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1、2022人教版初一语文知识点总结归纳人教版初一语文知识点春望1、运用拟人手法渲染忧国忧民的是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。2、表现诗人忧国思家的句子是：烽火连三月，家书抵万金。3、诗人通过刻画自己的形象，表达忧国思乡之情的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。4、该诗中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的句子是：国破山河在，城春草木深。5、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由“山河”到“草木花鸟”。6、“烽火连三月，家书抵万金。”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容对这两句诗作简要分析。用对偶手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人与家人难通音信。此时一封家信极其珍贵，胜过万
2、金，表达了诗人眷恋家人的美好感情。7、诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪。”作者通过自己百无聊赖，不断搔头，以至短发变得越来越稀，几乎无法梳理插簪的情形，含蓄表达了诗人忧国思家的情怀。8、描绘“白头搔更短，浑欲不胜簪。”的画面，并提示其含义。面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑、忧愁不停叹息，老人昔日那长长的头发，如今纷纷断落，已经短得无法插簪。含义：表达了作者忧国思家的情怀。9、“草木深”表面上写的是城池破败，人烟稀少，遍地草木的荒凉景象。实际上写的是草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会现状，深藏着诗人无限感慨。10、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”感伤国事，看到美丽的花都禁不住落泪，伤
3、心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。运用互文、拟人、对偶的修辞手法，以乐景写哀情，表现了诗人对国事的忧伤，对家人的思念之情。11、本诗首联作者写春望所见，一个“破”字，使人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。虽是写景，但实为抒情，寄情于物，托感于景。这两个字体现了诗人忧国伤时的思想感情。初一上册语文知识点归纳一、重点字词(加粗字听写，常规字了解)：1.散步莫怀戚(q)嫩芽分歧(q)取决诀别熬拆散折断(zh)折(sh)本折(zh)腾粼粼一霎(sh)时刹(ch)那间刹(sh)车各得其所：每个人都得到好的结果。例句：妈妈在跳舞，爸爸看电视，爷爷听广播，大家各得其所。2.秋天的怀念史铁生瘫痪暴怒饶恕捶打烂
4、漫暴躁干燥憎(zng)恨憔悴荟萃萃取纯粹纳粹鞠躬尽瘁心力交瘁宿(s)舍星宿(xi)一宿(xi)絮叨(do)叨(do)咕喜出望外：望:希望,意料。由于没有想到的好事而非常高兴。例句：听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。3.羚羊木雕张之路攥脸颊反馈犄(j)角逮(di)着玩羚羊抹(m)泪抹(m)布拐弯抹(m)角自作主(zu)张作(zu)坊4.金色花泰戈尔、荷叶?母亲冰心隐匿(n)繁衍(yn)菡萏(hndn)攲(q)斜祷告祈祷(qdo)销声匿迹姊妹繁杂徘徊覆盖阴影荫(yn)蔽荫庇(ynb)：庇护并蒂真谛谛听缔约缔交七年级人教版语文上册知识点一、应记住的基础知识：1、文学常识：春选自朱自清全集，作者朱自
5、清，原名自华，字佩弦。家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记。济南的冬天，选自老舍文集，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。夏感作者梁衡。秋天作者何其芳，现代诗人、评论家。观沧海选自乐府诗集，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。次北固山下选自全唐诗，作者王湾，唐代诗人。钱塘湖春行选自白氏长庆集，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。天净沙?秋思选自全元散曲，作者马致远，元朝戏曲作家。二、注意下列加点的字的注音或写法。朗润(rn)酝酿(ning)黄晕(yn)宛转(wn)嘹亮(lio)烘托(hng)响晴(xing)发髻(j)水藻(zo)镶边(xing)贮蓄(zh)澄清(chng)欣欣然(xn)蓝汪汪(wng)芊芊(qin)黛青(di)主宰(zi)磅礴(png)挑着(tio)匍匐(p)澹澹(dn)肥硕(shu)栖息(q)鳊鱼(bin)