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4、教案我的一家含反思适用于大班的语言主题教学活 动当中，让幼儿在外出走失或遇到坏人时，启发孩子找到解脱困境的 方法，能用普通话说清楚父母的姓名、住址和家里的 号码，（或 父母的手机号码），鼓励孩子遇到困难时，不要慌张，机智脱困，快 来看看幼儿园大班语言我的一家含反思教案吧。活动设计背景小孩子的自我保护能力很弱，经常有小孩被拐卖或走失，许多孩 子又说不清家庭情况，给解救的或帮助的人们带来了一定的难度。因 此，针对以上现象，特设计了这次活动。活动目标1、能用普通话说清楚父母的姓名、住址和家里的 号码。（或 父母的手机号码）。2、在外出走失或遇到坏人时，启发孩子找到解脱困境的方法。3、鼓励孩子遇到困难
5、时，不要慌张，机智脱困。4、培养孩子做生活的有心人。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学重点、难点能清楚的描叙父母的姓名、住址和手机号码以及家里的 号码。第2页共5页活动准备一张全家福照片活动过程一、认识家庭成员1、老师：小朋友们，老师昨天交代你们的事办得怎样啦？你们 的全家福带来了吗？孩子们争着让老师看自己家里的相片。2、老师：谁来根据相片说一说，你家里都有哪些人?他们都叫什 么名字？都是干什么的？3、同桌互相说一说。4、老师抽一到两名学生到讲台上向全班的小朋友介绍介绍。二、认识家庭住址1、老师：小朋友真能干，都能说出家里人的情况，看来，下面 老师的这个问题也不会难到我们小朋友的？
6、老师的问题就是：你住在 什么地方器隹能告诉老师？小朋友们踊跃发言。2、老师：这么多小朋友说话，老师听不清楚，谁能说一说有什 么好的方法，让小朋友既能说而老师又听得清楚？小朋友：一个一个来说。3、抽几名名小朋友说一说。4、和自己的同桌说说。教师小结：小朋友要记住自己住的地方，要不在外走丢了不会回第3页共5页 家哦，见不到爸爸妈妈，爸爸妈妈也会伤心的。三、了解家里的通讯号码1、老师：现在通讯技术可兴旺了，在这里，就可以听到另外一 个地方的声音？谁能说一说，是通过什么东西听到的？在这里，可能小朋友说的答案很多，教师要注意引导小朋友说出 这种东西就是 或手机。2、老师：如果你遇到什么难题时，你会找来帮
7、助你解决？小朋友可能多数都会说找父母、爷爷奶奶帮助解决。3、老师：那当时父母和爷爷奶奶都不在身边，你怎么和他们说 呢？（从而引出打 这个环节）4、老师：在座的哪位小朋友，有谁记得父母和家里的 号码? 你会拨打 吗？小朋友发言。小结：小朋友，大家一定要记得家里和父母的 号码，如果外 出玩耍时和父母走散了，可以通过 和父母取得联系；遇到坏人时, 要找机会给父母打 ，让家人去解救。四、游戏教师编一个孩子和家人外出游玩时孩子和家人走散的实例，抽些 小朋友来演演，教教孩子怎么处理这类事件。五、课后总结教学反思第4页共5页这节课，小朋友的语言能力得到了大大的提升。整节课，都让孩 子们通过说的形式把自己的家庭情况想大家进行了介绍，同时也让小 朋友对自己的家庭情况有了 一个完整的认识，知道遇到困难怎样去处 理，提高了孩子处理问题的能力。但因为时间的关系，很多处理困难 的方法都无法一一交给孩子，而且，有的小朋友也没有机会发言，做 不到面面俱到。特别是那些比拟腼腆的孩子，就更加照顾不到，这些 都有待完善。小百科：一家，是汉语词汇，出自晋书荀卷传，解释为一 个家族；一家人家。第5页共5页