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1、活动来源：春天是一个多风的季节，聪明的孩子们很快便发现了这一秘密，于是我们便生成了风的主题活 动，在风的探密中，孩子们发现不同的风会吹动不同材质的东西，如：头发、衣服、国旗、黄土等, 而且在这过程中他们有了表现风中事物的愿望。活动准备：1、带幼儿连续观察风中人物、事物的一些变化。2、教具：假设干有头发、穿着衣服的娃娃；国旗； 柳树等。3、油画棒、画纸、毛笔、水粉活动目标：1、能表现出风中人物和简单景物的动态的一致性。2、能用多种形式表现出风起时的天气状况（发 黄、有尘埃）活动过程：一、与幼儿到操场开展户外游戏，并引导幼儿发现自己的头发、衣服以及周边事物的变化。二、回 到教室，开展谈话活动1、我
2、们在做游戏时你有什么感觉？ 2、你都看见风中什么发生了哪些变化？土地、树、衣服等）三、幼儿分组摆弄教具，感受风中不同事物的变化。1、请各组的小朋友用 手里的这些事物摆出风中场景2、引导幼儿发现风中事物的一致性。四、幼儿开展绘画，教师个别 指导。1、提示：可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的。2、引导幼儿自己想方法来解决 绘画过程中所遇到的问题。求助于同伴、老师；摆弄自己手中的教具等）五、游戏：大风吹1、选 取个别幼儿作品，开展分析：风是从哪里吹来的？吹动了哪些物体？你喜欢画面中的哪些物体？为 什么？ 2、选出一名幼儿做大风，其他幼儿自己来选择画面中的事物，音乐响起，大风吹，根据音 乐的强弱幼儿自动调节风吹弯度以及风的大小。活动评价：1、始终以游戏贯穿整个活动当中。2、可操作的教具使幼儿可以更直观的感受到风吹时事物的变