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1、一根跳绳别样精彩兴唐小学体育教育典型案例介绍兴唐市兴唐镇兴唐小学占地面积较小，没有专门的操场, 不能开展大型的体育活动，下课铃一响，孩子们就像出笼的 小鸟，纷飞到校园内活动。看着奔跑的孩子们，该怎么组织 孩子们有序活动呢？组织孩子们开展什么样的活动能使他 们强身健体？随后，在校领导组织教师的屡次讨论中，“跳 绳”活动成为首选工程。一是学校占地面积较小，跳绳适合 在校园内活动。二那么跳绳是学生最易接受和深受喜爱的运动, 不太受场地和器材的限制，普及面广，可操作性强。小小的 跳绳，加上动听的旋律，新颖的动作，华丽的编排，就能让 它生机盎然，富有活力。“花样跳绳”所具有的多元教育功 能也是学生全面开
2、展的需要。三是师资有了保证，学校成立 领导小组，由体育教师辅导学生开展花样跳绳活动，然后由 音乐教师和体育教师选择合适音乐，将花样跳绳与音乐紧密 结合，创造性的编排出一套绳操，作为学校大课间的主要活 动。不同的跳绳技术编排成的系列跳绳动作，配合音乐节拍, 队形转换，花样繁多、新颖别致、高潮迭起。传递着健康、 时尚、快乐的讯息，演绎着娴熟的技艺，表达着同学们的协 调与合作。这种形式的课间操活动充分激发了学生参加体育 锻炼的兴趣，最大限度地调动了学生运动的积极性，促进了 学生的身心健康开展，也形成了具有学校特色的课间操模式。 每天的大课间已成了学校一道靓丽的风景线。花样绳操也成 了兴唐小学一张靓丽
3、的名片。一、科学规划学校领导高屋建领，本着树立特色育人格局，倡导“我 运动、我健康、我快乐”的理念，大力开展花样跳绳特色活 动，逐渐走上了花样跳绳特色教育之路。设定了花样跳绳 的目标规划：1、人人有跳绳，个个会跳绳，天天要跳绳；2、将花样跳绳学校体育大课间的主活动器材，自编花 样绳操，在学校全面铺开、推广；3、将花样跳绳作为校本课程进行开发实施；4、形成特色，每年举办一次跳绳运动会，使跳绳运动 艺术性、挑战性和观赏性融为一体，形成跳绳特色。二、搭建平台发动全校师生，全员参与到花样跳绳活动中，以课堂教 学为起点抓普及，把跳绳活动的开展工作带入体育课，分年 级、分阶段进行跳绳教学，确定每一位学生跳
4、绳应到达的水 平，确保了跳绳活动长盛不衰。组织班级跳绳队，联动开发， 聚合人才，在层层选拔的基础上不断选好苗，进行专门指导 训练，着重技能提高。学校为特色的创立，创造活动开展的 一切时空和条件。三、多管齐下学校把每一位家长作为校外导师，催促和激励孩子们练 习花样跳绳。在课外活动时，进行计时跳绳和花样跳绳。课 外活动时，师生主动在各自运动区域里开展多种形式的跳绳 活动，有正跳的，有反跳的，有单摇跳、还有双摇跳，有合 作跳的，有花样跳的，有长绳八字跳的放学回家，要求 完成“跳绳”特殊家庭作业。通过多种方式地历练，孩子 们的跳绳技巧和体能得到了提高，身心得到了锻炼。四、效果显著小小的一根绳，它的魅力
5、不仅仅在于变化出无穷的花样, 更重要的是它在潜移默化中影响着每一位学生，花样跳绳让 孩子们更加阳光、向上，让孩子们更加团结，奋进；花样跳 绳在孩子们的身上播撒了一颗颗爱的种子。一根小小的绳子 拉近了学生与学生、学生与老师的距离，带动了师生合作的 热情。通过学校一系列的活动，学校跳绳活动得到社会认可， 先后得到兴唐电视台、齐鲁晚报、网易平台、腾讯新闻、凤 凰新闻等多家媒体报道。学校开展的花样跳绳让学生的情意、个性尽情表现，在 合作中潜移默化地培养学生的合作意识和能力；在创编中培 养学生对体育的兴趣的热爱，而在花样跳绳中，结合开展学 生身体协调的能力，不失时机地培养学生的创新精神，通过 各种形式激发学生的思维，通过体验实践，老师指导点拨， 让学生体验成功的快乐。