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1、三年级第4单元劳动故事、展示平台1教学设计课题劳动故事、展不平台任务1学科劳技年级三年级学习目标劳动观念：学习养花，感受劳动带来的乐趣。劳动能力:通过劳动装点自己的家园，学会布置阳台，锻炼动手操作能力。劳动习惯与品质：从养花过程之前养成勤劳做事的劳动习惯和良好品质。劳动精神:在小组讨论、发现问题、解决问题的过程中，养成善于发现、创造探索 的精神。重点学习养花和布置阳台，感受劳动带来的乐趣。难点培养动手操作能力和爱劳动的好习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课作家老舍养花有哪些心得？让我们一起阅读养花，从中寻找答案吧！设疑思考交流通过设疑，激发 学生的兴趣，从 而引出与本课题 相
2、关的话题，启 发学生，为后文 铺垫。讲授新课一、劳动故事1.请你结合自身经历和老舍先生的养花过 程，谈谈养花的乐趣是什么？(1)老舍先生爱花，把花当做朋友，所以他养 花的乐趣在于“情”，在于“过程”不只是结果;花 开的大小都不计较;花虽然多,但是没有奇花异草， 在养花的同时获得了知识的乐趣、培育花草的乐 趣、劳动的乐趣；夸花、赏花、赠花都使它收获了 乐趣。(2)老舍先生是这样把养花过程当做生活中 的一种乐趣的：认为养花能获得知识，这是一种乐 趣；培育花草也能体验到乐趣:平时工作养花可以 使人劳逸结合，这是一种乐趣；遇上特殊天气，抢救阅读课文内容思考从劳动故 事中，体会养花 的乐趣。花草也是一种
3、乐趣；养花还能给别人带来快乐；即 使花被砸死了令人忧伤,那也说明养花能带来情感 体验，充满乐趣；有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有 香有色,既须劳动，又长见识,这就是养花的乐趣。2.读了这篇文章，和家人一起开启阳台种花交流在阳台养引导学生交之旅吧。怎样在阳台上种花？(1)阳台养花，囿于面积、日照、通风、湿 度等条件所限，应在规划前对植物的特性多些了 解。比方玫瑰、牡丹等，虽艳丽但并不合适在阳台 种植。(2)阳台是一种较为特殊的空间，因其独特 而良好的采光条件和功能要求，一般家庭都把它作 为室内装饰植物的放置地点。(3)南向阳台和东向阳台具有光线足、温度 高、易干燥的特点，宜选择一些喜光、耐早、喜
4、温 暖的观花、观果类植物，如观花类秋海棠、茉莉、 米兰、石榴、含笑、矮牵牛、迎春、杜鹃、仙人掌 类及其他小型多肉植物、观赏凤梨、小型苏铁等。二、拓展延伸花的方法流思考1.说一说，养花的几种门道？了解拓展延伸引导学生了解掌(1)选择品种有“门道”。大多数花卉白天的内容，增加握养花的门道。进行光合作用，吸收二氧化碳,释放氧气，夜间进行 呼吸作用，吸收氧气,释放二氧化碳。仙人掌类那么恰 好相反，白天释放二氧化碳，夜间那么吸收二氧化碳， 释放氧气。将“互补”功能的花卉养于一室，可使 二者互惠互利，平衡室内氧气和二氧化碳的含量， 保持空气清新。(2)摆放位置有“门道”。花卉像人一样也有 “脾气”：喜光与
5、避光。摆放室内花卉时，必须要充 分考虑花卉特性，如仙客来、水仙、金鱼草、米三、 莱莉等喜光花卉，摆放时就要放在光照充足或阳光养花常识照射到处;而吉祥草、玉簪、紫蓉、石藤、万年青、 一叶烂、兰花、虎耳草等较耐阴花卉，就要摆放在 阳光照射不到处。交流、思考（3）平时浇水有“门”道。总体来说,室内花 卉浇水量要比室外花卉少得多，室内养花浇水主要 视花卉类型、季节等而定。不同花卉需水量也不同, 如多肉花卉（仙人掌、令箭荷花、芦荟）每周浇一次 水就可以了，而观叶花卉那么需要经常保持花土处于 微潮状。夏季干燥炎热，花卉需要多浇些水，而冬 季浇水也要掌握时间，最好在晴朗的上午浇水，尽 量少在晚间浇水。（4）
6、除肥臭有“门道”。室内养花最让人头 疼的就是花肥散发出阵阵恶臭，如何去除花肥臭 味?方法很简单:花肥中放些切碎的橘子皮（干鲜皆 可），就可除去花肥臭味，还增加花肥肥力，可谓一 举两得。有的人喜欢把剩茶倒进花盆作肥料，这不 仅易致盆土缺氧诱发花卉病害，还会使花肥腐烂变 臭,此法一定不可取。掌握不同方向 阳台的种花技 巧引导学生细 心感受不同方向 阳台的种花技 巧。（5）花土消毒有“门道”，室内养花的花土不 仅要洁净,有肥力，还要定期消毒杀菌，免得病菌滋 生。简易的花土消毒方法有三种：是把花土弄湿后 放入锅蒸一下；二是把花土与化学品如甲醇、混化 物一同放进容器里重蒸；三是把花土打碎放在烈日 下曝晒
7、。2.南向阳台的种花技巧南向的阳台光照最为充足，而且南风也是较 为温和的风，风势和缓，可以说是种花最为理想的 阳台。（1）适合南向阳台的植物。考虑到南向阳台的 光照条件非常的好，因此在选择植物的时候也要选 择适合全日照的阳性植物。适合南向阳台的花草类植物主要有长春花、天竺葵、鼠尾草等;适合南向 阳台的木本类植物主要有澳洲茶树、玫瑰以及木 春菊等；适合南向阳台的多肉植物主要有雅乐之 舞、松叶景天等。(2)考虑到南向阳台整天都受到阳光的照射， 因此可以将花盆换成较大一些的盆器或者是花槽 来种植植物，这样能够有效的改善花草缺水的情 况。3,北向阳台的种花技巧北向阳台在四个阳台中光照条件最差，而且最
8、容易受强风的影响，在种花的时候我们需要花费更 多的力气。(1)适合北向阳台的植物。考虑到北向阳台的 光照比拟差，因此需要选择耐阴以及抗风的植物。 适合北向阳台的观叶类植物主要有合果芋、鸟巢 蕨、铁线蕨等;藤蔓类植物主要有薛荔、莱姆黄金 葛等;花草类主要有仙履兰、玉唇花等。(2)北向阳台可以选择一些水生植物进行栽 种，如果是采用生态池的栽种方式，那么需要保持水 体的流动状态，这样能够防止绿藻的过度生长。4.东向与西向阳台的种花技巧东向阳台的光照主要是在上午，这时候光照不 是十分的强烈，我们可以选择中性、稍耐阴的植物, 比方夏堇、非洲凤仙花等。西向阳台的光照主要是 在下午，这时候光线比拟强烈，因此
9、可以选择阳性、 耐热的植物，比方变叶木、五彩千年木等。思考交流回答三、展不平台夸夸我的阳台图片展举办流程环节一阳台特色找一找请根据阳台的布置创意进行分组，确定不同特实践中感受 阳台的布置与装 扮。实践中感受 阳台的布置与装 扮。色的小组吧。百花争艳组小组成员：张佳、李果、刘畅，徐宁和张峰。空间利用组小组成员：感受创意阳台的布置。李贺、张国、孙辉、小明和张力。环节二秀秀我的最美阳台百花争艳组阳台名称:大花园小阳台最值得夸赞的设计：花园阳台种了很多花，五 颜六色，一年四季花开不断。阳台还摆了桌椅，坐 在那里十分惬意。最美阳台阳台名称：繁花似锦阳台最值得夸赞的设计：花园阳台上花朵与爬山虎 交相辉映，
10、生机盎然，错落有致。似走近植物园， 徜徉在花海之中。空间利用组阳台名称:小阳台大空间交流最值得夸赞的设计：我家阳台只有几平方米, 想要摆设大量的花花草草似乎是不可能的，所以我 尝试用各种各样的架子将摆放的空间上移，它们大 多占用阳台墙面、栏杆的垂直空间，让阳台的可利 用空间变得越来越大。最美阳台阳台名称：立体花园阳台最值得夸赞的设计：阳台中的各种花卉利用阳台墙面挂式、栏杆垂 直挂式、架子摆放等，形成立体空间，让阳台的可 利用空间变得越来越大。绿意盎然组阳台名称：生机勃勃阳台最值得夸赞的设计：充分利用阳台的空间，种 植各种蔬菜，绿意盎然、生机勃勃。环节三夸夸最美阳台评选出最美阳台，并请同学们提供
11、理由。再评 选一下以下奖项吧。支持的小组你夸赞的理由：采取摆放、围栏挂式等形式，充分利用空间， 扩大空间利用率。金点子奖：最美阳台奖：最高人气奖：最具创意奖：V四、点赞区在本次活动中，哪个同学表现较好，值得你向 他学习呢？为他点赞他的阳台非常漂亮,他付出了很多劳动。他能够巧妙地利用阳台的空间。他的阳台设计很有创意。他的阳台设计有层次感。他精心的安排花卉的位置，充分利用可用空 间。为自己点赞我能够积极参与活动,承当自己的任务。我能够欣赏同学们展示的阳台，并说出我的看 法。我能够发挥创意，为阳台改造提出建议。我能够利用有限的空间，种植各种花卉。说出自己的创意。体会劳动后的喜悦点赞为自己和他人点 赞。我能够种植中辛勤的选土、种植、浇水、施肥， 认真的养护。作业布置精心布置自家的阳台，让它成为最美的风景。课堂小结通过学习，了解养花的乐趣；实践感受了如何 布置阳台，培养了动手操作能力和爱劳动的好习 惯。总结对本节课内 容进行总结概 括。板书劳动故事展示平台养花夸夸我的阳台点赞区