《2021年12月小学语文四年级(下)教研组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年12月小学语文四年级(下)教研组工作总结.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021年12月小学语文四班级（下）教研组工作总结一学期的工作就要结束了，本学期，我们四班级语文组全体 老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的 教学工作计划，以新课程改革为契机，以小学语文新课程标准为 引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。 虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结一、仔细组织老师学习了新课程标准，转变了组内老师教学观 念。学期初，我们利用教研学习时间，组织语文老师仔细学习语文 科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习 方式，使本组老师更加深化地理解把握了新课程的基本理念：全面提 高学生的语文素养，正确把
2、握语文教育的特点，主动提倡自主、合作、 探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老 师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文 老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在 新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对老 师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求 了。改革教学模式势在必行。广大老师已基本能适应语文教学改革。 老师们都能仔细钻研教材，仔细备课，每位老师每课都有新教案，教 案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、 学法。课堂教学突出了 “导”字，注重学生自主学习、合作学习、探
3、 究学习能力的培育，充分调动了学生学习的主动性、主动性。二、取长补短，集思广益。1、本组老师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、 研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制 度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲, 仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的出色案例。本组 语文老师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备老师执教，本学期 共进行集体备课16次。2、教研组内8位老师每人都精心预备一节教研课，组内听评， 老师们取长补短，有效提高了教学水平。3、本学期每位老师听课都在20节以上。三、团结协作，努力进取。1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视
4、提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、老师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的 习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作爱好, 激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能 力在不同程度都得到了一定的提高。2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对 学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单 纯注重结果到注重学习方法的转变。3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活 动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领, 活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。4、本学期，为全面贯彻县教育局“六个一”教育教学业务大 练兵活动实施方案文件精神，我们组深化开展县教育局关于“六个 一”教学大练兵活动，小有成效，我们组谷成敏、崔英、卓敏霞等老 师被评为优胜者。