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1、初中历史人物和历史事件学习方法掌握正确的初中历史人物和历史事件学习方法，能够帮助我们 晋升对历史人物的认知和掌握，而对历史事件的学习只要抓住事件脉 络，历史事件的知识点就能轻松掌握。下面就来了解一下具体的方法 都有哪些？初中历史人物学习方法对于杰出历史人物应从以下两个角度进行把握：第一，要知道他们的社会身份和属于哪一历史时代。第二，要掌握他们的主要活动和业绩。重要历史人物的活动和 业绩在教科书中常常是分散的，高考可以选择特定角度；要求应试者 对此进行连贯的阐述。如孙中山致力于革命四十年，其历史活动贯 穿于中国旧民主主义革命和新民主主义革命两个不同历史时期，在中 学历史教科书中分别记述于不同章节
2、，可以选择特定角度将这些相对 分散的记述连贯阐述。初中历史事件学习方法所谓事件，是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的 历史活动；而所谓事态，那么是指人们在较长时段内从事的具有常规性、 持续性的历史活动。对于历史事件要从以下几个角度进行把握：第一，口寸间或背景。对于大局部历史事件并不需要记住其发生 的年、月、日等具体的时间，但须知道它们发生的历史时期，或它们 发生的时代背景。如对于公车上书一 应知道它发生于中日甲午战争 中国战败时。不过对少数重大的历史事件（尤其是中国和世界近现代 史中的事件），须掌握它们发生的具体时间。第二，简单经过或内容。如对于公车上书，应知道其主要内 容是康有为、梁
3、启超领导参加会试的各省举人上书光绪皇帝，反对签 订马关条约，要求变法。第三，结果或影响。如对于公车上书，应知道它虽然没能上 达，但却标志着戊戌维新运动的兴起。初中历史期末复习方法一、回归课本，夯实基础抓好基础知识的复习是考生形成能力的基础，是解答好试题的 基本保证。考生复习时一定要依据中考说明中要求掌握的基础知 识点，根据教材的单元进行梳理、掌握，要熟记基础知识，不放过每 一个知识点；要理解基础知识，不停留在简单的背诵上，要对知识点 进行梳理和整合，形成知识体系，加强理解记忆，尝试进行回忆，来 最大限度地提升复习效率。二、抓住重点，适度拓展考生要在复习重点知识上狠下功夫，要着重掌握好中外近现代
4、 重大历史事件、历史人物、历史现象、历史线索、历史特征等，借助 老师的帮助，学会把分散的历史史实、概念、阶段特征等纳入完整的 知识体系，变成层次清楚、条理清晰的主干知识网络。专题复习可把 握以下几点：一个中心一以问题为中心。两个关键一关键词、切入点。 三个模式一小切口、深分析；大跨度、高概括；多层次、多视角。四 个思考一历史问题现实的思考；现实问题的历史思考；中外问题比照 的思考；热点问题的综合思考。进行纵横联系，融会贯通。可采用多种方法，如横向比拟法， 即把发生在同一时期的历史，非常是中外史放在一起进行复习，找出 异同点；采用纵向比拟法，即把发生在不同时期的相关历史放在一起 复习。同时还可适度拓展，细致把握，利用课文的插图、小字、表格 等已学过的知识对课文的隐性知识进行挖掘，来弥补教材，加深对基 础知识的理解。三、强化训练，重视反省考生应每天进行适度的强化训练，通过做一定题量的练习来检 查复习效果，巩固已复习的知识，按时查漏补缺，并在练习过程中， 不断提升审题能力，总结出各类题型的解题技巧与方法。做题中要强 化：认真审题。首先审中心词一一要求回答什么；其次审限定词一一 时间、空间、国家或地区；第三审分值一一量体裁衣，据此明确答案 要点。规范答题：（1）要点要序号化（2）答案要顺序化（3）内 容要重点化（4）学科语言专业化。