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1、全国幼儿教师专业风采大赛一教育笔记参赛作品名称让我们一起成长教学领域年龄段/班大班让我们一起成长人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容 易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不 同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，开展水平不同，存 在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的 闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。教育笔记沈峻熙小朋友平时是比拟我行我素的小朋友，上课的时候小脚 总会伸得很直很直，需要老师的提醒，才会把小手放腿上。在吃点 心或者吃饭的时候，只要有一根菜就会把它挑出来，不爱吃蔬菜， 特别是像青菜一样的绿叶蔬菜。吃饭遇到不想吃
2、的菜就会一动不动, 干脆不吃，即使老师喂他，他也会把嘴捂起来，表示不吃。当老师 询问：你为什么不吃呢？他就会理直气壮地说：我不想吃这个菜。 今天吃饭的时候，别的小朋友都在津津有味地吃着碗里的饭菜，我 发现沈峻熙小朋友两只手放在桌子的下面一动不动，碗里的青菜一 口都没动。当我过去询问他时，他回答说：“我不爱吃青菜”。当 我告诉他青菜的好处并端起碗准备让他尝尝青菜的味道时，他又用 两只小手把嘴巴晤得严严实实的，表示不吃，还含含糊糊地说着：“我就是不爱吃青菜。” 沈峻熙在家也比拟任性，父母比拟娇惯, 生活自理能力较差，基本上都是爸爸妈妈和爷爷奶奶帮他弄的，所 以就养成了不喜欢自己动手的习惯，依赖性太
3、强。沈峻熙小朋友一 直很挑食，特别是有叶子的菜，他看到就要挑出去，他妈妈告诉我 们，他在家里也不爱吃蔬菜，而且吃个饭很困难，总是要哄他，告 诉他吃完饭就能玩电脑了，这样他才肯把饭吃掉，这就导致了沈峻 熙挑食和吃饭慢的习惯，而且，当沈峻熙挑食时，家长为了让他把 饭吃完，只是一味地依从他，并没有强调挑食是不对的，所以他挑 食方面还是蛮严重的。在学校时，我们告诉他，你今天不挑食,能吃蔬菜，这样老师就奖励你大苹果，别看那一颗小小的苹果贴纸, 对孩子来说，诱惑力还是非常大的。培养孩子爱吃蔬菜的好习惯， 光靠我们的努力是不够的，还需要家长也参与进来，家长要在餐桌 上表现出非常喜欢吃蔬菜，给孩子树立一个好典范，当孩子表现得 不爱吃蔬菜时，我们不能强迫他们，所谓“心急吃不了热豆腐“可 以分成几个阶段，循序渐进地引导他们，多给他们一些尝试的机会,昆多资料请添加老磷值：yuellang382602多看看，多闻闻，然后尝一尝，慢慢地，他们抵触的情绪就会减弱， 再适时地给他们一些鼓励，渐渐地，他们就会改掉挑食的坏喜欢， 身体也会长得越来越结实，多吃蔬菜才不容易生病。有时候会抱怨总有那么多烦躁的事，但是当我们看到因为自己 的耐心教育，小朋友们在不知不觉中进步时，心情会很好，用心对 待每一个孩子每一件事，总会获得意外的收获。昆多资料请添加老磷值：yuellang382602