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1、高职学生自我价值实现与科技创新【摘要】高职学生在追求个人价值实现过程中会遇到各方面的问 题，文章以我院电动汽车协会社团指导为实践基础，分析科技 型社团在学生自我价值实现过程中所起到的作用。【关键词】高职学生；价值实现；科技创新；社团指导高职院校学生数量伴随职业教育的开展扩张，已占据接受高等教 育学生数量的接近一半，高职学生在追求个人价值实现过程中出现 了一些现象，下面简要分析：一、学生特点及其价值实现（一）学习基础与动机。高职院校学生在能力、素质方面存在较 明显的个体差异，多数学生理论基础较为薄弱，少局部学生综合素 养较好。由于高职院校办学属地性较为明显，其生源录取分数在本 市、市外省内、省外
2、上存在较大差异。局部学生在进入高职学习阶 段后会产生较明显的心理落差，从而陷入沉沦或表现出改变现状的 强烈意识，局部学生那么对于生活现状非常满意，学习动机并不强烈。（二）学习及实践特点。学生所表现出来的以上差异虽不是绝对的， 但仍具有一定的普遍性。在教学环节，一局部学生喜欢自己动手去 做，另一局部往往依赖于同组的其他同学去完成实践任务。学习意 愿强烈的同学往往会不满足于完成课堂任务，他们会主动去学习更 深入的内容，以获得更多的知识和能力提升。引导这局部学有余力 的同学加入科技创新型社团是帮助他们成长的一个很好的途径。（三）学习的负面影响因素。青年学生容易受到社会和周围环境的 影响，本人发现近年
3、来学生中课外兼职的比例越来越高，诚然，适 度的兼职有益于学生锻炼各方面能力，但是过度的兼职会占用大量 本该用来学习的时间，从而对正常的教学活动和生活秩序造成影响。 同时，智能手机的普及也对学生产生极大影响，一局部同学缺乏自 制力而沉迷于网络，这种情况下社团那么可以起到丰富学生课余生活 的有益效果。二、科技创新类社团的作用本人根据多年指导学生社团的经验，把学生成长中遇到的问题比 作拦路石，那么科技创新类社团就是撬动这石头的杠杆，其作用可 以归纳为以下几点：（一）提供支点。缺乏固定的活动场地是学生 社团面临的一个普遍问题，电动汽车协会等科技创新型社团由于需 要进行大量电路调试及结构加工等借助仪器设
4、备的工作，因此对场 地要求较高。固定的场地有利于学生创新活动的开展，同时，固定 场地也有利于社团成员间面对面的技术交流和思维碰撞。（二）给 与动力。科技型社团在运行过程中，成员需要相互紧密协作，指导 老师要多多鼓励他们，对于取得的进步要给予充分的肯定。经常给 他们讲述社团开展历程及往届成员所取得的成就，给他们描绘一个 美好的前景，多多加油鼓劲，使其在前进的道路上有充足的奋斗动 力。（三）分析阻力。件可事情都不是一帆风顺的，尤其是科技型 社团，不管是基础学习还是工程设计和制作，会遇到各种困难，如 程序调不出来、数据采集不到、电路元件烧毁等等，这些情况会打 击他们的积极性。此时，社团指导老师要给予
5、技术支持，及时帮他 们分析困难，引导正确对待，鼓励解决问题。（四）调节力臂指导 老师在社团指导过程中还要善于思想引导，进行力臂的调节， 也就是筑牢支点，尽可能增大动力、减小阻力，到达四两拨千斤的 效果。从而减小困难对他们的影响，增加社团成员的问题处理能力， 使社团工作顺利进行。三、实践和思考（-）尊重自主性并给与帮助。高职学生年龄上已经成人，有较 强烈的自我意识，希望独立完成社团学习、交流、管理等各种事项， 科技型社团成员在工程实施过程往往有更强的积极性和自信心。因 此在社团指导过程中应充分尊重学生自主性，放手让他们去做，在 需要的时候给予帮助即可。（二）多给实践练兵的机会。参加各种 比赛和工
6、程，是科技创新型社团成员提高能力素质的重要途径，因 此指导老师应鼓励他们多参加创新工程、挑战杯、互联 网+、技能大赛等各种形式和层级的比赛。电动汽车协会创 建以来，正是在各种比赛和工程中练兵并获得提升。（三）注重新 老交替和技术传承。高职学生学习周期比本科院校少一年，这对于 高职科技社团的技术积累和传承是很大的不利因素。基于此，我们 采取早招新、晚退会以及师兄带师弟的方法，请已经毕业 的会员回来开展交流和讲座，这些方式对新老交替和技术传承起到 了很好的效果。（四）宽容他们的失败和小毛病。任何创新活动都 免不了出错，鼓励创新宽容失败作为深圳十大观念，也是我们 指导科技创新类学生社团的一个原那么。指导老师应当宽容他们的失 败和小的问题，保持足够的耐心，给予他们充足的成长时间，帮他 们分析失败原因，鼓励他们下一步获得成功。