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1、课外文言文阅读训练（三）苏教版八年级下册课外文言文阅读训练（三）一、欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵 古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而 抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如 成人。1、文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书” 相同？（）A、卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。B、惟予之公书与张氏之吝书假设不相类。C、一男附书至，二男新战死。D、乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所臂鱼腹中。2、翻译句子。欧阳修四岁而孤。译文：惟读书是务。译文：3、就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是4、欧阳修的成功，除
2、了他自身的努力之外，还有一个促进他成 长的原因是二、张无垢勤学张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日味爽执书立 窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然， 至今犹存。1、解释以下句中加点的词。张无垢谪横浦每日昧爽辄执书立窗下就明而读如是者十四年2、翻译划线的句子。译文：3、选出以下句中加点词的用法和意思相同的一项()A是马也，虽有千里之能如是者十四年B其如土石何其寝室有短窗4、这个故事表达张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是 古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个 方面的例子三、王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍
3、，听诸生 诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母日： “儿痴如此，曷不听其所为？ “冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝 上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿， 恬假设不知。参考译文：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田壤上放牛， 他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍 晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。 过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由 着他呢？ ”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地 走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵 读，书声琅琅一
4、直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶， 令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。【补充注释】（1）牧：放牧牲畜。（2）窃：偷偷地，暗中。（3） 辄：总是（常常）、就。（4）挞：用鞭子、棍子等打人。（5）曷：通 “何”，为什么。（6）潜：暗暗地、悄悄地步。（7）执策：拿着书。 （8）达旦：到早晨，到天亮。（9）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕, （10）：恬：神色安然，满不在乎的样子【赏析】文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗 人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且到达入 迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。 我们从中可以
5、受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲“，我 们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国 奠定坚实的基础。1、结合文意，解释以下句中加点的词。窃入学舍辄默记儿痴如此恬假设不见2、与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项为哪一项（）A.只有剩骨B.满坐寂然C.坐佛膝上D.可爱者甚蕃3、与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项为哪一项（）A.或以为死，或以为亡B.必以分人C.属予作文以记之D.以刀劈狼首4、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人， 其根本原因是四、师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：“何不炳烛乎？ ”平公曰：“安有为人
6、臣而戏其君乎？ ”师旷日：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳； 壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？ ”平公曰：“善哉！”参考译文：晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主， 但是恐怕已经晚了J师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？ ”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？ ”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说： 少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习， 就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮, 点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？ ”平公说：“讲得好啊！”1、解释以下句中加点的词。晋平公问于师旷日臣安敢戏
7、其君孰与昧行乎何不炳烛乎2、文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？答：附：古代名句解读1、 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子.离娄下解读爱人的人别人总是爱他，尊敬别的人别人总是尊敬他。你 怎样对待别人，别人也往往会用同样的态度对待你。要想受人敬爱,必须敬爱他人。恒：常常。2、 独学而无友，那么孤陋而寡闻。礼记.学记解读如果只是单独一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋 寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。3、 工欲善其事，必先利其器。论语.卫灵公解读工匠要想做好自己的工作，必须事先磨快工具。由此可知, 一个人要胜任工作，必须首先学好本领。今日读好书，来日才能大展 鸿图。4、
8、 好而知其恶，恶而知其美。礼记.大学解读对你所喜欢的人，要知道他的缺点，不可偏袒；对你所厌 恶的人，要知道他的优点，不可抹杀。我们评价一个人要客观公正, 不要感情用事，不要因为自己的好、恶而产生偏见。好（hdo）：喜爱。前“恶”（6）：缺陷和丑恶。后“恶”（w（i）： 讨厌，憎恨。5、 祸兮福所倚，福兮祸所伏。老子解读灾祸啊依存着幸福，幸福啊潜伏着灾祸。它告诉我们，祸 福在一定的条件下是可以互相转化的，要居安思危，假设身处逆境，也 不要灰心丧气。兮（xi ）：语气词，相当于“啊倚（y i ）：倚靠。伏：潜伏，隐藏。6、 礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。礼记.曲礼上解读礼节重在相
9、互往来：有往无来，不符合礼节；有来无往, 也不符合礼节。在人际交往中，人们之间应平等相待，互助互济。尚： 重在。7、 人而无信，不知其可也。论语.为政解读一个人不讲信用，不知道他该怎么办了。孔子认为，一个 人不讲信用就寸步难行。在今天看来，一个企业，一个民族，一个国 家也是如此。中国加入了世贸组织，也要守规那么，讲诚信，才能在竞 争中得到开展。8、 圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。晏子春秋.杂下解读伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密 思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫， 小狗不应因大狗的存在而不敢叫。愚人不应该因圣人的存在放弃了自 己的思考。9、 士不可以不弘毅，任重而道远。论语.泰伯解读读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任 重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所 作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。10、天行健，君子以自强不息。易乾解读天体的运行强健有力，君子应该以它为典范，自觉地努力 向上，永不停息。古人观察天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有 自己的体会，这是值得我们学习的。行：运行，运转。健：强壮有力。 (218. 3. 133. 22)