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1、高一班主任2023工作总结高一班主任2023工作总结（精选16篇） 高一班主任2023工作总结 篇1 寒来暑往，光阴如缓缓的流水般，在我们的发梢、指尖、心里流淌而过。初为班主任，我带着犹如身披红妆的待嫁新娘般的羞怯和期盼的心情接任了一年六班的班主任，并陪着全班的54个孩子，度过了匆忙而充溢的一年，看着他们的成长，看着初具规模的班级风格，看着他们在学习上取得的成果，心里除了一丝喜悦之外，也对将来班级的发展充溢了希望。那么，就让我们一起走在美妙的路上吧。班级管理：高一的学生对任何事都充溢了新颖，曾经在开学的第一个月里，由于发放书本和班级备品，支配座位等问题，班级看起来总是乱乱的，我又是第一次当班主
2、任，越是想抓住问题的关键就越是不能，感觉就向趴在透亮玻璃上的苍蝇，前途一片光明，却又找不到出路。似乎是大方向我把握的很好，但是细致的问题根源却从来都不曾肃清。心里焦躁的心情渐生，性格也起先暴虐起来;但是收到的效果甚微。于是就向许多老班主任请教，得到了许多好用的方法：1、静下心来，细致的视察班里同学的事情，记录下他们的行为，并刚好的总结，把现象拿出来，让全班分析，事后找到当事人进行指责教化;2、给班级制定一个目标，给每个学生制定一个培育目标，然后找出一些给人许多启迪的故事，从精神上渐渐培育他们的意志，树立正确的人生观、价值观;3、把集体利益彰显出来，每个同学做的事情都是54个人与他一同分担，假如
3、是光荣的，那么每个人都会为他傲慢，假如是错误的，他会自己抬不起头来。比如：每当校级文艺演出上，班级的周龙同学都会作为学生文艺演出代表去参与，还有参与军训方队的同学，每次都大力表扬，激起他们的自信念;还有一周，我们班卫生只扣了2分，因为韩飞同学抽烟，结果扣了20分，因此与金星班擦肩而过，大家都感觉很缺憾，韩飞自己也感觉很懊丧，于是就抓住这个机会对他及全班进行指责教化。4、多读班级管理的书籍，从中获益良多。我们班凡是犯错误的同学都要写错误说明书，把犯错误的过程照实的写下来，并在全班致歉。我还制定了非常细致的班级纪律管理规定和卫生管理规定，经过我和全体同学的不断努力，我们班在本学期获得了2次金星班，
4、1次银星班和2次铜星班的成果，想想班主任工作也不那么累了，关键是觉得，在心里值了。班级学习氛围的建立：班级成立后不久，借着学校实行的“专注课堂”活动的契机，从三个方面着手，创建良好的班级氛围。第一，学习习惯。多次开班会让学生探讨然后到讲台发言来引导学生向老师发问，课堂上要勇于举手，勇于呈现自己，这不光是在学习学问，更是在培育自己的实力和志气，就这点来说，班内整体执行的还可以，许多学生一学期下来性格发生了很大的变更，比如白玉凤、狄俞含等同学，由刚入学时说话就脸红到现在的回答落落大方，家长也多次反应孩子的性格越变越好。另外，还参考学生的看法，规定了上自习课不准说话，吃零食，班主任抽查，一旦违反就扣
5、其个人量化分数并予以惩处。其次，保持学习时间和环境。在班会通过探讨让学生定下班级规定，纪律班长和纪律小组长执行，如有违规同学，纪律组长和纪律班长也要担当责任。第三，学习方法。在班内两次组织学生进行探讨并总结个人感觉优秀的学习方法，以供同学们共享，既强调的学习方法的重要性，更让同学们取长补短。同时，我也常常地资料和网上查一些优秀科学的学习方法，发到各组或贴在班里，让学生参考。班级文化：开学伊始设立了图书角、班级日志，把每天发生的事情和自己的学习阅历都以自己性格显明的形式表现出来，创建温馨醒目的壁画标示，提示同学保持纪律、卫生;后板报反应每周学校、国家的各种时事。班主任理念：学生就像一块璞玉，你想
6、把他塑造成什么样子?我只想用更多的爱心与进取心，让他们成为对社会有用的人，他们可以通过自己的学识来对遇到的事情进行正确的处理和推断，每个学生都有他的闪光点，专心去挖掘。感悟：这一年的时间里，虽然跌跌撞撞，让我走了很多弯路，然而难忘与欢乐却更加让人充盈。难忘学生军训时的坚毅;难忘他们取的成果时，心里的窃喜;难忘你以为他们并不在乎你，而他们却时时随着你的面目表情忧愁高兴。很久很久前，曾经有人对我说，对学生不要付出太多真心，因为他们转瞬就会忘了你，受伤的也只有自己。可是，我想说的是，我不奢望太多，我只想让他们更精彩，成为最好的。至少_，我们在一起。 高一班主任2023工作总结 篇2 一、用爱心激励学
7、生的自尊和自信，开展前途志向教化。虽然大部分学生刚开学时是带着对中学、甚至对高校的憧憬来学习的，有肯定的学习热忱。但多数同学因基础较差，听讲有肯定困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏难心情，有部分学生甚至想到退学或者转职校的想法。针对这种状况，我们班组织了我的志向的主题班会，让学生们讲志向、树志向，学习那些以坚决志向支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今日、希望在明天。二、用各种方式开展如何做人、如何提升素养教化，让学生学会做人，文明行事。学会学习和学会做人中，许多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。孝顺，心中充溢爱，对人真诚但不软
8、弱，敬重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强独立，坚持原则，有内涵、高素养是我教化学生做人的中心思想。点滴教化融入了平常的管理中，从文明礼仪伴我行为主题班会，让学生的行为更加文明，素养得到提升。四、加强养成教化，形成勤奋好学的良好班风。我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动集体力气制定班级管理量化细则，形成集体的规范;采纳班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我限制的良好的行为习惯。三、抓住各种机会，刚好与学生、家长及科任老师沟通、沟通。除了公开的正面宣扬教化之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平常的视察来了解学生的思想动态，刚好与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现
9、问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问或短信、微信等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，刚好解决问题。通过班主任与家长的协作，刚好把学生错误行为制止在萌芽的状态。四、不断学习，提高自身业务实力及综合学问水平。学高为师在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大、学问面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。秉承活到老学到老的理念，20xx年的暑假，我专程利用休息时间到北京开放高校，努力学习家庭教化方面的理论学问，并获
10、得中小学家庭教化中级指导师的证书。为了工作中更得心应手，这一年，我抽业余时间，努力并坚持学习心理学学问，参与了全国心理询问师的考试，并获得了国家二级心理询问师证书。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。 高一班主任2023工作总结 篇3 一、高一学生的看法尤为重要从初中毕业来到高一，学生们特别简单放松，许多的学生们觉得离高考还有三年的时间，觉得还很长，所以高一的第一个学期就很简单放纵自己，学习的看法就不怎么重视。身为班主任，我自然就要非常重视这一点，高一就是中学的起先，就是这三年的基础，假如基础不驾驭好的话，后面的学习就很简单有听不懂、不想听的想法出现，这样就会影响他们整个中学的成果，从而影响高考
11、。这第一个学期，我是丝毫不敢马虎，在自己没有课的时候，还常常去教室外面走一走看一看，有没有学生那个上课不听课的状况。这一个学期，我就在课上面收缴了好几个手机。缴了手机后，我会帮他们先收起来，让他写一份检讨给我，保证以后都不带手机来学校了，等待周末放假的时候再让他带回无交给家长。假如欺瞒没有交给家长，让我其次次抓到了就干脆联系家长过来领人，回去反省两天再来上课。再就是与其他的老师协作，遇到课堂上面不好好听课的，要刚好制止，不能听之任之。二、建设班级建设不仅仅须要我这个班主任来弄，来须要各个科任老师、以及各位同学的共同协作才行。所以我就常常与各位老师老天，邀请各位老师一起管理班级。在班级工作上面，
12、老师们不能上完课就不管了，要多关注学生们的状况，比如作业完成状况啊、上课的学习看法啊、课后请教老师老师要主动回答啊等等。班上，在一开学的时候，我就开展了班干部的选举，通过同学们自己的投票状况，选出了各个班主任，要求各个班干部主动管理班级，在老师不在教室的时候，班干部要负起责任来，遇到违反课堂纪律的现象，要刚好制止，并且带头遵守纪律。在就是，我和同学们一起商讨，制定了班上的班规，因为是同学自己参加制定的，所以大家更情愿遵守。这样，班主任、老师、班干部和同学共同建设起这个班级，这一个学期的工作，大家的努力下，状况还是很不错的，大家的学习成果也有相应的收获，在这场期末考试里面，班级平均分进了前三。三
13、、下一学期的工作安排虽然这一学期的成果还算不错，但是同样有不小的问题存在，班上有不少没有及格的同学，下一个学期，我须要非常注意后进生的成果提高。下一学期，我须要细致分析这些没有及格同学的科目，与他们谈话，制定他们各自的学习安排。再就是督促那些及格了的同学，不能放松自己，新学期接着努力，接着保持。 高一班主任2023工作总结 篇4 本人在任高一26班副班主任一年来,工作上兢兢业业,主动完成各项工作支配,虚心学习,提高了自身的班主任工作实力,现自我总结如下:一、做到日常管理不松懈1、常常与学生沟通,刚好了解学生动态。在班上我注意与学生的简短的沟通,刚好询问学习及生活上的状况,特殊是后进生,我会时时
14、常地在学习方法上引导他们,并激励他们。学生也情愿与我沟通,还会主动向我反映班内的一些状况。这样有助于刚好解决学生遇到的问题。2、与班主任古老师分工合作,常下班。近一年来,我与古老师进行了分工合作,早读、中午听力轮番到班上监督学生,提高了工作效率。晚修时常下班辅导学生,3、做好日常工作。月考结束后的成果统计与分析,刚好把握学生的学习动态。刚好与班主任沟通解决学生问题。二、帮助班主任完成各项工作主动协作学校的支配,帮助班主任完成各项日常工作。如,日常卫生保洁,值周支配,各类考试的试室布置,成果统计,学生档案管理,座位支配,学生思想动员,通知的发布等。三、做好培优补差对于优秀生注意进行学法指导,对于
15、后进生注意思想激励,都取得了良好的效果。四、收获与不足一年来,得到了郭校、饶主任、古苑苑老师及其他班主任的细心指导,使我学习了许多高效的班主任工作方法。 高一班主任2023工作总结 篇5 在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力、以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我相识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。将本学期工作作如下总结。一、用爱心激励学生的自尊和自信，开展志向教化虽然大部分学生刚开学时是带着对中学、甚至对高校的憧憬来学习的，有肯定的学习热忱。但多数同学因基础较差，听讲有
16、肯定困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏难心情，有部分学生甚至想到退学。针对这种状况，我们班组织了x次以志向为主题的班会，让学生们讲志向、树志向，学习那些以坚决志向支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今日、希望在明天。二、运用驾驭的教化和心理学规律，科学的进行班级管理，让这个班级和谐、暖和。十七、八岁的中学生，正处于“多事之秋”，教化管理者只有走进他们心中，才能顺当的处理和解决可能和已经出现的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自己驾驭的心理和教化学学问，利用多种形式开展教化，使整个班级呈现出主动向上、相互关爱、团结自律的良好风气。三、用各种方式
17、开展如何做人、如何提升素养教化，让学生学会做人，文明行事学会学习和学会做人中，许多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。“孝顺，心中充溢爱，对人真诚但不软弱，敬重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强独立，坚持原则，有、高素养”是我教化学生做人的中心思想。点滴教化融入了平常的管理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加文明，素养得到提升。当然，班级工作职责重大，任务艰难，今后我将接着努力，抓好班级管理工作。 高一班主任2023工作总结 篇6 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教化教学
18、工作。详细工作如下:一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。二、中学二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作:1、班会早会对学生进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给
19、学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成果和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。二、主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系， 并为此做了大量的工作，稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要
20、好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动，本学期运动会上，主动调动学生参加的主动性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成果。在学生十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激发学生的学习热忱和求知欲望。总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高一班主任2023工作总结 篇7 本学期，我接着担当了高一年5班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教
21、会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充溢有效。现将本学期的工作要点详细总结如下：一、抓好学生的思想教化工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教化。尤其是加强对个别后进生的思想教化，要求他们学会做人的道理;努力营造主动、健康、向上的和谐班集体。二、常规工作取得较为明显的效果。协作学校开展的行为规范养成
22、教化，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;遇到老师多数时候也能主动问好。三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们驾驭基础学问特别重要。因而我想方设法来促进学生学习：1、努力创建良好的学风，依据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。2、加强与科任老师的沟通，协作科任老师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共
23、同创建美妙的将来。特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任老师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任老师支配好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。3、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生刚好进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成果优秀和进步较大的学生，刚好地进行嘉奖。4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，激励他们进步。对于学习好的学生，我常激励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能激励他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习看法的基础上，努力向前。
24、特殊是针对学生关切的学习成果问题，在期中考试之后，就学生的成果，我有安排的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。5、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们接着协作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教化管理好孩子。四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满足的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培育。很多事情我都能征求学生和班干部的看法，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程
25、中还存在着些许的不足，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。 高一班主任2023工作总结 篇8 这学期我担当高_(3)班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、专心视察开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好挚友。以坦诚的看法提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生，“听其
26、言，观其行”是了解学生的最基本方法，特殊要留意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些学生与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公允;二、老师不敬重学生的人格，特殊是后进生;三、老师指责学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，指责学生要驾驭好分寸，即要肃穆地
27、指出学生的错误做法，也要一分为二地确定学生的优点和进步。这样学生简单接受，老师的教化目的也简单达到，千万不能因为他是后进生而随意指责，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是同等的。在工作中，我通常会在一些平常表现不够志向，甚至纪律有些差，但在部分学生中有肯定威信的学生以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们肯定会将班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的变更带
28、动好自己的挚友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于学生的成长。通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会;也有很多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。)。家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教化好学生很重要
29、。做过班主任的都有这种感觉，家访可以使许多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会主动协作与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较精确，相互信任、相互敬重、相互理解就会形成。三、用规范化管理促进学生自我评价前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就肯定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：1、管理目标清楚明确化。管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比如我
30、在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。2、管理行为可操作化规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。3、民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及
31、德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。)总之，对学生的了解、探讨和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。世界上的爱各种各样，老师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深化学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深化细致地了解学生，真心实意地关切学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教化心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的自然之爱，不仅是个人之间的一种看法，它蕴含更多
32、的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的看法经常反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，学生往往把班主任对自己的关怀、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感事实上就转化为一种社会环境因素在每个学生心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教化好学生是多么重要!教化不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联教化家苏霍姆林斯基则把老师酷爱学生作为“教化的奇妙”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有阅历的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任是真心爱惜他、关切他，为他操劳时，无论你是耐性的帮助，还是肃穆的批语甚至是必要的斥责，学生都会
33、乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”，没有爱便没有教化，班主任唯有心里时刻装着学生，尤其是后进生心里才能有你这个老师，爱之深切，才能唤起他们奋勉向上的志气、信念和激情。老师即使学生的挚友，又是学生的师长。班主任对学生任何时候都要严格要求。常言道：“严师出高徒”、“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害”。缺乏严格要求，放任自流，是对学生不负责任。班主任对学生的要求应当严而有度，严而不厉。“度”就是范围、分寸。严但不能超过肯定的范围，严要有分寸。班主任一句话有时能变更一个学生的一生。引用一位学生的话就是：“您的有三分钟热血，就有可能有五分、七分。使我有了学习的信念，我要赶上去!” 高一班主任202
34、3工作总结 篇9 本学期我应学校支配，成为高一(2)班的班主任，这是我第一次带重点班的班主任，开学初就意识到，这学期的班主任工作重点要从以前的教化学生做人守纪，转变到怎么样形成一个良好的学习环境和班级氛围中来。由于这是一个新组成的班级，所以开学初，我花大约两个星期的时间，使班里学生相互熟识，布置每个学生为班里添一样东西，每个寝室取一个寝室名字等任务，增加班级特色，增加学生对班级的归属感，争取形成肯定的班级特色。由于是重点班，学生的纪律性和自觉性还是比较好的，所以这个学期，除开学时制定班级规定外，班里的纪律管得比较少，放手让班干部管，充分利用好班干部，发展班干部在学生中的管理以及带头作用，我给学
35、生定的规则是：自己的事情自己解决，自己解决不了的，找相关的班干部解决，班干部解决不了的，再找老师。因此，班干部在班里的权力与义务都大大增加，分担了我许多的任务，但也正因为如此，我帮助班上的同学解决问题少了，所以与他们的接触少了，感情培育方面就差了一些，期中的得与失，我还需考虑。本学期针对学生的状况，开展了多样的主题班会，刚开学时“确立明确的学习目标”，针对学生谈恋爱现象，开展了“如何在恋爱中收获爱情”。针对学生抄作业成风的现象，开展了“不做抄男抄女”，针对学生学习主动性不高，开展了“我爱学习”的主题班会等等，经过一系列的班会活动，学生的思想和行为渐渐有了提高，在以后的班主任工作中，应当要更好的
36、利用班会课这一方法。在学习风气的提升上，我做了一些尝试，但效果并不志向。1、我要求班干部在班级学习上要起带头作用。2、找进步最快十名，退步最多十名，班级前十名的同学谈话，要求进步快的同学要接着保持，退步多的同学要加油努力，班级前十的同学要他们乐于帮助其它同学的学习。3、我秉着抓考风，促学风的思想，在班级考试中强调自己做自己的试卷，做好后自己仔细检查，不要沟通，在我物理这门课程里，基本可以做到无人监考。4、给学生分析他们的现状，找到与高考二本线的距离等。虽然做了许多的工作，但是班里的学风并没有得到很大的提高，这是值得我反思的地方，这也是整个高一年级组所面对的课题。本学期我在整体工作上做得比较多，
37、但详细班级事务上做得较少，仅仅让各分管班干部来管，而且与学生的深化沟通不是许多，这是我的不足之处之一，下学期定要在本学期做得好的地方的基础上，更加注意细微环节，多深化学生，了解学生的想法，争取做学生的良师益友。 高一班主任2023工作总结 篇10 电视剧亮剑中的主子公李云龙有句名言“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，说明白一个将军对于提高整支部队作战实力的重要性;具体内容请看下文高一班主任年终考核总结。在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上，教化局奉祥明局长强调要充分发挥班主任的“领头羊”作用，进一步说明白在班级管理中班主任主导作用的重要性。一、统一思想，提高相识离不开班主任主导作用的发挥今年我担当高一
38、(1)班班主任，面对的是一群思想较为困难的学生。要充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，抓好学生思想教化工作。在班级管理中我反复强调学生要“统一思想，提高相识”，让学生明白学习主要是为自己而学，变“要我学”为“我要学”，从小事作起，从现在起先;让学生意识到看法确定高度，思想引导行为，心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提示学生要留意“统一思想，提高相识”，并为此出专题黑板报和召开主题班会，人人上讲台发言，谈感受，说体会，在活动中进一步统一学生思想，提高学生相识。让学生充分相识到“莫等闲，白了少年头，空悲切”，相识到“人生自信两千年，会当击水三千里”，相识到“苦心人，天不负，有志者，事竟成”，
39、相识到“班荣我荣，班辱我耻，今日我以六中为荣，明日六中以我为荣”， 相识到“有一份耕耘，才有一份收获，临渊羡鱼，不如退而结网”。让学生统一到“全神贯注搞学习，一心一意谋发展”的思想上来，牢记务必努力学习，务必遵守纪律的“两个务必”思想，争当学习、思想、纪律“三个方面先进代表”的模范。现在“统一思想，提高相识”这八个字已经形成为383班班级凝合力建设的口号和灵魂。二、常规管理，常抓不懈离不开班主任主导作用的发挥日常班级管理，须要在班主任的主导下，发挥学生的主体作用。在初步驾驭班级实际状况的基础上，经过全面分析和探讨，结合班级管理阅历，确定在班级日常管理中实行以下两种模式1、实行副班长轮番值日全面
40、负责制。经过选举产生班委会干部，确定8个兼职副班长。每周由6位副班长轮番值日：全面负责学习、卫生、纪律方面的管理，该周由另2位副班长负责登记全面违纪状况，其中一位负责照实填写周登记表，另一位副班长负责记载违纪状况。每周星期日晚自习前进行汇总，对6位副班长的管理进行评比。下周由负责登记的2位副班长与评比中的第一、第六名进行岗位交换。2、实行卫生定点包干制。将全体学生分为两批轮番打扫，每批学生负责打扫各防卫生区域，教室、男女宿舍和环境区卫生由4个卫生委员分别检查，将检查状况予以登记。本学期在卫生打扫方面我花费的时间和精力都比较少，但班级卫生状况却始终比较好。这主要得益于卫生定点包干制的实施和4位卫
41、生委员的仔细负责管理。 高一班主任2023工作总结 篇11 经过上一个学期的熬炼，我渐渐熟识了班主任工作。在学校教育处、政教处和年级的关切帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。一、完善班级管理规章制度合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。二、培训班干部开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详细的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长
42、向班主任负责的层级管理体制。班干部合学校政教处的工作支配，每周负责组织一次主题班会，主题班会按安排，实施，班主任总三环节实行，从而有力提高学生干部的工作实力。三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和看法;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展指责与自我指责。四、加强学习方法指导当学生进入高一下学期后，学习成果有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了许多方法。利用主题班会，个别谈
43、心，书面沟通，激励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生阅历介绍等形式，从不同角度调动学生的学习主动性，促使他们刚好将薄弱科目弥补上来。五、探讨性学习题验收学生从初中到中学第一次接触探讨性学习，这是一项把课内学习同社会实践相合的学习方式。学生在上学期末已经确定了探讨性学习的选题方向，在寒假中不少探讨性学习小组已经开展了活动，这学期打算进行题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多，班主任对这项工作的督促检查是特别必要的。六、做好双差生的教化转化工作差生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出具体的帮扶安排。对于纪
44、律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行惩罚条例。当然我们不能为了惩罚学生而进行惩罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的示意，多一些监督，从而有效削减班级学生违纪现象;对于成果差生，我比较看重他们学习自信念的重塑。创建机会不断激励他们，在课余也多一份关切，让他们感受到老师并没有因为成果差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习肯定会渐渐跟上来。在多位老师的共同努力下，班上的_，_，_，_等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。 高一班主任2023工作总结 篇12 本学期我担当高一(1)班班主任，我们班共有34名学生
45、，7名女生，27名男生，生源不同，成果相差悬殊，最高570分，最低130分，男生的特性较强，叛逆心理严峻，学生的学习和生活习惯存在着许多的问题，为了班级更好的发展，为了学生身心更加健康，为了营造更好的学习氛围，我潜心专研一些优秀的班主任的管理方法和阅历，结合本班学生的特点，做了许多的思想和教化工作，积累了一些阅历，也有很多反思，下面将本学期的工作作如下总结：(一)加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨：高一在学生整个中学生涯中是一个特别重要的阶段，也是打好基础，形成良好习惯的重要时期，同时也是中学阶段极易发生问题的阶段。1.开学初制定严格的班规，严格的根据班规进行执行，约束学生，制定具
46、体的综合素养评价细则，每一项活动都加分，调动学生的主动性，培育学生的实力。2.建立班级组织体系。经过一个多月的考察，选出本班的班委，共13名同学，参加班级的各项管理，定期召开班委会，对学生进行思想教化和管理指导，让他们成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和实力。经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。3.有效地利用好每周一的班会开好班会课，每次班会课都进行仔细打算，由值周班长对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，对学生进行学法指导，调动学生学习的主动性。由下一周的班长对本周工作做统一部署。由班干部策划主持，感恩父母、感恩老师、如何避开早恋、交通平安伴我成长、自觉学习，欢乐成长等优秀的主题班会，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。4.加强常规教化。带领他们学习学校、班级的各项管理制度，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，及早解决问题，依据学生的实际状况赐予必要、刚好的表扬和指责，奖惩分明，让他们养成明辨是非的实力。(二)为学生做好服务工作：1、营造了良好的课堂纪律：要求学生做到课前预习、上课仔细听讲、课后刚好巩固，养成课前做好打算工作，