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1、父母之爱习作课教学设计一、导入在第六组课文的学习中，我们看到了父母之爱的一个个侧面，感受到 父母之爱的深厚与宽广。父母的爱，可以是慈祥的笑容，可以是亲切 的话语，可以是热情的鼓励，也可以是严格的要求。二、句子引路PPT大家看这些语句出现在本单元的课文中，现在请你自由朗读，看 看作者是森阳表达父母之爱的？说一说你的理解。（学生板书：语言、 动作、心理、外貌）你觉得通过语言描写.能不能带着你的理解读 读这句话；这一句你又是怎样理解父母之爱的呢？哪个词让你感受到 的？还有没有要补充的？另外两句你又是怎么理解的呢？哪些地方 你感受到妈妈的担心？同学们试想如果在原文去掉爸爸的外貌描写，表达效果会不会发生
2、变 化呢？ PPT谁来说一说？你坐下，谁来帮他。看来加与不加这些语言、 动作、心理、外貌这些细节描写整段话甚至整篇文章表达的效果大不 相同，也就是说加上这些细节描写，能够使我们的文章更加怎么样？ （具体、生动板书）三、修改作文大家来看有一位同学他就写了跟他父母之间发生的一件事。请你认真 默读这个片段，说一说你对这篇作文的评价。他写具体了吗？你觉得 他缺少了哪些表达方法呢？如果让你修改你准备加点什么？（多几 个学生说）同学们畅所欲言都说出了自己的想法。好，请你选择这些 描写方法（手指板书）可以是一种，也可以是多种，根据自己的需要 添加进去，现在开始修改吧。请一两个同学读读，你修改了哪一部分，就读
3、哪一部分（上台读， 指着屏幕念添加的）还有谁加得多？大家觉得刚才这些同学修改的怎 么样？很认真对吧，但是，我觉得呢这篇作文要是再加入一些词语描 写效果会更好。你看老师找了一些语言描写的词，你认为哪些词用在 这里比较合适PPT。你真会用词，这里还有一些其他描写的词，相信 这些词能帮助你把这篇作文修改的更加精彩，当然如果你还有更好的 词也可以用。下面就请你再次修改这篇作文，注意铅笔修改，用上修 改符号，留下你的修改痕迹。再请两位同学读。看，加上这些词语与 不加文章表达效果是不是又不一样了呢？ 四、总结今天，我们帮助那位同学修改了他的作文，我们加入了指板书和一些 指屏幕，作文就变得指板书PPTo请你回家后选择生活中与父母之间 的一件事写下来，体会爸爸妈妈对你的爱。今天的课就上到这。板书：父母之爱外貌动作语言心理描写 具体、生动