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1、三年级第2单元劳动故事、展示平台2教学设计课题劳动故事、展不平台任务2学科劳技年级三年级学习目标劳动观念：树立从小热爱劳动的观念。劳动能力:展示折纸艺术，培养动手和动脑的能力。劳动习惯与品质：从把一张纸变成传奇的折纸事迹中，培养善于动脑、勤于思 索的劳动习惯和良好品质。劳动精神:从小养成能吃苦，热爱劳动的精神。重点展示折纸艺术，培养动手和动脑的能力。难点从小养成能吃苦，热爱劳动的精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课折纸艺术是起源于中国的古老技艺，大约在 公元1世纪，就诞生了折纸，过了 5个世纪之后， 逐渐传入日本，接着传到全世界。折纸艺术讲究手 工艺，更讲究创新能力，如今，在
2、世界范围内，都 活跃着众多纸艺术家，他们用精湛的技艺，和天马 行空的想象力，赋予了折纸更多的可能性。你了解折纸大师刘通的故事吗？他在折纸中 运用了怎样的数学知识？让我们阅读把一张纸变成传奇的折纸大 师，从中寻找答案吧！阅读思考交流通过设疑，激发 学生的兴趣，从 而引出与本课题 相关的话题，启 发学生，为后文 铺垫。讲授新课一、劳动故事L刘通的龙之魂耗时几个月？刘通的作品龙之魂耗时10个月，由一张边 长为5. 2米的正方形瑞士水洗牛皮纸经历7000个 步骤折叠而成。这条龙身上约有1400个鳞片,还有 爪子、龙须等细节。2.刘通在哪些作品运用了什么数学知识来进 行制作？比方刘通的作品青花瓷瓶，就失
3、败了一百 屡次，“瓶子的底座总是差两毫米，但是计算中没阅读课文内容让学生从劳动 故事中，了解折 纸劳动的艰辛。有表达出这个问题，反复研究之后才发现自己忽略 了一个三角函数的问题”，刘通说折纸就像小时候 解题一样，“有时候特别苦恼,怎么算都觉得自己是 对的，这可能就是我们常说的瓶颈吧”。对于刘通 来说，这正是折纸的魅力所在。3.你在做手工的过程中，什么时候用到了数 学运算等知识？在我们对折或者四分之一、八分之一对折时， 应用到了角平分的数学知识。二、拓展延伸1 .你知道刘通还有哪些传奇作品吗？2017年，在河南郑州华润万象城，刘通更是 让现场观众见证了奇迹的诞生，他用196平米的环 保可再生牛皮
4、，折出了巨大的白犀牛，耗时三小时 零五分。白犀牛的长度7. 833米，高4.064米。同年，国际雪豹日，刘通再次挑战自我，利 用折纸折出最大雪豹。雪豹是独居在遥远高原上的 贵族，随着人类不断扩大城市，开发景区，雪豹猎 物逐渐减少，严重影响到了它们的生存环境。后又 因世人皆为它们斑斓的皮毛而疯狂，更是加剧了它 们走向消亡的脚步。目前，刘通已有4项折纸刷新世界纪录，其每 一件都堪称艺术品，其中最大的折纸犀（7.83米 长，4. 06米高）,最大的折纸鲸（5. 15米长，1. 75 米高，1. 18米宽），最大的折纸鸽子（1.90米 长，4. 64米高，2. 92米宽），最大的折纸豹（3. 70 米
5、长，1.41米高，0.98米宽）。2 .说说你知道的其他折纸大师的事迹？折纸天才秦坤：不拼接、不裁剪、一张纸，折 出大千世界！3 坤用纸折出的一只螳螂卖了 21万元，他拿学生根据老师 提出的问题， 进行思考、然 后回答。学习拓展延 伸，学生思考、 交流、思考。通过拓展延伸， 了解刘通的其他 作品和其他折纸 大师的事迹。出五个折纸作品去展览获得报酬36万元，他用一 张纸可以折出想要的任何东西，折纸17年，他将 折纸作为自己的事业，为了一个作品37小时不休 不眠。三、展示平台（一）折纸的奇妙世界通过我们的巧手，一张纸可以被折成各种不同 形状的艺术品。在班上举办“折纸的奇妙世界”活动，分小组 选择主
6、题来完成折纸吧,完成后举办交流会与同学 们交流提供自己的作品。小组1折纸主题：传承中华文化小组成员：张峰、刘宇等。涉及元素：马的构图与形体作品构思：用卡纸折叠马头。材料和工具：卡纸、胶水等。作品设计图：分组合作，实 践操作。让学生在实践 中，学习如何创 意折纸。小组2折纸主题:热爱大自然小组成员：张伟、刘楠等。涉及元素：自然界小草、花朵。作品构思：折出小草与花朵，然后自然衔接。材料和工具：彩纸、胶水等。作品设计图：gSBh为自己和他人 点赞。引导学生发现自 己和他人的闪光 点，能够做到自 我欣赏和赞美他 人。小组3折纸主题:创意生活小组成员：李楠、纪宇等。涉及元素：鹅的形体作品构思：白色卡纸折
7、出鹅身，黄色卡纸折出鹅嘴。材料和工具：彩色卡纸、胶水。作品设计图：（二）在本次活动中，哪个同学表现较好，值得 你向他学习呢？你表现得怎样呢？来为他和自己点 点赞吧。（1）为他点赞他在折纸的过程中，不怕失败,勇于尝试。他的折纸作品运用了不同颜色的纸张。他将折纸与绘画相结合，使作品更加生动逼 真。他在折纸中，积极思考，勇于创新。他在折纸中，敢于尝试，不怕失败。（2）为自己点赞我的折纸作品完成度高,造型精致。我在劳动过程中非常有耐心，细致地做好每一 步。我很好地运用了数学知识。我在折纸过程中，认真吸收他人的经验，以便 更好地为自己的折纸服务。我的折纸新颖独特受到大家的好评。作业布置亲自制作一个折纸作品，送给自己最尊敬的 人。课堂小结通过学习，我们了解了折纸大师刘通的故事； 体验了创意的折纸艺术，培养了动手操作能力和爱 劳动的好习惯。总结对本节课内 容进行总结概 括。板书劳动故事展示平台把一张纸变成传奇的折纸大师折纸的奇妙世界点赞区