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1、走进戏曲一一小放牛教案【课时】1课时【课型】欣赏课【授课年级】六年级教学背景：六年级的学生在日常生活里很少接触京剧这一门艺术，对于最具京剧特色中的京剧脸谱 十分感兴趣。本课是从培养他们爱国、了解民族艺术的角度来设置的。通过这节课对戏剧艺 术的了解，充分发挥学生的想象和创新精神。教学目标：L简单了解中国国粹京剧的文化艺术。2.通过聆听，学唱等学习活动，欣赏京剧小放牛片段，用自然流畅的声音随琴有表情的， 尽量模仿出戏曲中的韵味演唱歌曲第三片段的对答局部。4,通过学习歌曲小放牛激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪感和热爱之情，弘扬中国传 统艺术，领略艺术带来的美好感受 教学重点：通过教学培养学生热爱京剧
2、的兴趣，初步感受京剧的艺术魅力。教学难点：学生在欣赏歌曲小放牛音乐片段中了解歌曲背景，并能简单随琴演唱歌曲片 段。教学用具：钢琴多媒体课件等教学过程：-新课导入1教师演唱歌曲唱脸谱，请学生聆听，并回答老师唱的是是什么？师:有谁可以告诉老师你知道什么是戏曲吗？对是京剧 那么你对京剧又了解多少呢？导入 新课走进京剧小放牛二新课教授1简介京剧背景一历史.2聆听音乐，思考歌曲中提到了什么？师：今天随着老师一起来学习一首京剧作品小放牛片段（1）这么坚固的桥，到底是谁造的呢？真的是歌中所唱的鲁班吗？不是。其实 是隋朝的李 春所修，歌中提起的“鲁班、圣人、张果老、柴王爷”都是传说。都是为了突出赵州桥的 伟大
3、而神化了。刚才我们听的是河北流传最广的民歌小放牛，他轻松活泼的曲调深受人们的喜爱，尤 其是唱“赵州桥”的这一段，最是经典，它已成为了河北省的招牌歌曲，就像我们江苏民歌 茉莉花一样，家喻户晓，接下来我们就来学习这首歌。3随教师有节奏的朗读歌词。4难点节奏学习0 X X教学5随教师学唱歌曲，先有节奏朗读歌词后在讲解难点节奏后进行跟唱。6现代流行音乐对京剧的借鉴与运用，产生了许多独具特色的音乐作品。那中国古典文化内 涵的歌词和现代流行音乐的旋律的完美结合，会碰撞出怎样的火花？ 一起来欣赏三课堂总结中国的戏曲文化源远流长，特别是京剧艺术，博大精深，美妙绝伦。作为华夏子女我们应该 很好地继承和发扬，通过这一堂课的共同学习，希望大家能够多多关注戏曲艺术，让传统文 化永远传承！