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1、职业生涯人物访谈姓名学号专业联系方式QQ学院指导老师3、访谈心得通过对x老师的访谈,我了解了小学美术教师的相关工作情况,获知了一些 求职面试及职场生活的经验与意见,并获得知晓了美术老师需要具备的一些基本 素质，了解了大学生如何提高自身求职竞争力的有用的建议，这些都给了我很多 启示与感慨。做一个好的老师需要时间的投入、心血的付出和精力的耗费，我可 以从X老师的言谈中读出她的苦与乐，慢慢地在做着自己喜欢的引以为傲的事情。五、访谈总结起先，只是为了完成老师布置的作业职业生涯人物访谈，在完成之后，让我 感受到了：要想获得具体职业信息以及较为理智确实定自己的未来规划最有效的 方法之一就是对处在你感兴趣职
2、位的人进行访谈。在这次实践中我体会到了访谈 是对自己非常有帮助的，也对自己感兴趣的、未来可能会从事的工作岗位的认识 从书本上的外表的认识走向了一个较为实际的认识。目录一、访谈思路.31、访谈对象的选择原那么32、流程设计 .43、访谈提纲.4二、与XXX的访谈51、被访者基本情况2、访谈内容.63、 访谈心得.8三、与XXX的访谈.91、被访者基本情况92、 访谈内容103、访谈心得1217、访谈总结一、访谈思路1、访谈对象的选择原那么选择这两名被访者为我的职业生涯人物访谈的对象，我有较为明确的 原那么。总体而言是出于以下三个方面的考虑：(1)工作行业：在选择采访对象的时候考虑到采访的多角度、
3、全方位、深层次，所以 我选择的采访对象涵盖多领域，从XXX到XXX,这样的选择可以给我建立 一个立体的、多维度的职业生涯蓝图。(2)单位性质：通过我的联系，我初步确定了两个人：一个是专业为XXX的XXX, 一 个是专业为XXX的XXXo(3)职务：选择的两位受访者在XXXX不同，这有助于为我提供不同层次的建议， 有助于我构建出较为准确的职业生涯蓝图。2、流程设计在设计访谈提纲之前，我将访谈大致划分为三个局部，分别是：(1)确定被访者的职业(2)依据所确定的职业去寻找对应的访谈人。(2)根据访谈人的基本情况拟定访谈提纲。3、访谈提纲(1)针对XXXQ：您在大学时对自己的职业有什么规划呢？Q：您是
4、如何找到这份工作的?主要职责是什么？Q：您在教学中希望建立什么型式的师生关系？您是如何操作的？Q：您喜欢这份工作嘛？是什么激励着您坚持这份工作的呢？Q：请问X老师教学工作以来总结了什么教学经验呢？(2)针对XXXQ：老师，您有没有遇到求职碰壁的现象？Q：老师自己认为，理想的小学美术课堂是什么样子的？Q：美术老师自身需要具备哪些素质？Q：作为美术老师，是否有许多的压力？Q:美术课的重要性？对学生成长的帮助是什么？美术教育能给孩子的将来 留下些什么？二、与XXX的访谈1、被访者基本情况：姓名：XXX性别：X工作时间：X年X月毕业院校：XX大学XX学院所学专业：XX现工作职业：XX现工作单位：XX学
5、院访谈方式： 联络2、访谈内容开场语：XX老师您好！非常感谢您在百忙之中跟我进行这次访谈。我是来自XX大学 的XX专业的学生。下面我们将问您几个关于职业生涯的问题。Q：您在大学时对自己的职业有什么规划呢？A：当时就想找一份稳定的工作，实现经济独立。Q：您是如何找到这份工作的?主要职责是什么？A：是一个偶然的机遇，这份工作是朋友介绍的，当时是个新办的学校，所 以给我了这个机会。主要职责是管理教学档案、课程安排、学生成绩等等。Q：您在教学中希望建立什么型式的师生关系？您是如何操作的？A：良性的师生关系，我接触的都是大学生，他们也都是成年人了。互相尊 重，互相激励，是很好的方式。激励性语言的使用是构
6、建师生关系的一种技巧, 它可以调动学生的学习情绪，可以调整学生的学习心态，可以创造课堂教学中师 生互动的效果，促使学生们自主学习、合作学习。Q：您喜欢这份工作嘛？是什么激励着您坚持这份工作的呢？A:挺喜欢的吧。主要是有寒暑假节假日，可以陪伴家人，照顾小孩。Q：请问X老师教学工作以来总结了什么教学经验呢？A：做每一步工作都需要认真仔细，因为教学管理影响教学安排，会导致教 学秩序的混乱。3、访谈心得在对XXX的访谈中，从初次的采访的拘谨到最后采访的自然，这是一个学习 的过程，改变的过程。这次职业生涯人物访谈是我认识教学工作的第一步，它打 开了我对美术教育认识的大门，是我未来对职业生涯拟定的一种探索
7、。所谓“纸 上得来终觉浅，绝知此事要躬行”,对XXX的采访使我更深地接近教师这项工作。 对于如何规划自己的职业生涯和未来的努力方向我有了初步的认识。三、与XXX的访谈1、被访者基本情况姓名：XXX性别：女工作时间:X年毕业院校:XX大学所学专业:XX现工作单位:XX小学现工作职务:XX访谈地点： 联络2、访谈内容开场语：XX老师您好！非常感谢您在百忙之中跟我进行这次访谈。我是来自XX大学 的XX专业的学生。下面我们将问您几个关于职业生涯的问题。Q：老师，您有没有遇到求职碰壁的现象？A:我是没有的，可能是我目标比拟明确。Q：老师自己认为，理想的小学美术课堂是什么样子的？A:是那种能吸引小朋友眼球
8、教会他们画画乐趣的美术课。而且小学生的美术 课最好以童话故事开始。小学生的思维方式没有大人严谨，理解程度也没有那么 高，所以老师讲课主要就从孩子的角度来考虑，这样讲课会比拟顺利，孩子也会 喜欢听。Q：美术老师自身需要具备哪些素质？A:美术教师需要有求知欲、具备组织课堂和讲授各类美术知识的能力、遇到 突发事故做出临场反映的能力等等。在课堂上要能将美术知识娓娓道来，让学生 们乐听、易记。一堂好的美术课，其本身就应该在美术教师的教学过程中成为一 件“艺术品”。Q：作为美术老师，是否有许多的压力？A:肯定是有一点压力的，但美术在小学教育中属于副课的存在，没什么升学 的压力。Q：美术课的重要性？对学生成长的帮助是什么？美术教育能给孩子的将来留 下些什么？A:可以陶冶情操，培养专注能力。美术教育在培养孩子的发散性思维、感性 思维、形象思维等思维活动方面对孩子的健康成长有着深远的影响。