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1、关于做好2022级研究生培养方案修（制）订工作的通知各学院：为适应研究生教育开展新形势，深化研究生教育改革，进一步提 高研究生培养质量，根据浙江工商大学全面推进卓越研究生教育发 展的实施意见（浙商大校办函202132号）相关要求，学校决 定启动我校2022级研究生培养方案修订工作。一、加强多方论证，制定科学的培养方案和规范的教学大纲各学院应根据学科开展方向、人才培养目标和学位授予标准，结 合浙江工商大学研究生培养工作相关规定（浙商大研2018362-365 号）等文件精神，在2021年培养方案基础上，对本单位研究生培养 方案进行充分论证、优化和完善。学术型硕士研究生、专业学位硕士研究生、博士研
2、究生、直博研 究生培养方案均应单独制订。其中，2022年新增或调整招生专业的 单位，应在充分调研基础上进行论证、制定相应学科（专业）研究生 培养方案（详见附件1）,经学院培养方案修订工作领导小组审议通 过后报研究生院，同时提交调研报告、专家评审意见表、教学大纲、 新开课程申请书等相关材料（详见附件2-7）。二、加强学科融合交叉，形成“数字+”人才培养特色遵循研究生教育规律和人才成长规律，以新时代研究生教育改革 要求和社会开展需求为导向，优化学科结构，推进多学科交叉融合， 在培养方案研究方向、培养目标、课程设置、专业阅读书目等方面推 进创新培养新模式。根据学校“数字+”学科行动计划，各学院应积
3、极建设“数字+”课程，融入“数字+”思维和元素，依据学院条件增 加2门“数字+ ”专业课程。推动对应课程体系与教学模式改革， 丰富教学手段，提升信息化教学水平。一是对研究生的知识体系提出 新的要求，尤其跨学科知识学习能力、信息处理分析能力等提出了更 高要求；二是积极探索“数字+ ”人才培养新模式，推进新文科建设, 即基于现有传统文科的基础进行学科中各专业课程重组，形成文理交 叉，把现代信息技术融入哲学、文学、艺术、经济与管理等诸如此类 的课程中，为学生提供综合性的跨学科学习，到达知识扩展和创新思 维的培养。三、加强课程建设，实施研究生课程“五育并举”整体优化体育、美育、劳育类研究生课程设置，同
4、时纳入各专业 人才培养方案，构建德智体美劳“五育并举”研究生教育课程体系。 一是在开好现有研究生体育、美育课程的基础上，进一步丰富研究生 公共选修课程教学内容，扩大课程覆盖面；二是积极探索全校研究生 开设美体劳类线上课程，鼓励硕博研究生（不含国际生）应至少修读 1门公共选修课；三是完善劳动教育课程，在公共必修课中强化马克 思主义劳动观、劳动平安和劳动法规等内容，大力弘扬劳动精神、劳 模精神、工匠精神，帮助学生树立正确的劳动价值观和爱岗敬业的劳 动态度。此外，各学院可根据专业学习内容、实习实训I、科学实验、 社会实践、毕业设计等开展实践体验性劳动教育必修或选修课程。请各学院按照以上要求有序开展培养方案修（制）订工作，于5 月7日前将修（制）订的培养方案（盖章纸质版1份）交至研究生院 培养办，并将培养方案等电子版材料发至培养办邮箱yjsypybzjgsu. edu. cno各学院应于5月20日前将定稿的2022级研究生培养方案录入研 究生综合管理系统，培养方案录入前应在系统课程库完成课程数据维 护工作，补充新增课程或变更课程。研究生院培养办2022年4月