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1、活动来源: 对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重，另外新生的午睡也是老 师最头疼的问题，有好多小朋友一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是 愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡 叫习惯。活动目标：1、通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。2、逐步建立良好的生活习惯。珍爱图书的孩子一定对阅读有浓厚的兴趣。在家中要让孩子感受到书的宝 贵。用书本做装饰如果您喜欢在家里摆放洋酒或其他收藏品作为装饰，那么不妨将酒柜改成书橱。这样不但 能让家里有点书香气息，而且孩子也能够轻易看到书、摸到书，自然就会对书产生亲切感。向孩子介绍你的藏书在整
2、理藏书的时候，家长可以请孩子一起帮忙，随口聊聊这些书是从哪里来的、内容是什 么等，这样如数家珍地向孩子介绍，孩子就会感受到家长爱书、惜书的心情。让孩子感受到书的宝贵在阅读完书籍、杂志之后，请不要胡乱摆放。家长自身应该养成对书本与文字的珍爱，树 立爱书人的形象，这样孩子自然就有一个可以学习的好榜样。教孩子修补图书当孩子年龄稍大一点时（如5岁），就可以教导孩子如何保持书的身体健康，比如帮孩子利 用一些胶带或简单工具，将书本破损的地方修补好，或者给书本包上书套保持干净，培养 孩子对书本的重视感。亲子共读近来很流行亲子共读，家长常常希望孩子爱读书，但是自己一天又有多少时间在读书呢？所以亲子共读有助于养
3、成孩子的阅读习惯。现在很多图书隐含的意义都很深远，如果能陪 孩子一起共读，家长也可以触发心里的一些感受，并与孩子交换想法，这是非常有意义的 沟通。即使家长和孩子看不一样的书也可以，至少仍然让孩子有好的榜样可以模仿。如果亲子一起看同一本书，那么还可以增进亲子关系。随着孩子年龄的增长，家长就渐渐从一 个陪伴者到一个引导者，最后转变成一个分享者。有固定的阅读时间如果每天在睡觉前都能有固定的阅读时间，那就再好不过啦。因为睡觉前比较容易定下心, 不会被其他事情所干扰，而且也可以利用故事减轻孩子抗拒睡觉的心理。止匕外，阅读的环 境要温馨、轻松，让孩子觉得阅读是一天中最值得期盼的事情。把书当礼物送给孩子以书
4、来代替玩具作为礼物，既有意义又实用。当家长把孩子喜欢的书送给孩子时，无异于 给了孩子一个意外的惊喜。带孩子参加读书活动家长可以带孩子参加各种读书活动，比如书店的促销活动、书展等。一方面让孩子感受到 自己与读书息息相关，一方面也鼓励孩子把读书当作生活的一部分。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、学会保持愉快的心情，url=http:www. tcsuliao. cn环保降解袋/url url=. tcsuliao. cn. tcsuliao. cn/url培养幼儿热爱生活，快乐 生活的良好情感。活动准备：图片三套（A陪睡与独睡，B早睡早起与晚睡晚起，C睡姿正确与睡姿不正确）
5、活动过程：1、教师提问，引出陪睡与独睡的话题。是大人陪着睡的?谁是自己谁的？引导幼儿说出大孩子是自己睡的？小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的？ 根据幼儿回答，教师出示图片A。教师小结：小孩长大了，要学会自己照顾自己，学会自己睡，不要妈妈陪，这样你的胆子 就越来越大。如果有的小朋友自己睡哟扑点害怕怎么办?&;来。源教。案&;让幼儿互相讨论，想出克 服的办法。教师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪， 自己慢慢睡着。回去可试试。2、教师提出问题，引出早睡早起的话题。今天早晨你是几点起床的？昨晚你是几点睡的？为什么？根据幼儿回答，教师出示图片B。(2)你们觉得睡做得好?为什么？教师小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。3、出示图片C,提出问题：(1)你睡觉是象谁的样子？让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。小朋友觉得谁睡的姿势好?谁的姿势不好?为什么？教师小结：要养成好的睡眠习惯，不蒙头，不趴睡&;&;4、教师与幼儿做游戏。当教师手指任何一张图片时，认为对的就拍手，认为错的就摇手。