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1、浦东新区1一、积累与运用（14分）（一）默写（8分，每题2分）.晴川历历汉阳树，o （崔颍黄鹤楼）.,志/干萤。（曹操龟虽寿）.山施吊瓯与，。（李白渡荆门送别）1 .记承天寺夜游中比喻月囱如水句子是：“（二）基础知识（6分，每题2分）5.下列词语注音、5.下列词语注音、5.下列词语注音、字形完全正确的一项是（A.溃（kui）退 私熟（shti）B.颁（bdn）发 愚顿（dun）C.篡（cuan）改 酒肆（si）D.诘（jid）责 佃（tidn）农畸（”）形 摧枯拉朽（xiu）仲载（cGi）W （dan）精竭虑 杀戮（1。） 诚惶（hudng）诚恐 胆怯（qie） 正襟（jin）危坐6.下列成语
2、使用不恰当的一项是（）A.鲁迅在阿Q正传里对人性的刻画入木三分。B.上甘岭战役历时43天，虽然敌人来势汹汹、锐不可当,但志愿军将士 们视死如归，坚守阵地，让敌人寸土未得。C. 一些新媒体平台口口声声称自己只是“新闻的搬运工”，可“搬运”的 结果就是，大量来路不明、藏污纳垢的信息横行在网络空间。D.任何分裂中国企图都是痴心妄想！习主席振聋发N的讲话,向世界亮明 中国态度，也给国内外反华势力以警醒。7 .下列诗句中没有使用扩大夸张手法的是（）A.万里赴戎机，关山度若飞。一一木兰诗.危楼高百尺，手可摘星辰。一一李白夜宿山寺C.落红不是无情物，化作春泥更护花。一一龚自珍已亥杂诗D.飞流直下三千尺，疑是
3、银河落九天。一一李白望庐山瀑布二、古诗文阅读（13分）（一）阅读课内古诗文，完成第8-11题（8分） 【甲】野望东皋薄暮望，徒倚欲何依？ 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。【乙】答谢中书书1 .沿溯阻绝.沉鳞竞跃.云生结海楼.老骥伏杨2 .长河落日圆.湖水同堤岸齐平（2 ）.C （2）.宋苏轼子瞻东坡居士（4）3 . （1）想到（1 ）（2）原因（1 ）.张怀民也没有睡，（我和他）一起在庭院中散步。（3 ）.D （2，）.不同。甲文表现作者以“闲人”的身份自我安慰，壮志未酬、郁郁不得 志的苦闷和豁达乐观共有，情感复杂。乙文作者虽未得见故友却依I日尽兴
4、而归，表现他的随性洒脱。相同。甲文和乙文都表现出作者豁达洒脱的性格特点。（答相同给2）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青 林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲 界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。8 .【甲】诗中对仗的两联分别是 联和颈联，【乙】文标题中加点的“书”的意思 o （2分）.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）未复有能与其奇者。9 .下列对选文内容理解不正确的一项是（）（2分）A.【甲】诗中“徙倚”指徘徊，【乙】文“沉鳞”指水中鱼B.【甲】诗首联以议论为主，开篇即交代时间、地点及人物。C.【乙】文所写景物秀美，山高水净，绚烂
5、多彩，充满无穷生机。D.【甲】诗勾勒山水田园之景，【乙】文描绘仙境般的山川美景。11 .结合两篇古诗文的结尾，理解作品表达的情感：【甲】诗流露出诗 人 的情绪；【乙】文表达了作者。（2分）（二）阅读课外文言文，完成第12T3题（5分）苏轼轶事两则先生自海外还至赣上，寓居水南，日过郡城，携一药囊，遇有疾者必 为发药并疏方示之。每至寺观，好事者及僧道之流有欲得公墨妙者，必预探公行游之所， 多设佳纸，于纸尾书记名氏，堆积案间，拱立以俟。公见即笑视，略无所 问，纵笔挥染，随纸付人。至日暮笔倦，或案纸尚多，即笑语之曰：“日 暮矣，恐小书不能竟纸，或欲斋名及佛偈，幸见语也。”及归，人人厌满， 忻跃而散。【
6、注释】先生：即苏东坡。海外：海南岛。忻（x T n）跃：欢欣 鼓舞。12 .解释下列加点词（2分）（1）略无所问（）（2）及归（）.选文第一段略叙了苏轼随身携带药囊，为生病的百姓发药开方一事， 体现出苏东坡 的为人特点；第二段详写好事者及僧道们为了 所做的一系列行为，从侧面体现出苏东 坡 的才能。（3分）【答案】芳草萋萋鹦鹉洲。1. .老骥伏杨。2. 江入大荒流。3. 庭下如积水空明。4. （2 分）C（2 分）B（2 分）C（2分，各1分，写错字不给分）颔 书信/信5. （2分）（就）再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（关键字：复， 与）（2 分）B（2分，各1分）孤独/苦闷/惆怅/失意/
7、迷茫/对古时隐者的追忆怀念等 皆可；能够欣赏山川之美的愉悦和自豪/对古代先贤的追慕/对世人无法欣 赏山川之美的遗憾惋惜。（意近即可，答出一点即给分）（二）阅读课外文言文，完成第12-13题（5分）（2分，各1分）略无：完全没有，一点也不；及：等到（3分，各1分）乐于助人/热心/善良；得到苏东坡的墨宝；善于书法/ 书法精妙浦东新区2一、文言文（26分）（一）默写（10分）（每题2分）. ?烟波江上使人愁。（黄鹤楼）.冰霜正惨凄，o赠从弟（其二）. ,路远莫致之。（占诗十九首）1 .庭下如积水空明，,（记承天寺夜游）.春天来了，小文望着活跃起来的鸟儿们，禁不住想起钱塘湖春行中 “,”两句。（二）阅
8、读下面短文，完成6-9题（8分）【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭 午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转 久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交 辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有
9、能与其奇者。2 .【甲】文作者是（人名），【乙】文“答谢中书书”中加点字“书”的含义是 （2分）.用现代汉语翻译下面句子。（2分）虽乘奔御风，不以疾也。3 .下列对文章内容分析不正确的一项是（）（2分）A.甲乙两文的景物非常优美，都表现了山高水净的特点。8 .甲乙两文写景时都运用了动静结合的手法，突出了景物色彩。C.甲乙两文都写到猿鸣，表达了景物带给人们的感伤情绪。D.甲乙两文都抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。9 .两篇文章运用不同手法描绘了耸入云端之景，其中【甲】文从侧面表现的句子与【乙】文从正面表现的句子“高峰入云”有异曲同工之妙。（2 分）（三）阅读下文，完成1073题（8分）
10、张翥少时，负其才隽，豪放不羁，不以家业屑其意，其父以为忧。翥一旦翻然改日：“大人勿忧，今请易业矣。”乃闭门读书，受业于江东大儒 李存先生，以诗文知名一时。学罗帖木儿之入京师也，命翥草诏，削夺扩廓帖木儿官爵，且 发兵讨之，翥毅然不从。左右或劝之，翥日：“吾臂可断，笔不能操也。” 天子知其意不可夺，乃命他学士为之。（选自元史，有删改）【注释】隽洞“俊”。 屑:认为值得（做）。一旦:一天。翻然改:迅速 而彻底地改变。学罗帖木儿:魏王阿木哥之子，元末军事家、政治家、权 臣。下文的“扩廓帖木儿”是元末蒙古名将。草诏:拟写诏书。10 .解释加点字。（2分） （1）负其才隽，豪放不羁（2）命翥草诏（11.对
11、画线句解释最恰当的一项是11.对画线句解释最恰当的一项是）（2 分）A.大人不要担忧,B.大人不要担忧,C.父亲不要担忧,D.父亲不要担忧,从现在起（我）从现在起（我）请求您给我布置容易的作业吧。 请求您改变对我的学业要求吧。从现在起请让（我）改变自己行为重新开始吧。从现在起请让（我）改变自己（专注于）学业吧。12 .第二段“天子知其意不可夺”中的“意，指张翥的精神。（2分）.张翥从少时到后来的变化，给我们什么启发？ （2分）【答案】.日暮乡关何处是.终岁常端正.馨香盈怀袖1 .水中藻、芳交横.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.郦道元 信（2分）.即使骑着飞奔的骏马，驾着疾风，也没有这么快。 （
12、2分）2 . C （2 分）.自非亭午夜分，不见曦月（2分）. （1）依恃，倚仗 （2）命令（2分）. D （2 分）3 .不畏强权 坚守正义（2分）.人只要下定决心，知错能改，才会有所成就。（2分）黄浦区一、文言文（25分）（一）默写（10分）1.相顾无相识，o （王绩野望） 2.,松柏有本性。（刘桢赠从弟（其二）3.,志在千里。（曹操 龟虽寿）4.自非亭午夜分，o （郦道元三峡）5.古往今来，乡愁总 是萦绕在诗人心中挥之不去的情。唐人崔颖登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波， 低叹道：，。（二）阅读下面古诗文，完成第611题（15分）【甲】使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁 入胡天
13、。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】记承天 寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、 若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【丙】 东坡食汤饼东坡先生与黄门公南迁，相遇于梧、藤间气道旁有鬻汤饼者，共买食之。桶,恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎， 尔尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生饮酒但饮湿而 已。”（选自陆游老学庵笔记）注释黄门公:指苏辙，下文中的“九三郎” 也是对苏辙的称谓。南迁:贬谪到南方。相遇于梧
14、、藤间：绍圣四年苏轼贬 海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。鬻（何）：卖。物 （四）：同“粗”。箸（zhi）：筷子。饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。6. 【甲】诗的作者是，【乙】文作者苏轼评价其“诗中有画”。（1分）7.下列每组句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）（3分）A.使至塞上仁至义尽B.念无与为乐者念念有词C.相与步于中庭门庭若市D.盖竹柏影也欲盖弥彰8.用现代汉语翻译【丙】文划线句，注意其中加点字含义。（3分）黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。9.对乙丙两文理解有误的 一项是（）（2分）A.【乙】文中“亦”和“相与”点出苏、张两人相似的遭遇和心境。B.【丙】文描写
15、了被贬后的艰难生活，“大笑”看似写乐,实则写 人物的苦闷。C.【乙】文以第一人称写寻友赏月的悠闲。【丙】文以第三人称叙 述故事，“徐”和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。D.【乙】【丙】两文 都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。10.一切景语 皆情语。【甲】诗颈联运用白描手法，不仅准确地描绘了 的塞外之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪；【乙】文写景句则点染出一个 的境界，传达出作者复杂微妙的心境。（4分）11.【乙】【丙】两文通过人物的言行，让我们看到了一个 的苏轼。（2分）【答案】1 .长歌怀采薇2 .岂不罹凝寒3 .老骥伏杨4 .不见曦月5 .口暮乡关何处是，烟波江
16、上使人愁6 .王维（1分）7 .C （3 分）8 .苏辙放下筷子叹气，苏轼己经吃完汤饼了。（共3分，加点字“置” “之”各1分，句子通顺1分）9 . B （2 分）10 .雄奇壮观（2分） 清幽宁静空明澄澈疏影摇曳似真似幻（任选一个即可）（2分）11 .乐观/豁达/洒脱（意同即可）（2分）徐汇区一、默写（10分）1 .至于夏水襄陵，。三峡2 .夕日欲颓，o答谢中书书3 .月下飞天镜，o 渡荆门送别4.,志在千里。龟虽寿5 .大漠孤烟直，o使至塞上二、阅读下面诗句，完成6-7题。（4分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱
17、湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6 .“水面初平”的解释是 o （2分）7 .下面对这首诗分析理解不正确的一项（）（2分）A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。8 .颔联抓住“争” “啄”两个动词，展现出一幅动态的画面。C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿意醉人的景象。D.尾联直抒胸臆，表达诗人春行钱塘湖的无比喜悦之情。三、阅读下面语段，完成811题。（14分）（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与 为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水 空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人 如吾两人者耳
18、。（乙）王子猷居山阴。夜大雪，眠觉，开屋，命酌酒，四望皎然；因起 彷徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在刻，即使夜乘小船 就之，经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴!【注释】王子猷（y6u）：名徽之，字子猷，王羲之的儿子。左思：字 太冲，西晋大文人。戴安道：即戴逵。翔（shan）：今浙江省竦县8 .甲文作者是 朝的（人名）。字,号。（4分）9 .解释下列加点词：（2分）（1）念无与为乐者（）（2）人问其故（）10 .用现代汉语翻译下面句子。（3分）怀民亦未寝，相与步于中庭。11.对（乙）文画线句子的理解，最恰当的一项是（2分）A.（王子猷）因此起床左右徘徊,吟咏左思的招隐诗,忽然想念起好友戴安道。B.（王子猷）因此感到心神不定,吟咏左思的招隐诗,忽然想起好友戴安道。C.（王子猷）于是感到心神不定,吟咏左思的招隐诗,忽然想念起好友戴安道。D.（王子猷）于是起床左右徘徊,吟咏左思的招隐诗，忽然想起好友戴安道。12.两段文字都写晚上去找好朋友,甲文求而得之喜，乙文求而未果亦乐,表现出的人生态度是否相同？请简述。（3分）【答案】