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1、ICT创新创业入门教学大纲注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。课程英文名ICT innovation and Entrepreneurship课程代码03M0153学分1总学时16理论学时16实验/实践学时 0课程类别专业课课程性质限选先修课程无适用专业通信专业开课学院信息工程学院执笔人审定人专业评 价小组制定时间2020年11月一、课程地位与课程目标(-)课程地位本课程是以培养学生的创新精神与工程理念为目标而开设的一门设计创新类课程，以多门学 科的发展历史为背景，使学生认识工程、科学和技术，以创新理念与方法为理论指导，用发展的 眼光对待工程实际问题，
2、树立学生的工程创新意识，能从创新的角度思考问题、分析问题和解决 问题。培养学生的团队合作精神，以及在团队合作过程需要注重的交往礼仪，全面提高学生的综 合素质，为学生后续创新实践乃至就业创业奠定理念基础。(二)课程目标该课程应达到的预期学习结果(ILO, Intended Learning Outcomes)如下所示：1、世界发达国家ICT产业发展史：通过课程教学，了解美国ICT产业发展史，ICT产业 发展史，韩国ICT产业发展史，理解ICT行业在这些发达地区是如何发展起来的，了解中国ICT 产业在改革开放之后的产业发展史，把握ICT行业发展的规律。2、ILO2创业基本要求：使学生掌握开展创新创
3、业活动所需要的基本知识。认知创新的原理和 创业的基本内涵以及创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业 计划和创业项目。3、ILO3ICT创业入门：使学生具备必要的创新、创业能力。了解创新的原理和方法，掌握创 业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合 素质和能力，能够理论指导实践；通过讨论与合作，增进学生集体协作精神，提高团队合作能力。二、课程目标达成的途径与方法主要以课堂教学为主，结合课堂讨论和实验、报告等途径和方法来达成。具体每个课程目 标的达成途径与方法见下表所示。课程目标达成途径ILO-1课堂教学ILO-2课堂教学IL
4、O-3课程报告或者实践三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求指标点6-1毕业要求指标点7-2毕业要求指标点8-2毕业要求指标点10-1IL0-1M(0.15)IL0-2H(0.15)M(O.l)IL0-3H(0.60)四、课程主要内容与基本要求1、创新、创业精神与人生发展。通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系, 以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。2、ICT行业发展以及创新历史。通过本部分教学，了解美国、韩国、和大陆的ICT发展史，创新过程，行业趋势。深刻理
5、解行业创新创业的基本要求。3、新企业的创办与ICT行业机会发掘通过本部分教学，使学生对企业本质、建立企业流程、新企业成立相关的法律问题和新企业 风险管理等有所了解，进而认识到创办企业所必须关注的问题，学会理解行业分析报告和编写商 务计划书和可行性报告。五、课程学时安排章节号教学内容学时 数学生任务对应课程目标第1章创新与创业 的内涵21学生自学看参考书IL0-2第2章ICT行业发 展史61查阅相关行业资料IL0-1第3章ICT行业可 行性报告和 商业机会发 现81完成可行性报告或者商业计划书编写ILO-3六、考核方式及成绩评定成绩登记方式考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩 比例考核与课程
6、目标 对应关系过程考核含到课率、课堂讨论发 言、平时作业等点名记录 回答问题记录 提问或者讲评40%ILO-1-ILO-3期末考核报告卷面成绩60%IL0-3考核类别考查百分制七、课程目标达成度评价方法课程目标权重成绩评定ILO-1过程考核0.4相应课堂讨论或提问平均 分Aio期末报告0.6相应期初艮告平均分BioILO-1 达成度=O.4*Aio+O.6*BioILO-2过程考核0.4相应课堂讨论平均分A20期末报告0.6相应实验报告平均分B2oILO-2 达成度=O.4*A2o+O.6*B2oILO-3过程考核0.4相应课堂讨论平均分A3o期末报告0.6相应期末报告平均分B30ILO-3 达成度=O.4*A3o+O.6*B3o七、推荐教材与主要参考书主要参考书：1、大学生创新创业入门教程，张志和，乔辉，人民邮电出版社出版，2016年8月2、创新创业教育入门与实战，陈晓瞰，陈李彬，田敏，清华大学出版社，2017.3