《幼儿心理学》章节测试(十二).docx

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1、幼儿心理学章节测试(十二)一、单项选择题.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是(B)A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐1 .第一个专门对学前教育提出深到认识并有系统论述的教育家是(D)A.亚里士多德B.柏拉图C昆体良D.夸美纽斯.布鲁姆认为(C)是智力发展的最高点。A.13 岁B.15 岁C.17 岁D.19 岁4 .学前教育学以学前教育(B )为研究对象。A.木质和属性B.现象和问题C.目标和内容D.方法和途径5 .决定学前教育发展速度和趋势的主要因素是(C )A,国家的方针政策B.国家的政治制度工C.国家的经济发展水平D.教育部政策二、多项选择题1.早期教育的内涵(

2、AB)A.早期教育对象年龄的界定B.早期教育中的教与养C.早期教育的指导D.早期教育的教化2早期教育的内容(AD)A.保育方面B.智力方面C.体质方面D.教育方面3.早期教育的意义(ABCD)A.培养良好习惯B.发掘潜能C.养育健康的身体D.培养良好的性格.国外早期教育的发展特点(ABD)A.面向全体婴幼儿B.家长广泛参与C.优渥家庭D.服务综合化、多元化4 .国内早期教育的发展状况(BCD)A.全体家庭B.国家关于早期教育的相关政策C.早期教育在我国一些城市的发展D.蓬勃发展的早教机构三、判断题近年来,诸多早教机构在国家政策的支持下迅速发展,早教市场成为名副其实的“朝阳产业。(V)早期教育活动是一种直接针对3岁以下幼儿开展的教与养的活动,以养为主,教养融合” 是这一教育活动的主要特征(V )早期教育活动和早期教育指导活动没有明显区别,都统称为早期教育活动。(X) 在家庭中开展的早期教育活动中,家长成为施教者,日常养育是活动重点。(J) 5.家庭中的早期教育活动中家长设计的一对一早期教育活动和早期教育指导师设计的一对 一早期教育活动都是同种类活动。(X)

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