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1、水平二（三年级）“跳跃：多种形式的合作跳跃活动方法”一、学期单元计划:学期 单元 目标1.通过学习能说出合作跳跃的游戏名称，且可以简要描述合作跳跃中的身体 与心理体验。2,能在“兔子舞、跳台阶、跳长绳、编花篮”等游戏中展示多种形式的合作 跳跃方法，如多人单脚跳、多人跳长绳等，并通过合作人数、跳跃方向、距 离、节奏等方面的改变，表现出集体合作意识、良好的下肢力量以及平衡、 协调能力。3.表现出群体学习的乐趣，能勇于克服困难，发挥良好的团队精神。总课时4课时教学内容教学目标重点与难 点教学策略1合作跳 跃的动 作方法。合作跳 跃的动 作方法。1 .能说出合作跳跃的名称与动作方 法。2 .能在多人蹲
2、跳、双脚并跳、单足 跳等练习中，完成多人合作跳跃动 作，学习并掌握多人合作跳的练习方 法，开展平衡能力、灵敏性，增强下 肢力量。3,相互帮助，友好合作，表现出良好 的集体意识。重点：协 调用力， 身体平 衡。难点：步 调一致。1 .两人合作跳 跃练习2 .四人原地各 种方式跳+合作 跳跃3 .“编花篮”游 戏。2合作跳 跃的练 习方法lo四人合 作跳跃1 .能说出合作跳跃的游戏名称与练 习方法。2 .能在四人各种形式单双脚跳、合作 跳绳及兔子舞练习中做出四人合作 跳跃动作，学习并掌握多人合作跳的 练习方法，开展平衡能力、灵敏性， 开展平衡能力、灵敏性，增强下肢力 量。3 .相互帮助，友好合作，
3、表现出良好 的集体意识。重点：跳 跃的节奏难点：步 调一致。3合作跳 跃的练 习方法2o多人跳 台阶练 习1 .能说出所学合作跳跃动作要领及 跳跃的考前须知。2 .能在多人跳台阶练习中，做出2 3种合作跳跃动作，开展身体平衡能 力、协调性。3 .在练习中能相互激励，相互指导， 友好交往。重点：合 作往上跳 跃。难点：节 奏统一。1 .多人跳台阶 练习。2 ,不同距离、不 同高度的合作 跳台阶（跳箱）。3 .“兔子舞”游 戏。4合作跳 跃的运 用方法。多人合作跳绳1 .能说出合作跳绳的基本方法。2 .能在多人合作跳绳练习中，做出2 种以上合作跳跃动作，开展身体平衡 能力、灵敏性、协调性。3 .表
4、现出良好的角色意识并相互激 励，相互指导，敢于挑战自我，体验 成功的快乐。重点：合 作往上跳 跃。难点：节 奏统一。1 .两人合作跳 绳。2 .多人合作跳 短绳。3 .多人合作跳 长绳比赛。二、本课教学设计:指导思想（设计理念）教材分析学情分析根据体育与健康课程标准的耍求，本课在教材中坚持“健康第一”的基本理念， 依据“技术、体能、运用”三维度构建下的思维导向，针对小学低年级学生身心 开展和运动技能形成规律，在突出“多种形式合作跳跃”教学的同时，提高学生 助跑跳跃的能力，也要表达教学手段的多样性，使学生时刻保持浓厚兴趣，在掌 握动作方法的基础上开展多种体能，并且激发学生的想象力、创造力，培养学
5、生 合作探究的精神。本课主要根据纲要中的“内容标准”提出的“做出合作跳跃的活动动作”的 要求，围绕“多种形式的合作跳跃活动方法”进行构建。在技术维度上，以做出 多种形式的合作跳跃为主。通过不同形式的合作跳跃练习培养学生良好的集体合 作意识，开展学生的下肢力量、平衡能力、协调能力。因为本课主内容以下肢练 习为主，为了充分活动全身，抓住水平二的学生好玩喜爱新事物的特点，特地选 用“拉雪橇”游戏作为辅助教材，以到达刺激学生的参与乐趣和兴趣，并锻炼上 肢力量。小学三年级的学生已有一定的体育技能和方法的经验积累，本课在学生熟练掌握 单、双脚向前跳的基础上，如何使学生在原有动作技能的基础上学习各种形式的
6、合作向前跳。通过本课的学习旨在培养学生思维和创造能力及加强同伴间友好交 往与合作。同时，根据小学生活泼、好奇、好胜心强的心理特征，充分利用拉雪 橇游戏，有针对性地加强上肢的练习，使学生的上下肢都得到开展，也让学生在 游戏中体验参与体育活动的乐趣，促进学生的身心全面开展。教学方法1 .教法：讲解示范方法、语言激励法、循序渐进法、扬优纠错法、启发法。2 .学法：自主学习法、合作学习法。一准备局部J常规教学f队列队形f热身游戏口基本局部教学流程单人各种形式节奏跳（并脚跳、单脚跳、开合跳、蹲跳）一双 人合作跳（单人跳的基础进行合作跳）一四人合作跳（兔子舞） 一游戏（拔萝卜比赛）场地布置基本局部一放松小
7、结o标志垫L课前渗透平安教育，提高自我保护意识;平安预案2.课中做好充分的准备活动，掌握平安运动的方法及时纠正错误动作及违规行为,让学生懂得平安进行体育活动;3.课堂观察提示，防止跳跃中碰撞。三、本课课时计划:执教上课班级三4班上课时间课次4-2学生数38教学 内容合作跳跃的练习方法1:四人合作跳跃教学 目标1 .能说出合作跳跃的游戏名称与练习方法。2 .能在四人各种形式单双脚跳、合作跳绳及兔子舞练习中做出四人合作跳跃动作，学习并 掌握多人合作跳的练习方法，开展平衡能力、灵敏性，开展平衡能力、灵敏性，增强下肢 力量。3 .相互帮助，友好合作，表现出良好的集体意识。重难 点重点：跳跃的节奏； 难
8、点：步调一致。教学 过程教学内容学练标准组织形式与平安措施练习 次数练习时间准备局部T1 .课堂常规2 .队列练习：集合与解散3 .热身游戏：“老狼老狼儿占了“八、41 .静齐快2 .精神饱满，队伍整 齐，反响迅速。3 .听清教师口令，反 应迅速。L组织：四列横队 早早早早早早早早 早早早早早早早早3.组织：散点 （平安提示：游戏过 程中让学生注意安 全，眼睛看前方。）2321V4，基本 局部 29,合作跳跃的练习方法：四人 合作跳跃1 .四人合作跳跃练习1.1 单人各种形式节奏跳跃1. 2两人合作跳跃。L 3四人合作跳跃。2 .四人原地合作跳+行进 同合作跳跃练习2.1 原地双脚并跳+行进间
9、1.1 在练习中，能做到 动作正确，连贯协调。1.2 、1.3要求合作跳 时有节奏、步伐一致。 练习中动作协调、配合 与默契。1.3 合作练习中，能做 到跳的节奏一致，团结 心，跳的途中不脱L1组织：四列横队。1.2 组织：两人一组. 控制节奏。（平安提示：控制好 与同伴间的距离，避 免碰撞）1.3 组织：四人一组， 掌握节奏。2.组织：同上（平安提示：控制好 距离，注意同伴间配232222223，2，2，V跳2. 2原地单脚跳+行进间跳2. 3原地开合跳+行进间跳2. 4原地蹲跳+行进间跳3. 5兔子舞跳4. 拔萝卜比赛3. 1钟萝卜比赛3.2拔萝卜比赛手，小组完成率能够在 80%左右。3. 1 3.2做到动作连 贯，协调，步调一致， 跟着音乐的节奏进行 练习。合和节奏）3.组织：同上。三222N222N222r 30r sor 30r so2，2，结束 局部1 .放松运动：“海浪”1.融入音乐，动作柔 和，模仿正确，调整呼 吸，充分放松身心1.组织：围成圆形21342.小结、养成教育2.学生积极收还器材场地篮球场一片、标志垫40个、音响及音乐预计1.练习密度:60%-70%左右器材负荷2.平均心率：120130次/分课后1.利用大课间或课余时间找同伴一起练习；作业2.思考还有哪些合作跳跃的练习方法。