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1、综合实践活动：男孩女孩设计意男孩女孩选自山东省小学生园课程指导一一教师用书 中“我就是我”主题。本活动充分考虑到了小学生的年龄特点， 即小学生已具备基本的性别意识，能从双方的身体特征、穿着打 扮及不同喜好中体会自己与异性的不同差异。但男孩与女孩缺少 彼此间的认同与欣赏。因此，本活动希望通过谈话、讨论、游戏 等环节，让小学生认识自己，在比较中尊重和欣赏对方，同时感 受男女长大后的社会角色。这对于进入小学的小学生来说，有利 于其正确地认识自我、评价他人，促进其社会性情感的发展。活动目标. 了解男孩、女孩的不同特征，建立性别认同。（重点）1 .能积极思考和表达自己的对男孩、女孩不同特征的想法和 男女
2、长大后的社会角色。（难点）.愿意学习男孩、女孩的优秀品质并欣赏接纳身边的人。活动准备.物质准备：PPT课件、展板、相关的视频图片等。1 .经验准备：小学生了解身边成人的职业。活动过程1 .借助调查图画及谈话讨论，了解男孩女孩不同喜好及特征。 (1)出示调查图画。提问：男孩女孩喜欢的东西一样吗？有什么不一样？小结：男孩更喜欢汽车、机器人，女孩更喜欢娃娃、毛绒玩 具；男孩更喜欢穿运动服，女孩更喜欢穿裙子；男孩更喜欢蓝色、 绿色，女孩更喜欢粉色、橘色。所以，男孩、女孩在很多方面是 不同，有区别的。(2)谈话讨论，了解男孩女孩生理上的不同。提问：除了画的这些，男孩女孩在身体上还有什么不同？小结：男孩女
3、孩在发型、隐私部位等身体特征上都有很大不 同，平时我们要保护好隐私部位。去厕所时，男女要分厕。2 .通过音乐、视频、谈话的方式，感受男孩女孩天性不同, 了解男女长大后的社会角色。(1)欣赏不同风格的音乐，感受男孩女孩的天性不同。提问：我们一起来听听这两段音乐分别带给你什么感觉？(播放男儿当自强、芒种音乐)你更喜欢哪一段？用动作来表达对音乐的喜爱。小结：男孩女孩的天性不同，大部分男孩更刚强有力，女孩 更优美温柔。(2)通过谈话、视频，了解解放军和护士行业里，男女利 用自己不同的特点和本领进行工作。提问：男孩女孩天性不同，长大后男孩女孩在社会中会做一些什么工作?小结：刚才小朋友说了很多男女的不同工
4、作，李老师也带来 了两段视频一起来看看视频里的人在干什么。播放军人视频，提问：看完视频你发现里面的军人是男孩 还是女孩？你觉得成为一名军人要具备什么品质？小结：很多军人是男孩，成为军人需要坚强勇敢、有力量。播放护士视频，提问：视频里的护士阿姨对病人怎么样？小结：护士行业里我们见到的很多是女孩，因为女孩天生就 很温柔、细心，当护士就要做到细致、耐心。职业男女榜样介绍，懂得男孩、女孩的优秀品质可以相互 学习。提问：只有男孩能做勇敢、有力量的事情吗？只有女孩能做 细致、耐心的事情吗？你们见过女军人和男护士吗？小结：原来女孩经过自己的努力，一样可以做到勇敢、有力 量，可以当军人。男孩一样可以做到细致、
5、耐心，当一名优秀的 护士。(3)男孩女孩结伴互相“赞美对方”，引导小学生欣赏尊重 对方的优秀品质。请男孩女孩起立，一名男孩一名女孩拉手结成一对，互相说 说对方身上的优秀品质，并向他学习。3 .交流互动，结合图片发现生活中更多了不起的男人和女人, 互相学习他们的意志品质。提问：你们家里谁了不起？为什么？小结：每位小朋友的爸爸妈妈都有自己的本领都很了不起, 其实在生活中也有很多了不起的人。（依次介绍钟南山、袁隆平、全红禅）提问互动：他哪里了不起？为什么会这么了不起？小结：这些人之所以了不起，是因为他们身上都具备了勇敢、 坚持、刻苦的意志品质，我们小朋友要学习他们身上的意志品质， 长大了，就可以用这些优秀品质去实现自己的梦想，成为了不起 的男孩、女孩。活动延伸请小学生与爸爸、妈妈、好朋友共同分享今天谈论的话题，欣赏、接纳身边人的优秀品质。