《2021-2022学年山西省吕梁市汾阳市苏教版六年级下册期末考试科学试卷-A3双栏答案卷尾(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年山西省吕梁市汾阳市苏教版六年级下册期末考试科学试卷-A3双栏答案卷尾(1).docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、汾阳市（20212022）学年度第二学期期末考试六年级科学试题（卷）（苏教版）（考试形式：闭卷 答题时间：60分钟）一、单项选择题。（下列各题的三个选项中，只有一项是最恰当的，请将序号填写在括号中。）1 .女孩一般大约从（）岁开始进入青春期。A. 10 岁B. 12 岁C. 8 岁.男孩子要稍晚些进入青春期，进入青春期男孩会出现（）的身体变化。A.出现喉结和变声B.长出牙齿和出现喉结C.体重突增和皮肤变黑.青春期是人生成长的关犍期，合理用脑有利于脑的发展，下面是处于青春期小明三天的课表，其中（）的课表安排更合理。上午星期一星期二星期三语文数学语文语文数学数学道德与法制科学体育语文音乐音乐A.星
2、期一B.星期二C.星期三阅读下恻吉少年作息时间合理分配表。学年段睡眠课外活动学习小学| 一2年级10-11小时5-7小时4-5小时小学36年 级10小时4-6小时5-6小时初中9小时3-5小时6-9小时.蜕华今年六年级目前每天睡眠时间是7小时，学习时间是7小时。根据表格信息发现史华的（）。A.睡 眠时间正好，学习时间正好。B.睡眠时间较长，学习时间短。C.睡眠时间较短，学习时间较长。5 .根据表格中的信息，请你为夏华推荐合理的睡眠时间是（）。A. 7小时B. 8小时C. 10小时.（）通过种植研究豌豆，发现了生物遗传与变异的秘密。A.袁隆平B.孟德尔C.达尔文.在种植豌豆中，高茎嘛豆的后代也是
3、高茎，这是生物的（）现象。A.变异B.遗传C.继承小华观察到家里人的情况：6 .小华的爸爸和妈妈都是双眼皮，小华却是单眼皮，这种现象是生物的（）。A.传承B.遗传C.变异.在中国谚语中（就是对这种现象的描述。A.青出于蓝而胜于蓝B.种瓜得瓜，种豆得豆 C.虎父无犬子.化石是古代生物的残骸或遗迹，观察图中恐龙化石的牙齿，我们可以推测它是（A.植食恐龙B.肉食恐龙C.杂食恐龙.（）是世界上最伟大的生物学家之一。1859年出版了物种起源A.孟德尔B.达尔文C.弗莱明.物种起源中，他认为，生物通过遗传、变异和（,从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多发展若、进化若。A.自然选择B.人工选择C.自我选
4、择.根据物种起源，生活在北极的狐狸，冬季它的毛皮应该是（A.白色B.黑色C.棕黄色.鳄鱼马鳄鸟经常在一起，鳄鱼为鳄鸟提供食物，鳄鸟为鳄鱼清洁牙齿，它们组成了（）关系。A.伙伴B.敌对C.没有.水葫芦原生活地在巴西，在巴西它只是零散地分布在水体中，1901年引入中国后，它以惊人的速度生长石上升到接近地表的地方。【分析】通俗地说，化石就是生活在遥远过去生物的遗体或遗迹变成的石头，只有很少一部分动物死 亡后会形成化石。27. 化石形成的过程是：当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来; 随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化；数千年后，由于地壳运动的作 用，已经形成
5、的化石上升到接近地表的地方；岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。28. 在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体就是生物遗留 下来的痕迹，化石就是生活在遥远过去生物的遗体或遗迹变成的石头，它的形成过程：动物 死亡后软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来；随着时间推移，坚硬组织被沉 淀层包围并被矿物化；数千年后，地壳运动把化石上升到接近地表的地方；岩石的侵蚀和坍 塌使化石暴露出来。29. 25它们的毛色相同；它们耳朵形状相同，都是立耳；它们头部花纹相同。【分析】遗传和变异是生命最基本的特征之一。子女总是与父母保持着某些相似的特征，这种现象就 是遗传。29. 子女总
6、是与父母保持着某些相似的特征，这种现象就是遗传。根据小狗的外型特点找出它的 爸爸妈妈。我认为小狗的爸爸妈妈是2和5。30. 子女总是与父母保持着某些相似的特征，这种现象就是遗传。因为它们的毛色相同；它们的 耳朵形状相同，都是立耳；它们的花纹相同等。31. 仙人头的腊质针形叶子仙人头类植物适应在沙漠环境中生活，小华认为它针形的叶子 是仙人头抗旱的主要原因。为了搞明白，他做了下面的实验。32-三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张卷起来用蜡 纸包好，同时放匿在塑料布上，并在在同一个窗台前，一小时 后观察纸巾的干湿程度（如下图）。【分析】仙人头类植物适合生活在沙漠中，主要原因是这类植物的叶子为
7、针状，且茎、叶外都生有蜡质，能够在缺水、干旱的环境中生存。31 .根据题意，实验探究仙人头抗旱的主要原因，则实验中，平铺的纸巾模拟的是普通叶子，卷起来的纸巾模拟的是针状叶子，用蜡纸包着的纸巾模拟的是外生蜡质的针状叶子。32 .对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素 外，其他因素应该保持一样。小明做的实验是对比实验，即除了探究的对象外，其余条件保 持不变。在本实验中，则除了三张纸巾的形状及处理方式不同外，其余条件均相同。33 .能量大小与“火箭”发射高度有关.能量大小与“火箭”发射高度有关。能量越大，发射高度越高，能量越小，发射高度越低【分析】橡皮筋在外
8、力的作用下形状容易改变，在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，叫做弹力。33. 根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是在假设。他的假设是：橡皮筋拉得越长，火箭发射得越高。34. 根据实验的数据分析，橡皮筋拉长1厘米，火箭发射14厘米；橡皮筋拉长2厘米，火箭发射20厘米；橡皮筋拉长3厘米，火箭发射达到50厘米，可以知道：橡皮筋拉得越长，火箭 发射得越高。造成严重的泛滥，这是因为（0A.水葫芦更适合生活在中国B.中国人工繁殖水葫芦的技术高C.水葫芦在中国没有天敌控制它16 .生物之间的食物联系叫做食物链，它的源头是（）。A.植物B.动物C.消费者.下面
9、生物中，（）是自然界中的分解者。17 .生物连同它们周围的环境叫做生态系统，下面人类行为中（）是保护生态系统的平衡。A.大量捕捞海洋鱼类B.建立自然保护区C.喷洒农药.化学能可以使我们的身体运动，下图中（）使风车转动。A.化学能B.风能C.电能18 .下面是小明作文中描写的一句话，从中可以发现水烧开时热能会转换成（水壶里的水烧开了，发出吱吱”的响声，壶盖发疯股的扭动着身体。A.声能和热能B.热能和光能C.声能和动能.煤炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是（）A.可再生资源B.不可再生性资源C.不可再生性能源.我国近年大力发展风能、太阳能等这些（）,这样可以有效的保护环境。A.可再生贷源B.不可再
10、生性资源C.可再生性能源.我们要尽可能的把学到的科学知识拓展到日常生活中去，解释更多现象。下列对不同现象的解释，正确 的是（）。A.金属勺子放入热水中，勺柄会变得烫手是因为金属是热的良导体。B.热气球会升空是因为热气球里的空气变多了。c.垫上抹布拧瓶盖是为r减小摩擦力。24 . 19世纪法拉第发现了磁感应生电的原理，人们把这个原理应用在（）上。A.蒸汽机B.发电C.地动仪二、排序然后回答观察图片中的人物特点。25 .按照人类生长发育的过程排列顺序（将序号填写在横线上）。我的排序是：-.图I中的人物是人一生中的（）期，图3中的人物是人一生中的（）期。阅读图片信息。27.根据化石形成的过程为下面图
11、片排序（将序号填写在小方框中）。28.根据自己的排序写出化石的形成过程。三、寻找证据叔叔送给小明只小狗（如下图），叔叔告诉小明，小狗的爸爸妈妈是从下面这些狗中挑选的。29 .请根据小狗的外型特点找出它的爸爸妈妈（填写序号）。我认为小狗的爸爸妈妈是（）和（）（小狗123456.你的依据是什么（至少两条）？我的依据：四、实验探究仙人头类植物适应在沙漠环境中生活，小华认为它针形的叶子是仙人头抗旱的主要原因。为了搞明白，他做了下面的实验。三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张卷起来用蜡纸包好，同时放置在塑料布上，并放在同一个窗台前，一小时后观察纸巾的干湿程度（如下图）。31.在实验中用蜡纸包着的
12、纸巾模拟了（32 .上面小华的实验中用了对比实验，请你用“”在上面的文字中而出他改变的条件。小华用下面的实验研究能量大小与物体的运动。33 .观察小华的实验，他的假设是：（）。 / , 一只手抓住“发射器”，把“火箭套在发射器”的橡皮筋上，并用手指头压住橡皮筋的两端。另一只手把“火箭” 一端往下拉，然后松手，让“火箭”能笔直地往空中。橡皮筋拉长高度1高度2高度3平均高度1cm141514142cm201921203cm49505150.根据实验的数据分析可以知道：（1. A【详解】青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段，男女青春期的年龄段不 一样，女生一般要早于男孩，女孩一
13、般是从11、12岁开始到17、18岁，男孩是从13、14 岁开始，至1”8、20岁。青春期的第一个生理变化是身高和体重的迅速增长；第二个生理变 化是第二性征的出现。2. A【详解】青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期，这个时期我们的身体形态、心理方面都发生着巨 大的变化。男孩子要稍晚些进入青春期，进入青春期男孩会出现喉结和变声的身体变化。3. C【详解】科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。一天内交替学 习不同的课程，可以使脑的各部分轮流得到休息。分析图表可知，星期三的课表安排更合理， 交替学习不同的课程，有利于保护大脑的健康。4. CC【分析】良好的生活习惯影响
14、着我们的身体健康，而且还关系到我们正常的工作和生活要养成良好 的生活习惯。4. 教育部近日印发关于进一步加强中小学生唾眠管理工作的通知，明确提出3个重要时间。 必要睡眠时间：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到 8小时。夏华的睡眠时间应该为10小时，学习时间应该为5-6小时，实际夏华上每天睡眠 时间是7小时，学习时间是7小时，睡眠时间较短，学习时间较长。5. 根据表格中的信息，夏华的睡眠时间应该为10小时，学习时间应该为5-6小时。6. B【详解】孟德尔，奥地利生物学家，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父。他通过豌豆实验, 发现了生物遗传与变异的秘密。7. B
15、【详解】生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。在种植 豌豆中，高茎豌豆的后代也是高茎，这是生物的遗传现象。8. CA【分析】遗传和变异是生命最基本的特征之一。可以说，没有遗传，就没有生物的延续，有了变异, 生命世界才能够像现在这样丰富多彩。遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续, 变异则使物种不断进化，生物都有遗传但不一定会变异。8. 生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；小华的爸爸和妈 妈都是双眼皮，小华却是单眼皮，这种现象是生物的变异。9. 遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲
16、 代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，变异现象的谚语或俗语较 多，如青出于蓝而胜于蓝等；遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成 和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现 象称为遗传，遗传现象的谚语或俗语较多，如虎父无犬子、种瓜得瓜种豆得豆等。10. B【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原 出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的。观察图中恐龙化石的牙 齿，我们可以推测它是肉食恐龙，因为它的牙齿锋利，适合撕咬。11. B【详解】1859年11月，达尔
17、文经过20多年的研究写成的科学巨著物种起源终于出版了。在这答案第2页，共7页部书里，达尔文旗帜鲜明地提出了“进化论”的思想，它说明物种处在不断变化之中，是由低 级到高级，由简单到复杂的演变过程。物种起源是达尔文进化论的代表作，标志着进化 论的正式确立。达尔文将自然界中的生物在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的过程叫做 自然选择。12. A【详解】物种起源中，达尔文认为，生物通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到 复杂，种类由少到多发展着、进化着。物种起源是达尔文进化论的代表作，标志着进化 论的正式确立。达尔文将自然界中的生物在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的过程叫做 自然选择。13
18、. A【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、 生理特征或行为方式。生活在北极的狐狸，冬季它的毛皮应该是白色。14. A【详解】在生物发展中，伙伴关系指的是种间互助或者种群互生，这种关系有利于作为伙伴的两个族 群之间的共同发展。一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好 的伙伴，有些却可能成为敌人。鳄鱼与鳄鸟经常在一起，鳄鱼为鳄鸟提供食物，鳄鸟为鳄鱼 清洁牙齿，它们组成了伙伴关系。15. C【详解】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。水葫芦 的原产地是巴西，不在中国，因为没有天敌，能迅速
19、繁殖，造成严重的泛滥，让其他动植物 难以生存。16. A【详解】食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别 的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫 作食物链。食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一 答案第3页，共7页般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的肉食动物。17. A【详解】分解者指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐 食性动物。蘑菇是是自然界中的分解者；动物是消费者，植物是生产者。18. B【详解】群落中的各种生物，和周围的非生
20、物一起构成了一个密不可分的整体，被称为生态系统。生 态系统中的各种生物、非生物之间形成一种稳定和谐的平衡状态，称为生态平衡，我们要保 护生态系统,维护生态平衡。建立自然保护区属于保护生态系统的表现,大量捕捞海洋鱼类、 喷洒农药属于破坏生态系统的行为。19. B【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存 在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量 之间可以相互转化。化学能可以使我们的身体运动，风能使风车转动。20. C【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存 在燃料
21、，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量 之间可以相互转化。水烧开时热能会转换成声能和动能。21. C【详解】使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生资源，而使用之后在短时间内 不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生资源。煤炭、石油、天然气是古代有机物通过 漫长的压缩和加热后逐渐形成的，是不可再生资源。22. C【详解】使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生资源，而使用之后在短时间内 不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生资源。我国近年大力发展风能、太阳能等这些 答案第4页，共7页可再生资源，这样可以有效的保护环境。23. A
22、【详解】选项A金属勺子放入热水中，勺柄会变得烫手是因为金属是热的良导体，这种说法是正确 的，故A符合题意；选项B热气球会升空是因为热气球里的空气受热体积膨胀，比周围空气变轻了，该说法是 错误的，故B不符合题意；选项C垫上抹布拧瓶盖是为了增加摩擦力，该说法是错误的，故C不符合题意。24. A【详解】闭合电路的线圈在磁场中做切割磁感线运动时，线圈中就会产生电流。19世纪法拉第发现 了磁感应生电的原理，人们把这个原理应用在发电上。25. 15243婴儿老年【分析】人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼年期、童年期、青春期 和成年期等几个时期。25. 人在生长过程中，大致经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、老年期等几个阶段。分析 图片可知，分别是婴幼儿期、青年期、老年期、中年期、少年期，排序为15243。26. 根据题干可知，图1中的人物是人一生中的期婴幼儿期，图3中的人物是人一生中的老年期。28.当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。数千年后，由于地壳运动的作用，已经形成的化