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1、部编版六年级语文上册分层作业设计13 .桥第一部分积累与运用一（基础性学习单）一、回顾本棵学习内容，完成学习单。1.看拼音，写词语。pao x i ao jTng huang sang z i yong dai sha yadang yuandang yuanshen yfnfe i hua tun mo meng ranI i u tang j i u chu I a i x i an qT2.用 y 给加点字选择正确读音。d i e d i e zhuang zhuang1.下列词语中加点字的读音完全正确的是（放肆(si shl ) 挨揍(zou zhou) 搀扶(can chan)嗤笑(
2、chi chi) 咆哮(bGo pao ) 吞没(mei mo)狂奔(bBn b4n)而来后脑勺(sao shao)似的(si shl )勉强(qiang qiang)狞笑 (ning ning)祭奠(dian dian) 澎湃(bai pai) 揪住(jiu qiu) 肆虐(liie ntie)瞪(dOng deng)# 二、选择正确的答案。折回来(zhe zhe) 掀开(xin xian)蹿上来(cuan cuan) 呻吟(shen sheng) 乱哄哄(hong hong) 跌跌撞撞(di die) 奔(bOn bin)上木桥 势不可当(dang dang)揪住qiu 搀扶chan咆哮x
3、iao瞪deng着2.（易错题）下面说法错误的一项是（A.咆哮pao B.狞笑ning c.流淌tangD吞没mo跌跌撞撞die 奔ben上木桥狂奔ben而来肆虐si ntie ）oA. “狞、淌、瞪、膛”这几个字都是后鼻音。B. “势不可当”形容来势迅猛，不可阻挡。C.“秋、揪、瞅”这三个字都读“qiu”。3 .下列词语书写有误的一项是（）。A.拥带 申吟 B.吞没 嗓子 C.搀扶 流淌 D.揪出 狞笑.下列词语中“当”的意思与“势不可当”中“当”的意思相同的一项是（）oA.独当一面B.门当户对C.锐不可当D.敢做敢当.”黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。”句中“像泼”“像倒”让我想到了词
4、语（ ）oA.翻来覆去B.人山人海C.淅淅沥沥D.倾盆大雨4 .下列句子是神态描写的一项是（）oA.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。B.老汉清瘦的脸上淌着雨水。C.他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。D.老汉冷冷地说：“可以退党,到我这儿报名。”.选出下列句子运用的描写方法。（填序号）A.神态描写 B.动作描写 C.语言描写 老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边！”（） 老汉凶得像只豹子。（） 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。（）.本文大量使用短句，好处是（）。A.这样写便于朗读。5 .渲染山洪暴发时紧张、危急的气氛。C.为了达到句式整齐的效果。)o6 小说最
5、后才点明老支书和小伙子的关系,是为了 （A.让人们记住这个故事。B.设置悬念,达到震撼人心的效果。C.作者只是随心而写,没有特别的意图。7 .下面词语最适合用来概括桥中老汉特点的是哪一项？（A.以身作则助人为乐 B.德高望重见义勇为C.视死如归 心地善良D.大公无私 舍己救人.课文以“桥”作为题目的深刻内涵是（）（多选）。A.是老支书和儿子舍己为人、忠于职守的生命桥。B.老支书,在生死关头,把生的希望让给别人，把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了 一座永远不会坍塌的桥。C.这座桥是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的桥。D.这是一座坚固结实的木桥。8 .这篇感人至深的文章为什么要以
6、“桥”为题?下列表述不对的一项是（）0A.因为桥是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带。B.因为桥是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥。C.因为桥是洪水过后重新修建的桥。D.因为桥是老支书和儿子忠于职守、舍已为人的生命桥。三、（重难点）品析句子，完成练习。1 .黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。这段话属于 描写,描写出雨势之“，表现了雨水的，渲染了紧张的气氛。2 .木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。作者运用 的修辞手法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下 的危急情景,也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。3 .他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 最后一句话是一个 句，把 比作,
7、既表现了老汉的、.，又写出了老汉在人们心目中的地位。4 .老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉冲小伙子“吼”，是为小伙子，表现了老汉、.的优秀品质。第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）四、默读课文,提取关键信息，填写这篇小说的信息卡。小说桥信息卡环境 人物情节 一 一 一 五、读方框里的句子，完成习题。是谁惊慌地喊了 一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们翻身下床，却一脚踩进水里。人们又疯了似的折回来。村庄惊醒了。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。1 .把上面的句子排成一段意思连贯的话,正确的顺序是（）。A. B.C.D.这段话主要描写了故
8、事发生的（）0A.人物B.环境C.情节D.高潮六、（篇章感悟）根据课文内容完成练习。1 .桥是一篇微型小说，事情的起因是：山洪暴发，全村惊慌失措，涌向木桥;经过是:.:；结果是:O文中多 处运用环境描写,来推动情节的发展。2 .桥这一课中老汉和小伙子是 关系，课文在最后才点明他们的关系，用了:的手法,这样写的好处是：.七、根据提示续写片段。“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”这是桥中描写的画面，发挥想象，续写村 民面对灾难时恐慌的场面。八、带着问题回顾课文，完成练习。问题:小说写了一位怎样的老支书？老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉凶得像只
9、豹子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。1 .“冲上前”揪出”是 描写，”凶得像只豹子”是 描写，我从中体会到老支书的、O2 .段中“吼”是站在（）角度，表现了（）；段中“吼”是站在（）角度，深藏着（ ）。A.父亲 B.党员C.父亲对儿子的爱D.对人民群众的大爱.对文段中加点字的体会不恰当的是（）。A.老汉的工作方法简单粗暴、武断生硬。B.关爱孩子、爱子胜命的父亲形象。C.老汉有忠于职守、大公无私、舍己为人的美好品质。第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）九、课文精彩片段回放。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。1 .
10、这些句子都是对 的描写,运用了、的修辞手法突出了当时 和，从而表现出老支书的、。2 .请你运用上面的一种修辞手法写一写教室里十分喧闹的情景。十、对比阅读。（A）桥（节选）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！ ”老 汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。（B）抢险（节选）这时，老田（防汛指挥部副总指挥）一面叫喊让后面的人赶快往前运沙袋、木桩，一面把身. 上的笔记本、水笔都掏出来。看
11、样子，他要亲自下水了。我忙说：“老田，你有关节炎，不能下 水！”老田瞪了我一眼，随即把手里的东西递给我,转身向众人喊道：“会水的，艮着我来！”只 听人群中纷纷地说：“老田下水了！” “咱们还愣着干吗？”马上就有五六个壮小伙子跑到他身边, 接着又跑出来几个，又是几个人们手挽手连成一串。老田领着头下水了，浑浊的河水立时没 到他们的腰间，很快就没到胸口。老田拉着长长的队伍往前走，湍急的河水冲得人们东倒西歪， 但人们仍然不顾一切地往前走1 ,两个选文中都写了人物“瞪”的神态，体会“瞪”的原因以及分别表现了老汉和老田怎样的 人物形象。人物语句原因人物形象老汉小伙子瞪了老汉一眼， 站到了后面老田老田瞪了我
12、一眼2 .文中画“”的第处和第处描写所表现的人物精神(品质)分别可以用成语“”和”来概括。3 .在两个选文中分别找出描写“水”的语句，用“”画出来。4 .两个选文在写作方法.上有什么相同点和不同点。(1)相同点：不同点：参考答案_、.咆哮惊慌嗓子拥戴沙哑 党员呻吟废话吞没猛然 流淌 揪出来 掀起 跌跌撞撞1 . shl si zhe qiang zou xian ning chan cuan dian te shen pai pao hong jiti mo die ntie ben ben deng shao dang二、l.D 2. C 3. A 4. C 5. D 6. C 7. CAB
13、 8. B 9. B 10. D 11. ABC 12. C、1 .环境大 来势凶猛2 .拟人即将断裂3 .比喻老汉一座山 冷静、威严4 .违反了党纪而气愤坚持原则、不徇私情四、环境：黎明、暴雨、山洪四、环境：黎明、暴雨、山洪人物：老支书、村民、小伙子、老太太情节山洪逼近疏导过桥桥塌人逝祭奠亲人五、l.D 2. B五、1 .老支书临危不乱，指挥大家安全过桥老支书和他儿子献出了宝贵的生命.父子 设置悬念 让人感觉既在意料之外，又在情理之中，形成强烈的情感冲击，让读者在 震撼中再度体悟英雄的崇高境界。五、.动作神态老支书的铁面无私、以身作则。1 .B D A C3. A六、示例：孩子们哭泣着，茫然
14、地拉着大人的衣衫向前走;妇女们浑身剧烈地颤抖着，连嘴唇也 不由自主地哆嗦起来;壮年男子们有的驮着物品，有的背着老人，艰难地向前挪动。七、.动作神态 老支书的铁面无私、以身作则。2. BDACA八、.环境 夸张、拟人情况的危急和环境的恶劣镇定从容、临危不乱1 .示例：一下课，同学们在教室里叽叽喳喳地说个不停，简直要把屋顶给掀翻了 九、.人物语句原因人物形象老汉小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面老汉连自己的儿子也不通融坚持原则、不徇私情老田老田喳了我一眼怨“我”不该说出他患病的事不顾身体、舍己为公1 .舍己为人身先士卒.浑浊的河水立时没到他们的腰间，很快就没到胸口。2 .相同点：都运用了神态、动作、语言描写表现人物形象;都运用环境描写衬托人物形象。 不同点： 选文A侧重写救人，选文B侧重写“抢险”；选文A善于运用短句、修辞手法, 选文B语言朴实。