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1、中班科学：水的秘密目标预设：1 .了解水的基本特性（无色、无味、能够溶解）。2 .知道水的重要性，并有初步的节约用水的环保意识。3 .培养幼儿对科学现象的兴趣及有初步的探索欲望。重难点：1 .了解水的基本特性并知道水的重要性.激发幼儿保护水资源，有初步的节约用水意识设计理念：每一次课间活动休息时间都会请小朋友小便、洗手、喝水，我们 班孩子总是要磨叽很久，有时会有小朋友打“小报告”，如：某某某 小朋友又在玩水了，还把水甩的到处都是。为此总是大伤脑经。如何 帮助幼儿形成初步的节约用水意识呢？3-6岁儿童学习与发展指南中指出，要引导幼儿观察周围事 物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。因此，我
2、结合班级 实际存在的问题，设计了本次活动水的秘密，让幼儿通过对身边 事物的观察，学会发现问题、分析问题和解决问题，建立节约用水的 环保意识。设计思路：1 .出示实物“水、沙子”，通过观察与讨论了解水的基本特性（无色 无味）.通过分组操作，了解水是可以溶解。2 .观察图片，了解水的重要性。3 .教学活动体现了我们身边现实存在的问题。因此延伸活动我们又 回到班级现状，再次思考“如何节约用水”，总结经验，利用“身边的 科学”，解决“身边存在的现实问题”，帮助培养良好的节约用水的环 保意识。教学过程：活动准备：1 .食用盐、糖、果汁、水、沙子、花生、碗.相关图片活动过程：一、导入课题小朋友们，你们有秘
3、密吗？今天我给大家带来了一一水。它也有很多 秘密，我们一起去探索吧！1 .水、沙子里有什么？2 .你是怎么知道的？小结：水是透明的，无色，能看见水里的东西；沙子不透明，看不见 里面的东西。二、分组操作，继续探索水的特性。水还有什么秘密？我们一起来做实验.水是什么味道？1 .在每碗水中加入不同的材料（食用盐、糖、果汁、沙子、花生），观 察哪些是不能够溶解的，并用符号进行简单的记录。小结：有些东西可以溶解（食用盐、糖、果汁粉、），有些东西不可以溶解（沙子、花生）。三、引导幼儿保护水.水的用途？（洗衣、做饭、浇花等）1 .没有水会怎样？（出示相关图片）.如何保护水？小结：节约用水，保护水资源四、活动延伸平时在幼儿园应该怎么样保护水？1 .洗手时不玩水，并且每次洗完手关紧水龙头。2 .喝水每次接半杯，如果想喝可以再倒第二杯。