笔记或文集、主题征文、读书手抄报打算展评。 2、全校开展读书汇报讲故事竞赛。 3、学校将对以上各项活动进行评比、表彰。 读书会联谊活动策划方案5 一、指导思想： “名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多
21、少年来为从中得到特殊启迪而阅读的书。”(英国作家斯蒂夫艾伦语)读名著，读经典，让学生干脆感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田。 二、读书目标： 1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高学生的综合素养，增长学问。 3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏实力。 三、读书口号：读名著经典做博学少年 四、活动设想： 第一阶段：打算阶段：制定班级读书安排和个人读书安排 (一)依据本班的实际状况，制定班级读书安排： 1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到1
22、6首。 2、阅读经典名著 必读篇目：中华上下五千年、论语、弟子规、千字文、诗经选段 选读篇目：学生依据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。 3、充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。 (二)老师带头制定个人读书安排，学生依据本人实际状况制定个人读书安排。 1、读书安排中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2、依据举荐书目，打算好一学期要读的书。(有益书籍3本以上) 3、组织一次“优秀读书安排”展示活动。 其次阶段：活动阶段 (一)学生依据班级读书安排和个人读书安排进行阅读。
23、1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者接着进行本月复习。 2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历沟通会。 3、老师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 (二)开展展示活动 1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。 2、迎接三八妇女节，设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。 3、写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示。 4、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好挚友沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。 5、主动动笔，踊跃投稿。 5、开展丰富多彩的小队会，给学
24、生供应展示的舞台。(一周一次) (三)广开书源，拓展阅读环境 1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。 (1)调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。 (2)发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 (3)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，支配专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。 2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长
25、会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 (四)提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展 1、利用每周一节语文haha课，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读爱好，培育学生的读书习惯。 第三阶段：考核、展示阶段(即品尝读书硕果) (一)建立“读书成长册”(封面相同，内容不同) 1、每个学生都要建立一本“读书成长册”(“采蜜本”)(即平日积累词句的读书笔记本)， 从原有的好词积累丰富到阅读
26、过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等。 2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。 (二)读书小报竞赛 四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报竞赛，进行评比。 (三)古诗词、古文验收 在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以较快的速度写下全部自己知道的诗句。比一比谁积累得较多。评出“十大诗词积累王”。 (四)老师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结沟通会。学期结束时进行评比。考核学生的阅读状况，激励学生读好书，好读书，和好书交挚友。 总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! haha读书会联谊活动策划方案