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1、父母的爱习作指导课教学设计父母的爱习作指导课教学设计 潘静 教学目标：1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。 2、抓住细节描写（语言、动作、外貌、心理活动等）表达真情实感。 3、体会父母的爱学会关心父母回报父母的爱。 教学重难点：1、抓住细节描写表达真情实感。 2、学会收集和整理信息。 一：导入 同学们我们刚刚学完了第六组课文那么你们从中体会到的父母的爱是怎样的呢？地震中的父与子最让你感动的是什么呢？是啊这是一种在大灾大难面前体现出的伟大的父爱那么你在生活中感受到父母的爱了吗？（生说） 看来有不少同学认为没有或很少感受到父母的爱老师这有一篇文章小作者原来也有着和你们一样的想法。（课件出示一碗馄
2、饨师读） 有想要说的话吗？（抓住最后一句话说和两次流泪）是啊我们的生活平淡有时又很单调父母没有像地震中父与子的那种惊天地的爱可是同学们那润物无声的也是爱啊！ 二：板题 世上最爱你的人就是你的父母。可是在生活中你们时常不理解父母或者父母不理解你们这节习作课就让我们用手中的笔来书写父母的爱（板书课题:父母的爱）与他们进行交流、沟通。 三：审题 1、（课件出示习作要求）指名读一读 2、这次习作的内容是什么？（生说板书：不理解理解 建议 心里话） 3、习作要求是什么？ 3、你想从哪方面来写（指黑板）写什么事呢？用几句话简单地和小组的同学说一说。 四：说一说 1、你想怎样具体的写呢？（自己想一想同桌互相
3、说一说） 2、学生汇报师生谈话交流 （两个不理解到理解的两个写建议的一个心里话的） 小结：（总结写法）生活需要用眼睛观察用心去体会的把生活中的感受怎样表达出来 这是不拘一格的。只要能够表达出你心中的真情实感（板书）采用什么样的方式有你做主。 五：学生习作 1、生写师巡视。（音乐） 2、投影展示学生作文交流生评师评。 师：谁来读读自己的作文？其他同学认真倾听倾听是一种修养你们还要当评委评 一评他们的作文。 3、一篇完整的作文还得需要一个题目。题目是文章的眼睛。这眼睛要吸引你才有人看。 现在给你一分钟时间给自己的文章起个题目一分钟能写一个题目是合格的一分钟写一 个好听的题目是良好的一分钟能够写一个极好听又能点明文章中心的作文题目是优秀的 开始！ 汇报 七：总结 优秀的题目得有精彩的内容相配呀课下把习作写完然后反复进行修改因为好文章是生：改出来的。老师相信你们都能写出感人的文章与父母进行交流和他们进行心灵的沟通我期盼你们的父母给我温馨而又满意的笑脸来证实你的沟通是成功的。 板书： 不理解理解 父母的爱 提建议 真情实感说心里话第 3 页 共 3 页