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小石潭记语文教学设计课前学习准备：查阅资料，了解作者情况，准备画图用品、工具。学习目标1、能用普通话顺畅地朗读。2、能利用页下注释或工具书疏通文意。3、能理清课文的写作思路，背诵课文。课堂一读教学过程教师活动学生活动教后反思1导语：由祖国江山多娇导入课习，检测课前学习。明确任务，回答。2明确学习目标，征求学生意见。学生发表意见，明确学习目标。3组织学生诵读课文。自读课文听读课文伴读课文4评价学生朗读。自我评价朗读。想一想1导入想一想环节，组织学生合作学习梳理课文内容，理清课文思路。梳 理课文内容，理清课文思路。2检测问题达成情况。发言反馈。3导入活动一环节，请学生读文作画。读文作画。4组织交流、评价交流、评价。比一比1导入活动二教学环节组织学生背诵比赛。背诵、准备比赛。2组织比赛、评价参与比赛3组织检测完成检测课后学习探究本文写作手法，借鉴本文的写法，描写一处你熟悉的（或常 州的）旅游景点，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。