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1、色彩与生活教学目标：1 .知识与技能：了解并掌握色彩三要素和色彩冷暖知识。初步学习运用色彩 三要素和色彩冷暖知识分析美术作品及生活中简单的色彩现象，并能用语言文 字进行评述。能运用色灿三要素和色彩冷暖知识选择适当的美术手段进行表现。2 .过程与方法：感受和认识生活中色彩的美好和丰富。尝试运用美术方法表 达对色彩的感受和理解。用语言文字表达对色彩现象的感受和理解。3 .情感态度价值观：乐于对生活中的色彩现象进行观察和分析并给予足够的 重视。认识色彩对人生的重要作用。亲身体验色彩表达带来的乐趣和美的感受。 教学重点：色彩三要素和色彩的冷暖知识的理解和掌握。教学难点：能比拟准确地分析生活中的色彩现象
2、。教学方法：教法：激发引导、创设情境、鼓励发现学法：合作学习、探究感知、增知实践教学过程：一、情境导入：从房间的图片到食物、服装与自行车的由黑白变彩色，让同学们一一感受 变化，理解生活中的衣、食、住、行都离不开色彩。我们的生活离不开色彩，正是因为这些美丽的色彩，才使我们的生活变得 如此丰富。二、感受色彩：播放几组图片，提问：1、图片中带给大家哪些感受？生活中色彩特别多，特别醒目。2、色彩为什么会有这许多的不同呢？是由色彩的要素和特性决定的三、色彩探索：1、色彩的要素：看课本中的菜篮子，找到里面新鲜的蔬菜水果所包含的颜色。引出色相的概念：各种色彩的相貌播放海水和蓝天的图片让同学说出共同的色相（蓝
3、色），再看是否是相同 的蓝色。引出明度的概念：色彩的明亮程度看色相环中明度最高的颜色：黄色。练习：学生看课本25面右下角的图片，找出纯度最高的颜色和纯度最低的 颜色。播放皮卡丘动画，让同学们说说皮卡丘为什么会从鲜变灰？引出纯度的概念：色彩的纯洁程度，也称为饱和度。看色相环中纯度最高的原色（三原色），还有纯度较低的三间色和复色。活动：出示三张色卡，请同学上黑板按照纯度高低排列。小结：色相、明度、纯度是色彩非常重要的三个要素。练习：25面想一想：两组餐椅在色彩设计上有什么不同？你比拟喜欢哪一 组的色彩？学生讨论后回答。（引出色彩的冷暖）2、色彩的冷暖两幅冷暖色相的花卉，让学生讨论比照。暖色的向日葵
4、给我们温暖、积极向上的感觉，冷色的花卉给我们高贵、冷傲 的感觉。小结：色彩的冷暖没有绝对的区分，只有在某种情况下颜色相互比拟而言。出示冷暖色系的色相环，讲解冷暖色的概念。出示冷暖色相相互搭配的房间，让学生理解冷暖搭配的和谐效果。总结：色彩的三要素色相、明度、纯度色彩的特性：冷暖四、色彩搭配出示三幅服装与包搭配的图片让学生讨论后分析其搭配效果。不管是什么色相的色彩，明度和纯度是高还是低，是冷色还是暖色，只要搭配的和谐就是美观的。思考与讨论：色彩除了能美化我们的生活，还有什么其他重要的作用呢？红绿灯、环卫工人的服装颜色、医院的颜色等等五、探究实践：1、课堂实践：设计一款环保手袋。要求：着色时要注意色彩本身的底色，还要注意色彩的明度、纯度和冷暖的 搭配。2、课后实践：想一想：分析一下列图片中都有哪些颜色？明度、纯度、冷暖 的变化表达在什么地方？要求：用文字形式，书面表达。