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1、小学语文六年级上册阅读理解必刷题汇总（十三） 1 梦痕我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而 结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的 梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的 梦。我四五岁时，有一天，母亲在做米粉包子。新鲜的米粉和新鲜的豆沙，味道是好不过的。我倘然吃第二只还不够，便嚷着要替 她们打寿字印子。她们便会给我一小粒米粉，叫我“自己做来自己吃”。这正是我所 盼望的！我自由捏造各种手工：捏一个人，团拢了，改捏一个狗；再团拢了，再改捏一 只水烟管捏到手上的龌龊都混入其中，而雪白的米粉
2、变成了灰色的时候，我再向她 们要一朵豆沙来，裹成各种三不象的东西，吃下肚子里去。为求自由，这一天我拿了到 店堂里，和五哥哥一同玩弄。他就寻出几个印泥菩萨的小形的红泥印子来，教我印米粉 菩萨。后来我们争执起来，他拿了他的米粉菩萨逃，我就追。追到门旁边，我跌了一交， 额骨磕在门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便晕迷不省。等到知觉的时候，我已被抱在 母亲手里。自从我跌伤以后，五哥哥每天乘店里空闲的时候到楼上来省问我。来时必然偷偷地 从衣袖里摸出些我所爱玩的东西来例如关在自来火匣子里的几只叩头虫，洋皮纸人 头,等送给我玩，直到我额上结成这个疤。现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，
3、还能热烈地 回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷？这是我 的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。1 .用换词语的方法理解下面词语。倘然：龌龊：2 .“梦痕”实际是,它是 的佐证。3 .画线句子中破折号的作用是;五哥哥这样做是因为 o.短文表达了作者怎样的感情？9武汉的夏天武汉夏天的热，好像尽人皆知。到底有多热？热到什么程度？热 得有多么难受？武汉人倒没有外地人表达得传神。著名经济学家于光 远先生问我：现在武汉的夏天热吧？我答：热。于光远先生说：热得 怎样？我答：42摄氏度的高温连续几个星期。于光远先生笑着摇头，讲述了这么一段往事：1956年的夏天，于 光远先生应
4、遨去武汉做报告。武汉三镇，数武昌凉快一些，有偌大的 东湖，有几十所大专院校，校园都搞绿化，因此式昌比汉口、汉阳都 要凉快。报告就安排在武昌讲。那个时侯，大礼堂一般都没有空调设 备，电扇也不多，吹出来的还是热风，所以报告就安排在室外进行。 到了做报告的时侯，于光远先生一看，是在东湖的游泳池里。于光远 先生坐在游泳池边沿讲活，听报告的人黑压压一片，都站在游泳池里。 听的人倒不错，独热坏了于光远先生一个人。于光远先生走遍天南海 北，如今已八十多岁，所经历的最热也就是武汉的这一次了。另一个朋友，北方人，大夏天不幸被派到武汉出公差。临行前害 怕武汉的热，找到武汉人打听，去了武汉住哪里比较凉快？别人告诉
5、他如果是出公差住不起大饭店，最好就住长江边的招待所，江边总是 比较凉快的。朋友来到武汉，然就寻到长江边上的一家招待所住宿。 到了魄上，区热&同躺下丕二刻席上就建二个人的印迹迁 小殂的d电超第 二天的晚上，朋友困极累极，来到长江边上，只见江边坐满了乘凉的 人，他也试着坐坐，不行，依然是热得要命，且还有蚊虫叮咬。万般 无奈，朋友急中生智：到长江里头去睡。朋友寻来一段绳索，再连接 上自己的皮带，一头系在江岸的铁锚上，一头套住自己的脖子，人就 坐进江水里，在水面露出鼻孔呼吸，这样才迷迷糊糊地得以打几个盹 儿。天亮之后，朋友不顾一切，仓促北逃。从此，一提起武汉的夏天，朋友有如谈虎，必然色变。他这一辈 子
6、，无论如何，是绝对不会在夏天来武汉的了。1 .解释下列词语。尽人皆知：急中生智：2 .读文中画横线的句子，句中连用三个“？ ”有什么作用？3 .下列说法符合文意的一项是（）A.武汉没有连续几个星期都是42摄氏度的高温天气B. 1956年的夏天，于光远先生应邀去武汉做报告，是在江边做的C.作者的朋友大夏天去武汉出差，晚上住在江边很凉快D.作者的朋友到武汉出差，只待了两天就热得受不了，仓促北逃.读文中画波浪线的句子，这处细节描写主要写了 的情景, 其作用是4 .本文围绕”武汉夏天的热”讲了哪几件事？请简单地概活出来。5 .文章讲述了武汉这个城市的一个特点：夏天特别热。你还知道哪 些城市的哪些特点呢
7、？试举一例，与大家分享吧！10十六年前的回忆选段那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去 了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的 纸片投到火炉里去。我奇怪问地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”待（ddi dQ） 了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什 么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许 多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我 听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只 好把一些书
8、籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东 西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心 里都很不安，为这位工友着（zhe zhao）急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几 次劝他。父亲坚决地对母亲说（）不是常对你说吗（）我是不能轻易离开北 京的（）你要知道现在是什么时候（）这里的工作多么重要（）我哪能离开 呢（）母亲只好不再说什么了。1.划去文中括号里不正确的读音。2.给文中最后一个自然的括号里加上标点O.找出这段文字的中心句并抄下来。3 .“局势越来越严重”表现在哪三个方面?参考答案1 梦痕我的左额上有一条同眉
9、毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而 结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的 梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的 梦。我四五岁时，有一天，母亲在做米粉包子。新鲜的米粉和新鲜的豆沙，味道是好不过的。我倘然吃第二只还不够，便嚷着要替 她们打寿字印子。她们便会给我一小粒米粉，叫我“自己做来自己吃”。这正是我所 盼望的！我自由捏造各种手工：捏一个人，团拢了，改捏一个狗；再团拢了，再改捏一 只水烟管 捏到手上的龌龊都混入其中，而雪白的米粉变成了灰色的时候，我再向她 们要一朵豆沙来，裹成各种三不象的东西，吃下肚
10、子里去。为求自由，这一天我拿了到 店堂里，和五哥哥一同玩弄。他就寻出几个印泥菩萨的小形的红泥印子来，教我印米粉 菩萨。后来我们争执起来，他拿了他的米粉菩萨逃，我就追。追到门旁边，我跌了一交， 额骨磕在门槛上，磕了眼睛大小的一个洞，便晕迷不省。等到知觉的时候，我已被抱在 母亲手里。自从我跌伤以后，五哥哥每天乘店里空闲的时候到楼上来省问我。来时必然偷偷地 从衣袖里摸出些我所爱玩的东西来例如关在自来火匣子里的几只叩头虫，洋皮纸人 头,等送给我玩，直到我额上结成这个疤。现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈地 回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤
11、痕是缺陷？这是我 的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。1 .用换词语的方法理解下面词语。倘然：如果龌龊：肮脏2 . “梦痕”实际是“我”头上一道伤疤,它是儿时快乐的佐证。3 .画线句子中破折号的作用是五哥哥这样做是因为想给“我”一些补偿。4 .短文表达了作者怎样的感情？对美好童年的回忆这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院 里，正进行着一次特殊的分娩。医生护士忙里忙外为一个叫多莉的妇 女接生。之所以说其特殊，是因为多莉强烈要求医生为自己提前两周 分娩。医生忠告：提前分娩危险很多，婴儿早产，是否健康？孩子会 不会因月份不足而孱弱多病？人为地催生，会不会对大人有危险？这 都是未知
12、数。多莉自己写了保证书，表示若有问题和医生无关。医生 被她的苦苦哀求所感动，同意为她手术分娩。医院产科的楼道里站满了关心这次分娩的人们。很多眼睛注视 着分娩室两扇洁白的房门；相识或者不相识的面孔显得异常严肃。时 间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻钟。当婴儿响亮的哭声传来时， 很多人流下了感动的泪水。孩子平安降生后，多莉蠕动着嘴唇向护士恳求道：“护士小姐， 求求你，将我和我的孩子马上送回我的家里。因为我的丈夫、孩子的 父亲正盼着这个小生命的来临。“医生和护士们把大人和孩子包得严 严实实，抬上救护车，向多莉家中疾驰。到了多莉的家，人们才知道：多莉的丈夫身患癌症，危在旦夕。 为了能让他抱一抱亲生的孩子
13、，体会一下做父亲的幸福，多莉才决定 提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己 的孩子。他说：“孩子，你真美丽，我是你的爸爸，不要忘记我。” 说完这句话，父亲在孩子头上吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，子的第一个吻，也是唯一的一个吻。WVWVWVWVWVWVWVWVWWWA/WX/VWWWWX/WWVWVWVWWAA/WWVWWWWWWWW/W/VX*多莉抱着自己的孩子哭诉道：“孩子，妈妈和你一样，没有一 句怨言。你提前两周诞生，亲历了生死门槛；你已经被你父亲吻过， 不再是个遗腹子；你享受过父爱，被父亲抱过，祝福过，叮咛过。尽 管一生只有一次，可这一吻之爱，来得何等艰难。”在
14、场的人们无不为之感动。这种爱宁可少有，不可没有。这是 爱的纽带1 .根据短文内容填空。（1）因为多莉强烈要求医生为她提前两周分娩，所以说这是“特殊的分娩”； 因医生被多莉的苦苦哀求所感动所以医生同意为多莉做手术分娩。（2）文中的父亲是“不幸而又幸运的”,“不幸”是指他身患绝症,危在旦夕； “幸运是指他在生命的尽头拥抱了自己的孩子。2 .多莉之所以恳求医生为她提前两周分娩，目的是满足身患绝症、危在 旦夕的丈夫当爸爸的愿望，满足他抱一抱孩子，吻一吻孩子的心愿，让孩子成为一个被父 亲爱过、吻过的幸福的人。3 .文章第自然段有一处场面描写:“时间一分一秒地过去。一刻钟， 又一刻钟。”这句话的作用是（A
15、 ）A.说明提前生产十分危险。B.说明时间过得很慢。C.表现了众人细致耐心的状态。4 .请用简洁的语言概括短文的主要内容。为了让危在旦夕的丈夫拥抱、亲吻自己的孩子，感受做父亲的幸福，多莉做了提前两周分 娩的手术。5 .联系短文内容，选择正确的答案。（填序号）对文中画波浪线的句子中的两个“第一”和“唯一”，分析正确的一项是 （B ）A.表明“这话”“这吻”突如其来，体现了父亲内心的脆弱。B.表明“这话”“这吻”来之不易，突出父亲之爱的珍贵。C.表明“这话”“这吻”与生俱来，强调为父之人的本能。6 .文章结尾“这种爱宁可少有，不可没有。这是爱的纽带”中“爱 的纽带”既包含（A ）,又包含（B ）o
16、A.多莉对丈夫的爱 B.父亲对孩子的爱C.多莉对孩子的爱3画出瀑布的声音一位酷爱书画的年轻人欲拜书画大师的门下，他带着自己花费了整整一年时间才画 成的一幅瀑布去求见大师。大师看了看那幅画，轻轻摇头说：“还好，只是没能画出瀑 布的声音！”这位年轻人一年后再次求见大师，将一幅自以为更好的瀑布画捧给大师。大师看了 看那幅画，再次轻轻摇头说：“遗憾，还是没能画出瀑布的声音！”又过了一年，这位年轻人颇有信心地再次求见大师，将一幅自以为完美无缺的瀑布 画捧给大师。大师看了看那幅画，再次轻轻摇头说：“年轻人，你还是没能画出瀑布的 声音！”年轻人困惑了，虔诚地问：“大师，晚辈确实不能悟出其中的道理，求您明示！
17、”大师提起画笔，在年轻人的画上作起了画，他在瀑布下水潭的岸上画上两个相对而 站的人，其中一个人正双手拢着大声喊，另一个人正伸着耳朵仔细地听。就这样，年轻人明白了怎样才能画出瀑布的声音，也终于领悟了书画的真谛。生活中我们总有许多遗憾，苦苦求索却总有一些向往不能如愿。执着的我们有时只 顾专注事物的主流，往往忽视了一些看似与主流无关的细枝末节。其实，有许多看似宏阔的东西，最终取决于细微之处。1 .根据意思在文中找出相应的词语。(1)比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。(细枝末节)(2)真切的意义或道理；奥妙所在。( 真谛 ).“又过了一年，这位年轻人颇有信心地再次求见大师，将一幅自以为完美无缺的瀑
18、布 画捧给大师。”这位年轻人颇有信心是因为.他自认为这幅瀑布画完美无缺一。2 .“年轻人困惑了”，这里“困惑”的意思是：一感到疑惑，不知道怎么办让年轻人“困 惑”的原因是:他认为自己画的瀑布是完美无缺的，可大师却还是说他没有画出瀑布的声音。 4.大师是这样画出瀑布的声音的：大师在瀑布下水潭的岸上画上两个相对而站的人，其 中一个人正双手拢着大声喊，另一个人正伸着耳朵仔细地听。5 .读短文最后一个自然段，完成练习。(1)根据短文内容，“事物的主流”在文中指：瀑布本身;“细枝末节在文中指：一衬托 瀑布的人或物。(2)找出本文的中心句，说说你的理解。中心句：其实，有许多看似宏阔的东西，最终取决于细微之
19、处。我的理解：细节决定高度。在生活中，我们不能只专注事物的主流，还应多关注一些看似 与主流无关的细枝末节，因为很多东西都是由许多的细节组成的，这些细节往往起决定作用。4谷雨犹盼雨飘飘（节选）不知不觉，又到了二十四节气中的谷雨了。此时南方地区已是“杨花落尽 子规啼”，进入暮春时节了。谷雨是春季的最后一个节气，此刻田中的秧苗初插、 作物新种，最需要雨水的滋润了。正所谓“雨生百谷”。这时的春雨，不仅是催 生百谷的雨，是润泽大地的雨，而且还是萌生希望的雨，是孕育收获的雨！说实在的，对于谷雨时节的春雨，我从小就打心眼里喜欢，喜欢到了骨子 里面，甚至产生了一种深深的依恋。我清楚地记得，在孩提时代，也许是好
20、奇吧，每当奶奶说起“清明要明， 谷雨要淋”这句俗谚时，我总是会向奶奶发问：“谷雨为什么要淋呢？ “奶奶就 会向我解释：谷雨不下雨，今年就要干旱，就不会风调雨顺，庄稼就长不好， 就没有好收成。后来，我上学读书了，慢慢地才知道，谷雨下雨，那是春雨，“春 Z/ZZSZZZZZXZSZZXZXZXZZZSZZZSZZLZSZZZZZZ/1ZkZZX雨贵如油”，难怪人们会说“谷雨时节雨不淋，急死天下种田人” 了。春雨好像了解农人们的心事似的，总是如期而至，一下就是两三天。像牛 毛，像绣花针，像细丝，密密地斜织着，飘飞在谷雨时节的城乡，轻轻地滋润着 大地和人心。在春雨的滋润下，稻苗长得更翠绿了，油菜花儿开
21、得更金黄了。但是，甜美的雨水并没有让农人们陶醉得忘乎所以，松懈下来，他们的心 里清楚地知道，要想获得好的收成，风调雨顺只是外部条件，辛勤耕耘才至关重 要。所以，在飘飘洒洒的春雨中，我们经常可以看到，农人们头戴斗笠、身披蓑 衣辛勤劳作的身影，使乡间的稻田构成了 一幅令人难忘的水墨写意画.第段中画横线句子运用了排比的修辞手法，突出了春雨的重要作用。1 .为什么“谷雨时节雨不淋，急死天下种田人”？请从第段中找出说明这句谚 语意思的一句话，用波浪线画出来。2 .这篇短文围绕“盼雨”，表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对春雨的喜爱和对农民勤劳精神的赞美之情。3 .将短文与课文盼进行比较阅读，说一说两位
22、作者盼望下雨的原因有什么 不同。本文：盼望能风调雨顺获得丰收。课文盼：盼着下雨穿雨衣玩耍。5种瓜小唱种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指 甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离 的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子， 在潇（xi演）潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xun）风里，我观察 它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏 末，见到小黄花儿了！看，它擎（qing）着黄亮的铜
23、喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非 了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种（），收获了（）；我渴望（），得到了（ ）o我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似 披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓢子。 是不是它浸了我的辛苦，吮了我的心血，才生得这般模样呢?也许是的。忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事 业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不 通的木牌。失败者生命
24、的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能 断言，苦后不甜?你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采 了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓢竟是甜的。看来， 苦中有甜艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清 心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的， 人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着的，生命就有了希望，活着就有了力量。赶明年，我想种甜瓜了。也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季 节。生命
25、有限，只要还有时间，就不要让土地搭荒了。1 .选择下面合适的词填入第3自然段的括号。（每词只用一次）：希望苦涩失望香甜 希望苦涩香甜失望.判断下列句子说法是否运用了比喻的修辞，对的打错的打“X”。（1）瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！（ X ）（2）看，它擎（qing）着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。（X ）（3）它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。（V ）（4）春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西 瓜、南瓜的籽儿。（V ）.读了这篇课文，你觉得作者从种瓜中得到了那些乐趣？获得了人生的启示，知道了忆苦思甜，明白了生命的价值！6又是养菜花开时我的童
26、年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是 现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着A（无穷无尽 无边无际）的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里有许多东西令 我兴奋激动，其中就有荒菜。兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。养菜善变，不 仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈 锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多 瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠 菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。 如果周围有些浅浅
27、的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变 成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草 打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但 有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸 腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还 好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，B（驱赶 追 赶）麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点养菜来， 晚上包团子吃“，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。又是烟花三月、荒菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识
28、荒菜，也 不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荒菜的妇女、孩子。1 .结合语境，在A、B两处选择正确的词语。无穷无尽驱赶.养菜的特点是什么？并举一个例子说明。养菜善变，不仅颜色变，形状也会变。例子：如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎 没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她 既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一 层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。2 .联系全文，题目“又是养菜花开时”，表达了怎样的思想感情？ 挖养菜是在家乡独有的一项乐趣，是家乡的味道，更是对家乡的思念。这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉
29、斯加州的一家医院 里，正进行着一次特殊的分娩。医生护士忙里忙外为一个叫多莉的妇 女接生。之所以说其特殊，是因为多莉强烈要求医生为自己提前两周 分娩。医生忠告：提前分娩危险很多，婴儿早产，是否健康？孩子会 不会因月份不足而孱弱多病？人为地催生，会不会对大人有危险？这 都是未知数。多莉自己写了保证书，表示若有问题和医生无关。医生 被她的苦苦哀求所感动，同意为她手术分娩。医院产科的楼道里站满了关心这次分娩的人们。很多眼睛注视 着分娩室两扇洁白的房门；相识或者不相识的面孔显得异常严肃。时 间一分一秒地过去。一刻钟，又一刻钟。当婴儿响亮的哭声传来时， 很多人流下了感动的泪水。孩子平安降生后，多莉蠕动着嘴
30、唇向护士恳求道：“护士小姐， 求求你，将我和我的孩子马上送回我的家里。因为我的丈夫、孩子的 父亲正盼着这个小生命的来临。“医生和护士们把大人和孩子包得严 严实实，抬上救护车，向多莉家中疾驰。到了多莉的家，人们才知道：多莉的丈夫身患癌症，危在旦夕。 为了能让他抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福，多莉才决定 提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己 的孩子。他说：“孩子，你真美丽，我是你的爸爸，不要忘记我。” 说完这句话，父亲在孩子头上吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，子的第一个吻，也是唯一的一个吻。WVWVWVWVWVWVWVWVWWWA/WX/VWWWWX/WWVWVW
31、VWWAA/WWVWWWWWWWW/W/VX*多莉抱着自己的孩子哭诉道：“孩子，妈妈和你一样，没有一 句怨言。你提前两周诞生，亲历了生死门槛；你已经被你父亲吻过， 不再是个遗腹子；你享受过父爱，被父亲抱过，祝福过，叮咛过。尽 管一生只有一次，可这一吻之爱，来得何等艰难。”在场的人们无不为之感动。这种爱宁可少有，不可没有。这是 爱的纽带7爸爸的花儿落了（节选）当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光 照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎.（zh） zh） 辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边。最糟的是爸爸不许小孩 子
32、上学乘车的，他不管你晚不晚。有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大 雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹.。话 jia） 袄（是在夏天！），拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒 服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。过了一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧 了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？ ”妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在 床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！”“晚了！爸！ “我硬着头皮说。“晚了
33、也得去，怎么可以逃学！起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝。爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果 从桌上抄起鸡毛婵子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨.（沆ai） 打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号， 躲避，最后还是冒着大雨上学去了。1 .给文中加点的字选择正确的读音，用“4”标出。za jia ai.在括号里填上合适的词语。（ 肥大）的夹袄（紧皱）的眉头（不合脚）的油鞋.用“”在第一自然段中画出心理描写的句子。2 .你认为作者的爸爸为什么不许小孩子乘车去上学？爸爸要培养“我”独
34、立、自主、自立、自强的能力。3 .当“我”不去上学时，爸爸是怎么做的？你认为爸爸是一个怎么样的人？爸爸打了 “我九 爸爸是一个严厉的人。8战胜命运的孩子有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵失聪了：想当美术家的孩子，忽然 眼晴失明了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的怒恨，老人走向前去，先对 耳朵失聪的孩子比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼晴还是亮的，为什么不改 学绘画呢？ ”接着，他又对眼睛失明的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还 是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？ ”听了老人的，
35、孩子们心里一亮，擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳朵听不见反而更好，因为可以可以 避免一切干扰，使他的精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒 有利，因为能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳朵失聪的孩子后来成了美术家，名扬即海，艺术超凡；眼晴失明的 孩子终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他们十分激动，拉住老人连连道 谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时 候，它常还会留另一条路！”.文中加点的词“果然”的意思是一事实与所说或所料相符一,在文中是指耳朵失聪的 孩子改学绘画成了
36、美术家，失明的孩子改学音乐成了音乐家，正好和老人所说的一样。1 .“孩子们心里一亮，擦干眼泪，开始了新的追求”一句中“孩子们心里一亮”, 此时他们会想些什么呢？耳聋的孩子会想：是啊，既然耳朵听不见了不能学音乐，就不要强求了，我的眼睛还是明 亮的，就改学绘画吧。失明的孩子会想：对啊，既然眼睛看不见了不能学绘画，哭也没有用，我的耳朵还是灵敏的，就改学音乐吧。2 .这篇文章给人们的启示是什么？只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的。9武汉的夏天武汉夏天的热，好像尽人皆知。到底有多热？热到什么程度？热 得有多么难受？武汉人倒没有外地人表达得传神。著名经济学家于光 远先生问我：
37、现在武汉的夏天热吧？我答：热。于光远先生说：热得 怎样？我答：42摄氏度的高温连续几个星期。于光远先生笑着摇头，讲述了这么一段往事：1956年的夏天，于 光远先生应遨去武汉做报告。武汉三镇，数武昌凉快一些，有偌大的 东湖，有几十所大专院校，校园都搞绿化，因此式昌比汉口、汉阳都 要凉快。报告就安排在武昌讲。那个时侯，大礼堂一般都没有空调设 备，电扇也不多，吹出来的还是热风，所以报告就安排在室外进行。 到了做报告的时侯，于光远先生一看，是在东湖的游泳池里。于光远 先生坐在游泳池边沿讲活，听报告的人黑压压一片，都站在游泳池里。 听的人倒不错，独热坏了于光远先生一个人。于光远先生走遍天南海 北，如今已
38、八十多岁，所经历的最热也就是武汉的这一次了。另一个朋友，北方人，大夏天不幸被派到武汉出公差。临行前害 怕武汉的热，找到武汉人打听，去了武汉住哪里比较凉快？别人告诉 他如果是出公差住不起大饭店，最好就住长江边的招待所，江边总是 比较凉快的。朋友来到武汉，然就寻到长江边上的一家招待所住宿。 到了晚上一区热区河一躺下丕二刻2 T鹿上孤悬二个的史迹迂 机鼠虹曳盛打第 二天的晚上，朋友困极累极，来到长江边上，只见江边坐满了乘凉的 人，他也试着坐坐，不行，依然是热得要命，且还有蚊虫叮咬。万般 无奈，朋友急中生智：到长江里头去睡。朋友寻来一段绳索，再连接 上自己的皮带，一头系在江岸的铁锚上，一头套住自己的脖
39、子，人就 坐进江水里，在水面露出鼻孔呼吸，这样才迷迷糊糊地得以打几个盹 儿。天亮之后，朋友不顾一切，仓促北逃。从此，一提起武汉的夏天，朋友有如谈虎，必然色变。他这一辈 子，无论如何，是绝对不会在夏天来武汉的了。1 .解释下列词语。尽人皆知： 人人都知道。急中生智： 在紧急中想出好的应付办法。2 .读文中画横线的句子，句中连用三个“？ ”有什么作用?加强语气，同时引发读者的思考和阅读兴趣，为下文写武汉夏天的热作铺垫。3 .下列说法符合文意的一项是（D ）A.武汉没有连续几个星期都是42摄氏度的高温天气B. 1956年的夏天，于光远先生应邀去武汉做报告，是在江边做的 C.作者的朋友大夏天去武汉出差
40、，晚上住在江边很凉快D.作者的朋友到武汉出差，只待了两天就热得受不了，仓促北逃4 .读文中画波浪线的句子，这处细节描写主要写了晚上，江边热得让人 难以入睡，痛苦难当一的情景,其作用是.可以让读者切身体会到当时“朋友”热 的程度一。5 .本文围绕”武汉夏天的热”讲了哪几件事？请简单地概活出来。讲了两件事，一件事是于光远先生做报告，听报告的人在游泳池中站着听（泳池中听报 告）；另一件事是作者的一个朋友夏天到武汉出差，夜晚在长江里入睡（长江中睡觉）。6 .文章讲述了武汉这个城市的一个特点：夏天特别热。你还知道哪些城市的哪些特点呢？试举一例，与大家分享吧！昆明被称为春城，一年四季气候如春，适宜人们居住
41、。10十六年前的回忆选段那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去 了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的 纸片投到火炉里去。我奇怪问地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”待（ddi d瀚了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什 么！”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许 多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我 听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只 好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果
42、然出事了。工友阎振三一早上街买东 西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着（zhe zhWo）急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几 次劝他。父亲坚决地对母亲说（：“）不是常对你说吗（？）我是不能轻易离开北京的（。）你要知道现在是什么时候（，）这里的工作多么重要（。）我哪能离开呢（？ “ ）母亲只好不再说什么了。1 .划去文中括号里不正确的读音。dai zhe.给文中最后一个自然的括号里加上标点。“？ ”2 .找出这段文字的中心句并抄下来。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。3 .“局势越来越严重”表
43、现在哪三个方面？（1）父亲每天夜里回来的很晚。（2）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（3）工友阎振三被抓到警察厅里去了。1 .根据短文内容填空。（1）因为，所以说这是“特殊的分娩”；因所以医生同意为多莉做手术分娩。（2）文中的父亲是“不幸而又幸运的”，“不幸”是指； “幸运”是指 o2 .多莉之所以恳求医生为她提前两周分娩，目的是.文章第自然段有一处场面描写:“时间一分一秒地过去。一刻钟, 又一刻钟。”这句话的作用是（）A.说明提前生产十分危险。B.说明时间过得很慢。C.表现了众人细致耐心的状态。4.请用简洁的语言概括短文的主要内容。5 .联系短文内容，选择正确的答案。（填
44、序号） 对文中画波浪线的句子中的两个第一和“唯一”，分析正确的一项是（）A.表明“这话”“这吻”突如其来，体现了父亲内心的脆弱。B.表明“这话”“这吻”来之不易，突出父亲之爱的珍贵。C.表明“这话”“这吻”与生俱来，强调为父之人的本能。6 .文章结尾“这种爱宁可少有，不可没有。这是爱的纽带”中“爱 的纽带”既包含（）,又包含（）。A.多莉对丈夫的爱 B.父亲对孩子的爱C.多莉对孩子的爱3画出瀑布的声音一位酷爱书画的年轻人欲拜书画大师的门下，他带着自己花费了整整一年时间才画 成的一幅瀑布去求见大师。大师看了看那幅画，轻轻摇头说：“还好，只是没能画出瀑 布的声音！”这位年轻人一年后再次求见大师，将
45、一幅自以为更好的瀑布画捧给大师。大师看了 看那幅画，再次轻轻摇头说：“遗憾，还是没能画出瀑布的声音！”又过了一年，这位年轻人颇有信心地再次求见大师，将一幅自以为完美无缺的瀑布 画捧给大师。大师看了看那幅画，再次轻轻摇头说：“年轻人，你还是没能画出瀑布的 声音！”年轻人困惑了，虔诚地问：“大师，晚辈确实不能悟出其中的道理，求您明示！”大师提起画笔，在年轻人的画上作起了画，他在瀑布下水潭的岸上画上两个相对而 站的人，其中一个人正双手拢着大声喊，另一个人正伸着耳朵仔细地听。就这样，年轻人明白了怎样才能画出瀑布的声音，也终于领悟了书画的真谛。生活中我们总有许多遗憾，苦苦求索却总有一些向往不能如愿。执着
46、的我们有时只 顾专注事物的主流，往往忽视了一些看似与主流无关的细枝末节。其实，有许多看似宏 阔的东西，最终取决于细微之处。1 .根据意思在文中找出相应的词语。(1)比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。()(2)真切的意义或道理；奥妙所在。().“又过了一年，这位年轻人颇有信心地再次求见大师，将一幅自以为完美无缺的瀑布 画捧给大师。”这位年轻人颇有信心是因为 o2 .“年轻人困惑了”，这里“困惑”的意思是：。让年轻人“困惑”的原因是：O.大师是这样画出瀑布的声音的：。3 .读短文最后一个自然段，完成练习。(1)根据短文内容，“事物的主流”在文中指：; “细枝末节”在文中指：(2)找出本文的中心
47、句，说说你的理解。中心句：我的理解：4谷雨犹盼雨飘飘（节选）不知不觉，又到了二十四节气中的谷雨了。此时南方地区已是“杨花落尽 子规啼”，进入暮春时节了。谷雨是春季的最后一个节气，此刻田中的秧苗初插、 作物新种，最需要雨水的滋润了。正所谓“雨生百谷”。这时的春雨，不仅是催 生百谷的雨，是润泽大地的雨，而且还是萌生希望的雨，是孕育收获的雨！说实在的，对于谷雨时节的春雨，我从小就打心眼里喜欢，喜欢到了骨子 里面，甚至产生了一种深深的依恋。我清楚地记得，在孩提时代，也许是好奇吧，每当奶奶说起“清明要明， 谷雨要淋”这句俗谚时，我总是会向奶奶发问：“谷雨为什么要淋呢？ “奶奶就 会向我解释：谷雨不下雨，
48、今年就要干旱，就不会风调雨顺，庄稼就长不好，就 没有好收成。后来，我上学读书了，慢慢地才知道，谷雨下雨，那是春雨，“春 雨贵如油”，难怪人们会说“谷雨时节雨不淋，急死天下种田人” 了。春雨好像了解农人们的心事似的，总是如期而至，一下就是两三天。像牛 毛，像绣花针，像细丝，密密地斜织着，飘飞在谷雨时节的城乡，轻轻地滋润着 大地和人心。在春雨的滋润下，稻苗长得更翠绿了，油菜花儿开得更金黄了。但是，甜美的雨水并没有让农人们陶醉得忘乎所以，松懈下来，他们的心 里清楚地知道，要想获得好的收成，风调雨顺只是外部条件，辛勤耕耘才至关重 要。所以，在飘飘洒洒的春雨中，我们经常可以看到，农人们头戴斗笠、身披蓑 衣辛勤劳作的身影，使乡间的稻田构成了 一幅令