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1、正确的童年阅读对孩子有多重要当越来越多的人开始关注儿童阅读，我们渐渐地开始认 识到，孩子们的童年阅读原本是一件重要的事情。那么，它到底有多重要？或者换句话说，孩子们小时候 多读书、爱读书，到底有什么用？这个问题看起来似乎颇显得多余，但其实未必。一件事 情往往是这样，你认为它有多么重要，便会愿意为之付出多 少努力。在孩子的成长过程中，需要关心的事情太多太多，而阅 读只是其中并不显眼的一局部，常常只有当它在我们心目中 变得足够重要的时候，美好的书籍具有孩子的童年生活的一 席之地，才会成为可能。一、为什么阅读要从童年开始？俗谚云：“三岁看大，七岁看老J现代儿童开展心理学 研究已经说明，儿童智能的开展
2、存在不同的敏感期或关键期, 其中语言开展的敏感期出现在2岁左右，3岁半至4岁半会 出现书写敏感期，而阅读敏感期那么出现在4岁半至5岁半左 右。语言、书写和阅读，是相互关联的。在敏感期内，儿童 学习相应的技能会比较容易，而错过这个时期那么会发生学习 困难，甚至影响终生。我们常常会发现，一个从小爱读书的孩子，长大后也会 继续热爱阅读，但要让一个没有阅读习惯的成人喜欢读书， 那么非常困难。6岁之前的阅读经验，可能会决定一个人一生 的阅读兴趣和能力。每个孩子，都只有一次2岁、一次4岁、一次6岁。当 他错过了这唯一的一次，到了 12岁、14岁、16岁的时候, 已经与许多美好的东西失之交臂，而且将永远无法
3、弥补。童年阅读，除了基本沟通的需要和文化传承的自觉，还 有更为实际的作用和意义。与独立自主的成年人不同，儿童 的成长环境，很大程度上依赖于外部世界为他提供的条件。受能力等条件所限，儿童不能像成年人那样随心所欲地 安排自己的行动，但他们可以在图书和故事所营造的虚构世 界里天马行空，从而获得精神上的自由。他们乘着想象的翅膀，高高地飞翔，能感受到阅读带来 的无法比较、无法替代的愉悦。莫里斯桑达克的图画书野兽国之所以成为经典, 正是因为它能够以极其简明的方式，将无数孩子内心的语言 真实地表达出来，帮助他们获得情感上的抚慰，重新找回对 这个世界的爱与信任。与成年人一样，孩子的生活中也会面临疑惑、委屈，甚
4、 至情感上的压抑；在他们成长的路上，也会遭遇对他们而言 极其巨大的困难。一本能够引起共鸣的好书，既可以成为孩子精神上的避 难所，也能帮助他们获得情绪上的舒解，得到心灵上的慰藉。 对儿童而言，阅读是来自于他们内心的渴望。童年阅读的经历，会成为一个人足以回味终生的美好记 忆。儿童文学作家彭懿曾经诗意地概括过童年阅读的意义:“因为有了童年阅读，当我们回到童年的时候，在我们 朦胧的记忆中，就有一片明明暗暗的萤火虫，闪烁着诱人的 光芒。”因为有了书的陪伴，儿时的生活增添了一份奇异的色彩。 儿时读过的书，以及当时当地的情景，常常会深刻地留在记 忆之中，成为抹不去的印记。童年的阅读，还会让孩子的心灵更加丰富
5、，更加柔软， 更加坚韧，让他们渐渐变得强大起来。一个内心丰富的孩子， 当他遭遇困难的时候，内心的支柱不会轻易折断，很少做出 极端的行为。他们能更敏锐地感受到爱的存在，更懂得理解周围的人 与世界对自己的善意，也更懂得如何去爱人、爱世界，以及 容纳不完美的现实。一个爱阅读的孩子，也会是一个更有能 力感受和创造幸福的孩子。托马斯卡莱尔这样说：“书籍，这所当代真正的大学，横卧着整个过去的灵魂， 使我们作内心的反省，是她最主要的影响J孩子们通过阅读书籍掌握各种知识，尝试着了解这个世 界的来龙去脉、各种秘密。更重要的是，他们也会在别人的故事里，发现和观察他 们自己，完成对自我的认知。阅读能帮助孩子从小养成
6、思考的习惯，建立良好的沟通 能力和表达能力，学会与这个世界友好地相处。在阅读中，一个孩子也在寻找着前行的方向。面对宽广 的未来，他们不停地探求自我的边界，不经意间读到的一本 书、听到的一个故事，便可能让他们找到自己梦想的目标， 让人生从此改变走向。二、如何培养孩子爱阅读的习惯都说用书喂大的孩子，是藏在气质里的。看书多的人， 也许记不住字里行间的细节，但是那些文字传达出来的情感、 道理，会依附在他的言行，潜藏于他的三观。那家长应该怎 么培养起孩子爱阅读的习惯呢？1 .营造良好的阅读环境和气氛首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的 阅读环境和阅读气氛。最理想的环境是：充满书香的家。鼓励幼
7、儿将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观 念。2 .给孩子选择好书阅读的种子，应该是一本本适合儿童的优秀图书。古今中外经典的优秀著作都可以滋养孩子们的心灵，润 泽孩子们的童年。3 .亲子共读是培养孩子爱读书的好途径如今，世界上越来越多的教育人士认识到，亲子共读是 加强早期阅读教育的良好方式。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子 之间的感情，孩子在妈妈的怀抱里很有安全感，这对孩子的 性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发 展。但是，该给孩子看什么书？家长往往摸不准头脑。很多 家长都陷入了，培养阅读习惯的“魔障”。三、如何给孩子选好书要让孩子喜欢上看书，挑选非常重要。选
8、书时注意两个 原那么，一是根据孩子所处的年龄段，二是要根据孩子的兴趣。1岁左右1岁左右的孩子虽然不会说话，也没有识字能力，但是 可以适当地“看”一些绘本类图书，父母可通过朗读的方式， 与孩子度过快乐的亲子时光。2岁左右如果孩子在2岁左右，那么可以开始给孩子买一些图片 书籍。这些书籍的特征就是没有文字，像类似于识别动物、 水果的书籍，就很适合这个年龄的孩子。2岁的孩子基本上 已经有了一定的说话能力，父母可以通过这些书籍，训练孩 子的语言能力，例如让孩子描述自己看到的东西是什么样子 的，同时也可以通过这些书籍，增加孩子对世界的认识。3岁以后3岁以后，选书的重点要从以画为主向以字为主偏移。 故事的内
9、容要生动有趣，有寓意、有常识的讲解。要注意的 是，相对培养阅读兴趣而言，识字是次要的事情。不要把图 画故事书当作识字练习册，更不要让识字取代了阅读。当然，阅读永远不可能是一种孤立的行为。阅读之所以重要，与其说是因为书籍为我们带来了什么 好处，不如说是因为阅读为我们提供了与世界沟通和交流的 一座桥梁、一条通道。通过阅读，我们获得了一种生活方式，表达出一种生活 态度。童年阅读更是如此，每一个孩子阅读的背后，都伴随 着父母、师长们的关切的身影；童年阅读的经验，必然也是 童年生活全部经验中不可分割的一局部。对父母们而言，在孩子成长的路上，或许还有许多比阅 读更重要的事情。但我们知道，一个儿童读者，也将会是一个终身阅读者; 帮助一个孩子亲近书本、爱上阅读，就是送给他一份珍贵的 礼物。这份礼物，足以让他享用一生。