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1、2014年3月24日 星期一上午活动内容：社会活动我爱家人（人际交往）活动目标：1 .知道可以用很多种方式表达对亲人的爱。2 .能用实际行动表达对亲人的爱。活动准备：1.全家福照片、心愿树。活动指导：1 .出示一幼儿的全家福照片，请该幼儿介绍照片上有谁。2 .请每个幼儿拿着自己的全家福照片，向旁边的同伴介绍自己的家 人。3 .引导语:你们的家人爱你吗？你怎么知道的？他们做了什么让你感 觉到他们爱你。4 .引导语：家人这么爱你们，你们爱你的家人们？怎样让他们知道你 也爱他们。幼儿进行讨论。5 .制作心意卡表达自己对亲人的爱。6 .把自己制作的心意卡挂在心愿树上面。节约用纸活动目标：1、学会节约用
2、纸2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。活动准备：排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料 制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。活动过程：一、情景表演，揭示课题。1、观看“节约用纸”的情景表演。2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿 了大纸画了一张又一张，这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同 来节约。二、观察图片，进行判断。1、教师：请小朋友观察图片，仔细看看谁做了节约的好事。2、请小朋友说一说哪些是节约的好行为，哪些是浪费的坏习惯，为什么？
3、我们应该向谁学习？三、联系生活，互动探究。1、在我们生活中有哪些浪费的现象？2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时 生活做起。4、你做过哪些节约的事情？你还知道哪些节约的金点子？（节约一滴水、 一度电、一张纸、一粒粮食。）活动延伸：评选“节约小能手”：在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约， 和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。中班社会教案：生活中标志活动目标1、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力2、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。活动准备1、请家长协助带孩子在生活中观察
4、常见的安全标志。2、各种标志、图片若干。3、ppt课件活动过程一、请幼儿介绍自己带来的标志师：最近我们请幼儿收集了我们生活中的很多的标志，接下来我们来请幼儿介绍一下他们今 天带来的是什么标志，这些标志他们是什么样子的？ 乂表示什么意思？（带来标志的幼儿介绍，教师在投影仪上展示）二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的认识。师：那我们生活中有很多这样的标志，今天老师也给小朋友带来了很多的标志，你们来看看 这些标志是什么颜色的？什么形状的？首先来看看是什么颜色的？ 幼：有。师：看完了颜色我们来看看这些标志是什么形状的？幼：教师小结：我们发现这些标志有蓝色的、黑色的、红色的、绿色的、白色的
5、、黄色的还有圆 形的、三角形的和长方形的。那这些标志又是表示什么意思呢？那接下来我们来看几个主要 的标志。三、引导幼儿认识几种主要安全标志。1、出示饮用水的标志，师：小朋友们看，这张标志上有什么？他有哪些颜色又是什么形状 的？幼：有水杯、水龙头；外面有个圆圈。师：那你猜一下是什么意思。幼：是不是喝水的意思？师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是可以饮用水。你们看这个圆圆的标志是 一个指示标志，说明贴有这个标志的水是能喝的水。（再次提问幼儿并认识圆圆的标志是一 个指示标志）师：那我们接下来再来看一个标志，看看这个圆圆的标志是表示什么意思？（教师出示） 幼儿观察教师提示，同时看两站图片对比
6、这个两张标志上除了颜色不一样之外这个第二张标 志上多了一个什么？（一个红色的） 幼：是不能喝水的意思。师：小朋友真聪明是禁止喝水的意思。这个红色的圆圈加上红色的一扛是一个禁止标志。贴 上这个标志意思是禁止喝水。那我们想想看我们生活中什么地方可以贴上这个标志的（可以 喝水标志）幼：我们教师喝水的水桶上师：这个标志呢，是禁止很水的意思，那我们可以把它贴在我们教室的什么地方？幼：水龙头上2、出示当心烫伤的标志，引导幼儿观察，师：看完了这些禁止标志我们再来看看这张标志 它是什么形状的，上面有什么？幼：三角形的，里面有一横，还有三条弯弯的。师：那我们把这个一横表示一样东西，弯弯的三条像是冒出来的烟，说明
7、这个东西怎么样？ 幼：是不是表示这个东西很热；或是很烫。师：小朋友真聪明说明这个东西很烫，那你们来猜猜看这个标志是什么意思？师：又猜对了，这个标志是小心烫伤的意思。小结：这个标志是三角形的，说明它是一个警示表示，里面有样东西很烫，就是警示人们要 小心烫。师：那你们想想看这个标志可以贴在我们生活中的什么地方？幼：热水瓶上o o o o o O师：那我们生活中有很多这样的三角形的标志，但是里面所表示的内容是不一样的，请小朋 友来看看这些标志是什么意思？这些标志又可以贴在我们幼儿园的什么地方？（教师出示小 心触电、小心滑倒）幼：小心触电，可以放在开关上、小心滑倒，可以放在楼上的一个菜梯上3：出示安全
8、出口标志，引导幼儿观察，师：这个标志又是什么形状的，里面有什么？幼：长方形的，里面有一个箭头，还有一个方框框教师提示，箭头表示往箭头的方向走，说明那边有个门口可以出去的师：你们想想看在什么地方见过这个标志，幼：超市，商场，楼梯口。小结：这是一个指示标志，给人们指明方向的，说明那边可以走出去，是一个安全出口四、认标志、贴标志竞赛，加深幼儿的印象。1、师：老师这边准备的很多的标志，想和小朋友一起玩一个游戏，等下先请小朋友每人拿 一个标志，然后看看这个标志是什么意思，跟边上的小朋友一起谈论一下他们拿到的是什么 标志。（幼儿谈论教师指导个别幼儿）2、师：那接下来老师说出一个标志，就请拥有这个标志的小朋友将标志拿到上面来，展示 的投影仪下（或者教师展示在一块板上）五、活动延伸。我们生活中有很多这样的标志，1可家后可以和父母出去的时候观察一下我们生活中还有什么 地方有什么样的标志，这个标志是什么意思。回家有也可以和父母一起收集一些标志，拿到幼儿园丰富我们的主题墙，让其他小朋友也看 看这些标志。