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1、初中语文期中考试前复习方法一、文言文重点：1、内容和注释的记忆2、重点实词虚词的掌握3、熟悉各个文言文作家基本概况（生平重大事迹）、熟悉名家的意义不仅 在于文学常识积累、更希望孩子们可以利用自己对于名家的信息掌握，在老 师的指导下将其转化为写作素材，写出高水平的作文。二、名著阅读重点：1、重点情节的记忆2、重点人物性格分析（比如对于藤野先生的治学严谨、待人诚恳、没有 民族偏见性格的分析、）3、结合生活谈理解（比如论语中“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎传不习乎”我们可以结合学习谈复习的重要性。结合交友 谈诚信的重要性）三、现代文阅读现代文阅读命题往往在四个方面设置题目：一是理解文
2、章的主旨；二是 理解文中重要句子；三是鉴赏作品的语言和表达技巧；四是筛选并整合文中 的信息。1、理解文中的重要词语（关键：联系原文）答题技巧:联系上下文，弄清楚词语在原文中指代的内容。注意修辞手法，如果词语用了比喻、拟人、象征等手法，答题关键是把 词语由喻体、拟体还原为本体。联系语境，对有感情色彩的词语的答题关键是进行直接正面的描述。2、理解文中重要句子的含义（关键：理解句子中关键词的含义）答题技巧：整体把握句意，抓住句子主干的同时留心句子的修饰、限制成分。注意句子在文中的地位。联系文章的写作背景和创作意图。3、指出文中的某个句子，然后问作者这样说的理由、根据是什么（关键：联系上下文，原文中找
3、答案）答题技巧：作答时先分析句子的性质是观点句还是结论句。（观点句，理由在后；结 论句，理由在前）确定句子所涉及的范围，筛选信息，切不可照抄原文。4、文中为什么要写某事物或从某件事物写起/文中某一句话或某一段在 文中有什么作用/好处/作者这样写的用意是答题模式：相关术语+文章的具体内容+作者情感或文章主旨5、一句话中某两三个词的顺序能否调换不能。因为：与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致；该词与上文是一一对应的关系;这些词是递进关系，环环相扣，表达了不能互换。6、这句话运用了什么修辞手法，这样写的好处/作用是什么答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+写出了对象的什么
4、特性比喻、拟人：生动形象地写出了 +对象+特性排比：增强气势和语气，强调了 +对象+特性对比：强调了突出了设问：引起了读者对+对象+特性的注意与思考反问/反复：加强语气，强调了7、文段用了什么表现手法/艺术手法/艺术技巧/表达技巧；作者是如何写 “这样写有什么好处/效果/作用；赏析某段文字的艺术手法或表达 效果。答题模式：使用的方法（尽量要全面，有条理，要拓展）+结合文章内容 具体分析+效果作用（往往要与感情主旨联系起来）8、赏析文章的标题/如何理解文章的标题/为什么要以“为标题/ 以为标题有什么作用分析角度：内容、结构、形式9、文章用了第几人称，使用这种人称的好处是什么答题技巧：使用人称的作
5、用+结合文章内容10、线索的赏析/文章以为线索答题模式：文章以为线索，开头写中间写.结尾写答题技巧：从上下文中筛选信息，归纳概括。所写内容有几个方面就从 几个方面概括；如果内容集中写一个方面，无法从内容上分为几个方面时, 应考虑从手法（虚实、正反、点面）方面分点概括。11、分析作者的情感态度/文中写某句话或某事物表达了作者怎样的情感 /意思答题技巧：联系上下文，抓住文章的关键句，结合主旨，分析作者情感12、人物鉴赏/请简要分析文中主人公的形象答题技巧：按总分来回答，先用一句话从整体上对该人物作出一个定性 分析，然后再从几个方面定量分析；或先从几方面定量分析，再用一句话做 定性式总括。13、鉴赏
6、语言/赏析文章语言答题技巧：从遣词造句、修辞、语言风格、语体、情感的角度去鉴赏答题模式：语言特点/手法+该特点或手法的常规效果+对象+抒发情感/观 点/内容14、指出文章的结构方式，并简要分析答题模式：文章是以为结构方式，第一层写了第二层写了15、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么动词：不行。因为该词准确生动具体地描写出了形容词：不行，因为该词生动形象的描写了副词（都、大都、非常、只有等）：不行，因为该词准确的说明了的 情况（表程度、限制、时间、范围等），换了后就变成与事实不符。期中考试答题技巧和注意事项走进考场，坐到自己的座位上之后，不要东张西望、交头接耳，可以内 心默念：我能成功！我能成
7、功！右手拇指可以按左前臂上的内关穴，以缓解紧张情绪。发卷子后，同时脑子里要安排好作战计划，部署答卷策略和时间 安排。1、考试答题前(五分钟左右)考试卷拿到手后，考生心情一般比较紧张。此时，可做下列几件事：(1)通览试卷。对全卷有几道题、几种题型、每道各占多少分等做到 心中有数，全面调查试卷，为后面实施正确的解题策略做准备。(2)立即解答一些一眼就能看出答案的选择题、填空题，以稳定情绪。(3 )信心要充足。简单不要“大意失荆州”，偏难题注意心理暗示：“别 人会的我一定会，别人不会的我也会”，坚定必胜信念。2、考试答题中启动思维，浏览全卷。考前要摒弃杂念，排除一切干扰，提前进入思 维状态闭眼想一想
8、平时考试自己易出现的错误，这样做能增强信心，稳定情 绪，使自己提前进入“角色”。拿到试卷后，不要急于求成，马上作答，而要 通览一下全卷，摸透题情。一是看题量多少，有无印刷问题；二是选出容易 题，准备先作答。从前至后，由易到难。任何一套试卷都必然包含三类题，即容易题、 中等题、难题，而它们在试卷中的位置不一定就是按顺序分布的，所以在开 始考试时应先解决容易题，再解决中等题，最后解决难题。考试开始，顺利 解答几个简单题目，可以产生“旗开得胜”的快感，促使大脑兴奋，有利于 顺利进入最佳思维状态。考试中，要先做内容掌握比较到家、题型结构比较 熟悉、解题思路比较清晰的题目。遇到难题，要敢于暂时“放弃”，
9、不要浪费 太多时间，等把会做的题目解答完后，再回头集中精力解决它。这样就可以 保持一种良好的心态考试，发挥出应有的水平。慢中开始，稳中结束。作好第一个题对于稳定心态有好处，所以开始 答题时应稳一点、慢一点，一次性做对会给做好后面的题增强信心。另外， 在作完试卷后也不要提前交卷，应稳定情绪认真检查，别因为得意忘形而出 现错误，导致不必要的遗憾。考试时精力要集中，审题一定要细心。要放慢 速度，逐字逐句搞清题意（似曾相识的题目更要注意异同），从多层面挖掘隐 含条件及条件间内在联系，为快速解答提供可靠的信息和依据。否则，一味 求快，丢三落四，不是思维受阻，就是前功尽弃。分段得分，跳步解答。考试解答题有
10、“入手容易，深入难”的特点， 一般第一问较容易，第二、三问难度逐渐加大。因此，解答时应注意分段得 分，步步为营。首先拿下第一问，确保不失分，然后分析第一问是否为第二、 三问准备了思维基础和解题条件，力争第二问保全分，争取第三问能多得分。 而当不会解（或证）解答题中的前一问，而会解（或证）下一问时，可以直 接利用前一问的结论去解决下一问。先改后划，联想猜押。当发现自己答错时，不要急于划掉重写。这是 因为重新改正的答案可能和划掉的答题并无多大区别，划掉后解答不对会得 不偿失。当遇到一时想不起的问题时，不要把注意力集中在一个目标，要换 个角度思考，从与题目有关的知识开始类比联想。如“课本上怎么说的？
11、 ”, “笔记本上怎么记的？ ”，“老师怎么讲的？ ，“以前运用这些知识解决过什 么问题？ ，“是否能特殊化？ ”，“极限位置怎样？ ”等等。另外，考试时间 快结束的时候，不要再尝试新的问题。如果选择题还有不确定的，可以在先 淘汰部分选择支的情况下，根据经验进行猜测。速书严查，调整心态。卷面书写既要速度快，又要整洁、准确，这样 既可以提高答题速度和质量，又可以给阅卷的老师以好印象；草稿纸书写要 有规划，便于回头检查。检查要严格认真，要以怀疑的心态去查对每一道题 的每一个步骤。如“有没有看错了问题？ ，“问题中的已知条件运用是否有 误？ ”，“是否遗漏了什么？算错了什么？ ”等等。值得注意的是，
12、对于检查 时出现两种答案不确定的情况时，一般而言，“最先想起的才是正确答案”。 考前怯场或考试中某一环节暂时失利时，不要惊慌，不要灰心丧气，要沉着 冷静，进行自我调节。一是自我暗示。如“自己难，别人也难”；“我不会做， 别人也不一定会做；“我要冷静，要放松”等。二是尝试调试，如：做深呼 吸3-4次；全身高度缩紧10秒钟，然后突然放松；双手举至面部且自上而下 干洗脸5-6次或伸展四肢和腰背，活动手腕和头颈。具体到题目，做选择题、填空题时要注意避免麻痹大意，粗枝大叶，经 调查发现：审题不清、考虑不周、想当然地填答案是失分的最主要原因。这 类题在考试中占的比例较大，题比较基础，做题时要细心认真，失分
13、很不合 算，因为它只要一个答案，并不看你的解答过程，若在某个细节上出问题， 全题就一分不得。“小题不大做”是做这类题的一般原则，特别是选择题，它 具有考查面宽、解法灵活的特点，解选择题的过程就是通过分析、判断、推 理，剔除干扰支，得出正确选项的过程。常用的方法有：直接法、淘汰法、 特殊值法、验证法等。所谓直接法，就是直接从已知条件出发，通过准确的 运算，严密的推理，得出正确的答案，再与选择支对照，做出正确的选择， 这是解答选择题的基本方法。而对于解答题，特别是有一定难度的综合题， 要坚持“大题小做”的方法，即将一个大题分解成若干个小的问题逐一解决。3、答题时合理安排做题时间，最大限度获得高分考
14、场上，考生们容易犯两个毛病。一是由于过度紧张，本可以轻易做出 的题目不会做。从这道题跳到那道题，又从那道题跳到其他题目。浪费了很 多时间，却没有做出多少题目。二是从前往后做，碰到不会做的题目，不懂 得放弃，在一道题目上花时太多，后面的题目没有时间做。考场上，考生应 按照从前往后，由简到难的顺序，一道题目一道题目的攻破，碰到实在做不 出的题目，要学会放弃，要先做那些花时少，得分快的题目，在时间允许的 情况下，再啃那些偏题、怪题、难题。4、考试卷卷面整洁、清晰，答题字数得当考试卷卷面的整洁、清晰是最基本要求，但我们的很多考生往往做不到 这一点。想想看，老师批改那么多的试卷都要晕头转向了，再揣摩、猜
15、测考 生试卷上写的什么字，怎会有好心情？字写的不好没关系，但总得让老师看 起来不费劲。做题时，碰到不会做或没把握的简答题、问答题，王老师建议 在卷子上写一些相关文字，能得一分算一分，得不到也不会有什么损失。对 非常确定的题目大可不必多此一举，这有可能让老师没发现关键答题点，出 现失分现象。关键步骤可加下划线标注。在考完一门课程的考试结束同时也意味着将要面临另一门课程的考试。 所以一门考试结束后，是没有时间回味的；如果考的不好，也没有时间沮丧 或埋怨；更不要跟同学对答案，或打开书本查答案，这除了自讨苦吃外，对 整个考试没有任何好处。考完一门后，应及时调整心态，以更饱满的精神投 入到下一门考试中。