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1、教师成长感悟，做一名快乐的教师时光如白驹过隙悄然而逝，似乎我昨天还坐在大学校园的教室 里，今天已经成长为一名农村中学数学教师了，这将近两年中，我慢 慢找到了自己的位置，找到了自己的人生舞台。最美的风景永远在路 上，而我在这条路上演绎着自己教学生涯的最美风景。看了陶继续老师的做一个幸福的教师，我的感触是心态决定 一切，有了积极的心态就成功了一半！这是我走上工作岗位之后最大 的感触和收获。不同的角度欣赏不同的风景。作为一名普通的特岗教师，同样在 体会着这里的苦和乐。刚到这里时，生活环境差，待遇差，交通不便, 跟我以前接触的一切都格格不入，使我的心情也失落到了极点。走在 凹凸不平的操场上，头脑中不知
2、道在想些什么。突然听到了一声清脆 的“老师好”，循声望去，和我打招呼的是一个十五六岁的小男孩， 正用单纯、质朴的眼神看着我，这一句“老师好！ ”像一段优美的旋 律，回荡在我的耳边，真的是对老师的尊重，对老师的喜爱，至今我 仍记忆犹新。就是他的声音，他的眼神感染了我，使我找到了属于我 的价值。农村的孩子似乎对一切都是那么的好奇，经常围着老师问外 面的城市是什么样的，大学的生活又是什么样的，看着他们天真的表 情，我也会不由自主的和他们谈天说地，鼓励他们好好学习，将来走 出农村，看看外面的大千世界。教师工作虽累，但这里的老师也快乐不同的深度感受不同的文化。刚开始上课，课堂管理有问题，出现很多问题，学
3、生活跃,现很多问题，学生活跃,上课不认真听讲。记忆最深刻的是一节二元一次方程组的实际应用，课前这节课准备了很多材料，很认真仔细的 备课，而且预设的很好。课上，我引导学生找等量关系，可是学生在 下面却是两眼一片迷茫，他们找不到题中的等量关系，对我讲的方法 不理解。这节课对我打击太大了，本来觉得自己还行，可此时才发现 自己的幼稚。学校领导告诉我：“不积度步，无以致千里；不积小流, 无以成江海”。我知道了，作为一名数学教师，要从细微处做起！要 遵循学习的规律，循序渐进的让学生学习数学解题能力和方法，体验 数学世界的真正意蕴！不同的尺度尽享不同的旅行。有爱心，认真的对待每一个孩子。 农村的孩子并不比城
4、里的孩子笨，并不比城里的孩子差，同样有自己 的梦想，同样有自己的憧憬。要善于倾听孩子的心声，我教的一个孩 子，他很聪明，回答问题、做题反映都特别快，他说：“老师，我长 大要当村长，要使农民过上好日子”。看着他稚嫩的脸上洋溢着甜蜜 的微笑，我好感动，替他高兴，这么小有理想，并且能替别人着想， 也替我自己高兴，能有这样的学生。还有一个孩子，她不是很聪明， 但是她特别勤奋，虽然每次考试，她的分数不理想，但是她会做的题 准确率很高，这就是她的闪光点。要学会欣赏，但不要奢望拥有太多, 要用一种平常心态去欣赏每一个学生，就像欣赏一幅画，要用一种平 常心态去欣赏每一道风景。这样，学生就会在你的欣赏眼光中向你走 来，每一道风景都会像朋友一样融入你的生命，生命就会变得很快乐, 很充实，很富有。心态是命运的控制塔，快乐本为感觉，幸福取决于心情，教师工 作是个性和创造性的工作，需要我们具备良好的心态、旺盛的体力、 和谐的环境。只要我们尽心尽力，无愧于“老师”这个称呼，纵然我 们不刻意追求快乐和幸福，真正的快乐和幸福也会常驻我们心中。人 生如画，绚丽多彩；人生如酒，香醇味美：人生如歌，悠扬婉转。用 积极的心态面对一切，做一名快乐的教师！