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1、中班的体育活动教案一、设计思路：盒子是日常生活中幼儿常见的物品，不管是家中还是街上都随处可见, 因此，我选择了以“盒子”为主题在中班开展一次体育活动，我觉得此活 动比拟适合这个年龄阶段的幼儿，中班幼儿正处于想象力丰富的时期，借 此让幼儿对盒子的玩法进展创意，与同伴一起合作探究“纸盒”的多种玩 法，以激发他们的想象思维。盼望通过此次活动等幼儿到大班时能开展更 多更好玩的盒子玩法。二、活动目标1、喜爱体育活动，乐于与同伴沟通，体验活动的乐趣。2、与同伴一起合作探究“纸盒”的多种玩法，共享嬉戏中的喜悦。3、学会听指令在场地做集体嬉戏，并能听提示快速的将皮球放在盒 子内，提高幼儿留意倾听的反响力和手脚
2、的敏捷性。三、活动预备1、幼儿每人一个纸盒。2、纸制皮球若干。3、活动所需音乐。四、活动过程（一）开头局部预备活动：在音乐伴奏下，师幼一起做活泼、轻松的预备操。（二）绽开局部。1、幼儿自由玩盒子，激发幼儿对玩盒子的兴趣。教师：”今日教师给小朋友每人带来了一个盒子，咱们现在就跟盒子 一起做嬉戏好吗”？（请幼儿自由玩盒子）。2、学习、探究不同玩法。教师巡回观看，发觉幼儿好玩的玩法。教师：“你刚刚是怎么玩的？（请个别幼儿演示，叙述自己的玩法, 其他幼儿也学习这种玩法）。3、学习障碍走。教师；”刚刚教师也发觉了一种新的玩法，我们一起来把盒子摆起来 走一走好吗”？教师示范：一只脚站在第一个盒子里，其次只脚站在其次个盒子里, 依次这样走下去。（在活动过程中教师可依据幼儿对嬉戏的反响程度更新 嬉戏的玩法）。4、嬉戏：“听音捡球二幼儿在听到音乐响起后拉着自己的小货车（纸盒）将教师散落在地上 的彩球放在自己的小货车里。（嬉戏可重复直到彩球全部被幼儿抢完）。（三）完毕局部。1、请幼儿到教师的跟前来看看谁的收获最多。2、幼儿将玩具归位，幼儿排队离开活动场地。