高一新生入学主题班会.docx

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1、高一新生入学主题班会 敬爱同学们: 中学时期是人生走向成熟、走向独立的阶段。在这一阶段,你会发觉自己已不再像初中时那样动荡、不稳定,发展改变那样明显;自己不再同流合污,对问题会有独自的观点、看法;不知不觉中还会发觉自己已拥有选举和被选举的权利16岁,多么美妙的年龄!它意味着青春洋溢,意味着朝气蓬勃、意味着无忧无虑。它使得多少作家为之赞美!为之倾倒!它又引起多少人美妙的回忆!然而,这个鲜花开放的季节并非总是阳光明媚,或许不知哪边飘来的乌云会静静覆盖你心灵的天空;于是伴着霏霏细雨,愁闷和苦恼油然而生。 刚起先的日子,离开了相伴多年的同学和老师,离开了父母乡亲,看到的全是新的面孔,你或许会有一些失落

2、和惊慌;刚刚熟识了新的环境,学习上的不适应又可能使你感到懊丧;等到一切纳入正轨,没准儿和老师、同学的交往中又出现了新的问题;对自己的相识也有些困惑和疑问。另外,你会渴望和父母之间的关系是同等的、挚友式的,但父母却总把你当成小孩子;当你起先对社会上的一些事情有独特的看法,但老师和家长却说你的看法片面、偏激、不成熟 但是,无论出现了哪种糟糕的事情,你肯定要知道,你是一个发展中的强有力的人,你的身上有无限的潜力,等待着你去开发;你的大脑中有无穷的才智,等待着你去挖掘。只要不丢掉自信,你会微笑着穿过成长中的风风雨雨。 xx县第x中学是一所历史名校,又是一所学习竞争非常激烈的现代化省级省级规范化中学,学

3、习生活环境美丽,并形成了良好的教学传统,信任你肯定会很快适应这里的学习和生活,并不断学会学习、学会生活、学会做人、学会合作,成为xx县第x中学的傲慢。 现代人不行能独立于社会之外,人际交往、合作是伴随一生的基本生活生存实力。尤其是刚到一个新环境,尽快适应环境、学会交际、学会合作也是新生必备的素养之一。 让我们彼此尽快相识 “一滴水怎样才能不干枯?”佛教创始人释迦牟尼这样问他的弟子。 佛祖说:“把它放到大海里去。” 是的,一滴水的寿命是短暂的。但当它汇入海洋,与浩瀚的大海融为一体时。它就获得了新生。因为大海恒久也不会干枯。 一个人又何尝不是如此呢?当你单枪匹马、孑然一身时.力气是微薄的。只有像滴

4、水汇入大海一样.全身心地融入集体中.才能获得无穷无尽的力气。你的生命才能迸发出绚丽的光华。 告辞了初中的海疆,我们进入了中学这个海洋。 来到一个新的集体。与新同学初次见面,信任每个同学都希望尽快彼此相识,但对于怎样彼此相识的问题同学们会有不同的看法。 有的同学说:不必主动与别人打招呼。时间长了自然就相识了。 有的同学说:只向自己四周的同学做自我介绍,并询问对方的状况,至于其他同学.时间长了就相识了。 有的同学说:除了相识四周的人外、还要主动去相识更多的同学,使自己尽快熟识新环境。 彼此相识为个人适应集体环境,适应集体生活,为担当自己在集体中的角色供应便利。只有彼此相识了,才有可能进行更为深化的

5、人际沟通。人们在交往过程中,会受合群心理的驱使,不断地萌发出与四周的人进行交往的需求。当这种需求得到实现时,人就会产生友爱、欢悦的心情。这样从心理上产生归属感,平安感。即使再活泼外向的同学,若单靠自我介绍的方法在短期内与很多同学彼此相识也是很难的,我们不妨集体来进行彼此相识。 彼此相识的过程让我们难忘,彼此相识的气氛让我们激烈,彼此相识的收获更让我们惊喜。 给人留下美妙的第一印象 暑假生活在夏日绚丽的阳光伴随下过去了,现在你已经迈进了中学的大门。来到了一个新的集体,有那么多生疏的面孔对着你,有那么多新颖的眼光端详着你,你考虑过你给人的最初印象了吗? 你可能还不知道,在心理学里这种两个素不相识的

6、人,第一次见面所形成的最初印象就叫第一印象。人们相互相识,了解总是从第一印象起先的。与别人初次接触时你做的怎么样呢? 或许你认为第一印象对交往很重要,或许你认为“日久见人心”,第一印象无所谓,的确,第一印象并非总是正确,但我还是常常正确的。 “良好的开端是胜利的一半”。第一印象的作用不行小看。第一印象好,心有好感,以后别人就情愿接触你,你可以在较短的时间内获得别人的关切和友爱。那么,如何才能给别人留下良好的第一印象呢?这是一个值得同学们探讨的课题。 学会敬重别人 “人无完人”,每个人都有做错事的时候,何况我们正值年少;人的思想不尽相同,因为我们都有自己的大脑。因此在与人交往过程中,要保持人与人之间关系的协调,指出别人的错误或发表自己的看法是非常必要的。当出现下列状况时,你如何回应对方? 同是向别人表达自己的不满或看法,不同的人所实行的回应方式却会大相径庭。有的回应如缕缕春风,使人暖和,乐于接受;有的回应却盛气凌人,伤人自尊,如寒风刺骨,使人抗拒,破坏友情。 我们都希望自己的言谈举止受到别人的敬重,但要想被人敬重首先要敬重别人。因此我们向别人表达信息的方法和技巧是很重要的,信任现在的你已经对这种技巧有所驾驭。 1/2

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