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1、美术创意活动自由自在的口水设计意图：孩子的世界是色彩斑斓的，是天马行空充满想象的，他们常常以自发和自然的方式 创造艺术。在指南的引领下，我们开展的美术活动遵循“以儿童发展为本、尊重幼 儿个性发展”的教育理念，在美术游戏中触动孩子的心灵。游戏是幼儿的基本活动形式, 在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。幼儿 园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子 们的主动性和创造性。在设计中，为了满足幼儿喜欢玩色的需求，并让大班的玩色有别于小班与中班，我 巧妙地利用地垫的多用性，或蹲或坐，让孩子们在自由、宽松的游戏氛围中，逐步感知 “自由流
2、淌”的新颖作画方式，并借助辅助材料来增加活动的趣味性，使幼儿在玩一玩、 试一试的过程中，轻松享受个性创意作画的乐趣。活动接近尾声时.，又让地垫成为幼儿 合作完成展示的作品的载体，让他们体验到合作成功的愉悦。活动目标：1 .尝试“自由流淌”的作画方式，通过纸张的角度变化把控颜料流淌的方向。2 .能够借用辅助工具，大胆地进行创造表现。3 .享受个性创意作画的乐趣，体验合作获得的愉悦。活动准备：一次性纸盘、保丽龙球、各色颜料瓶、黑色卡纸、彩色卡纸、记号笔、双面胶、地 垫、小托盘、抹布、围裙等 活动过程：一、游戏导入，激发兴趣。二、自助学习：探索“大嘴巴”的制作过程。1 .幼儿看图示自主探索，制作有趣
3、的大嘴巴。2 .游戏大家玩一一美食游戏 三、感受自由流淌的作画方式。1 .播放课件，引出新的作画方式。2 .尝试自由流淌的游戏。3 .将第一次尝试的作品，展示在操作台上。4 .师幼共同小结：自由流淌的作画方式。四、创意作画，体验乐趣。1 .运用夸张手法进行装饰，增加活动的趣味性。师：瞧！它和卡纸玩起了游戏，一会儿躲在这里，一会儿躲在那里，你想让你的大 嘴巴躲在卡纸的哪里？你的大嘴巴在哪里，口水就要从哪里流出来？2 .运用“自由流淌”的作画方式玩游戏，体验创意活动的乐趣。(1)提出作画要求(2)幼儿再次尝试在新的作画方式一一地垫作画五、展示交流1 .幼儿作品立体展示。2 .欣赏同伴作品，互相交流。