《《我爱我的家乡》小学音乐公开课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我爱我的家乡》小学音乐公开课教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学音乐公开课教学设计教学内容：1、唱我爱我的家乡2、创 以自己的家乡为主题创编歌曲教学目标：1、通过学唱歌曲我爱我的家乡，学生用悠长的气息、深情、舒展地表达 歌曲情感。2、通过快乐的创编活动，加强对歌曲的感受和理解。3、通过欣赏梨园戏、南音、提线木偶。培养学生热爱祖国、热爱家乡的美 好情感。教学重点：学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。教学难点：在乐句中有十六分休止符，注意歌曲中休止符的唱法。教前准备：1、让学生了解祖国的名胜古迹。2、多媒体课件、钢琴、教材分析：我爱我的家乡为一段体歌曲，由四个乐句和一个补充句组成，一、三、 四乐句都是四小节,旋律简单易唱，第二句由六小节构成,演唱时不太容
2、易换气， 要注意气息的控制。在补充句中有两个十六分休止符，演唱时应该用“声断气连” 的演唱方法，另外，学唱歌词时注意一字多音的唱法。学情分析：三年级学生已是中年级阶段，情感上更为丰富细腻，对于本课歌曲中蕴含的 深意已能够体会。学生能够积极地参与音乐活动，发挥自己的想象力与创造力， 能够用多种方式表达自己内心的情感，并从中领悟歌曲的主题“我爱我的祖国， 我爱我的家乡”。设计理念：我爱我的家乡是小学艺术第六册第五单元歌曲，本课从歌唱我们祖国大 家乡，到歌唱自己的小家乡为线索，让学生会用悠长的气息，自然地演唱歌曲我 爱我的家乡，并在此基础上夸夸自己家乡风光特色，其目的是更进步地唤 起学生对家乡，对祖
3、国的美好情感。教学过程：一、学生听音乐进教室。（背景音乐：我爱我的家乡伴奏音乐。）播放课件:祖国的名胜古迹及美丽风光。（师生问好）二、新歌教学1、说一说师：同学们，暑假你们都去了哪些好地方旅游？都看到了些什么？牛.1 . O O O 师:这节课，老师带大家到几个同学的家乡去参观。播放课件：珠穆朗玛峰、广阔的海洋、最大的宫殿、最长的城墙。（背景音 乐我爱我的家乡）师：看！珠穆朗玛峰是世界第一高峰，海拔8848米，在我国西藏境内。师：世界上最长的城墙是什么？生：中国的万里长城！师:这是什么？生:故宫。师:北京故宫是明清两代的皇宫，又称紫禁城。规模宏大，占地72平方米, 建筑面积15平方米,有房屋9
4、999间，是世界上最大、最完整的古代宫殿建筑群。师：同学们，我国除了具有世界上最高的山峰、最长的城墙、最古老的宫殿 外，还有宽阔的海洋，它们是渤海、黄海、东海、南海。同学们请看。师：同学们，看到这些壮观的景象后，你们有什么想要说的吗？（请学生谈谈自己的感想:我们的祖国真美丽，我爱我们的祖国，我爱我的家 乡。）2.听一听(1)出示课题我爱我的家乡，听教师范唱。(播放课件)珠穆朗玛峰、广阔的海洋、最大的宫殿、最长的城墙。师：刚才我们去了哪些地方啊？生：珠穆朗玛峰(2)复听歌曲我爱我的家乡。师：我们中国真是个好地方啊，当你看到我们的祖国有这么多世界之最的时 候，你的心情怎么样啊？(3)再听歌曲，体会
5、速度师：让我们跟着音乐的节奏来打一打拍子，体会一下这首歌曲的速度。3、唱一唱(1)学生跟老师一起轻轻地哼唱旋律！(2)学生自主学习歌曲。(学生尝试演唱一些乐句，老师引导纠正不正确的地方。)(3)跟琴完整演唱教师要求：第一第二句连起来时注意“方”字唱2拍，要唱完整。第三句注 意“那里有”有切分音符注意时值。演唱时注意有休止符号的句子，要有“声断 气不断”的感觉。(4)巩固练唱a.学生跟伴奏演唱歌曲师：这么美丽的国家，我们都很热爱她！故宫、长城。 我 们生长在这样的国家，是多么的自豪啊！让我们带着自豪的心情来唱一唱我们家 乡！b.分小组接龙唱。c.请个别同学领唱前四句，后2句同学们齐唱。d.学生有感情演唱我爱我的家乡。三、夸家乡播放课件:泉州十八景、提线木偶和南音的视频师：我们一起来夸夸自己的家乡，学学家乡话。1 .师先夸自己的家乡2 .生夸自己的家乡3 .学说家乡话四、拓展延伸4 、幻灯片展示在泉州各大景点的相片5 、生自己介绍6 、师：其实我们都是泉州人，因为你们的爸妈参与的大泉州建设，为泉州 做贡献，你们是泉州人是新泉州人。（小结）五、小结：同学们，今天我们唱了中国的美，说了家乡的美。老师希望大家努力学习科 学文化知识；明天，把我们的祖国、家乡建设得更加美好。